Que voulez-vous faire ?
Vous pouvez prononcer une phrase, la dessiner ou demander à un ami de vous aider à la prononcer. Après avoir écouté les pensées de votre partenaire, demandez : « Ai-je bien compris ? »
Cours de création de jeux / Groupe de deux / 60 minutes
Dessine un labyrinthe,
prends soin des animaux.
Parlez de ce que vous voulez faire, faites un dessin et essayez-le.
Invitez des amis à jouer et à changer de lieu.
Peut être dirigé par des pairs, les adultes étant responsables de l'équipement et du soutien en classe.
Choisissez une direction lors de la création, et il n'est pas nécessaire de compléter les deux.
Dessinez contre la main pour voir si la route est tracée correctement
Le manuscrit original du jeune designer
Niveau actuel 1 · 25 colonnes × 43 lignes
Vert : Point de départ · Or : Cristal de lumière · Bleu : Échelle · Violet : Porte en haut du mur. À titre de référence uniquement en classe, il n'y a pas de carte mondiale dans le jeu.
Que faire ensemble
Parlez d'abord de vos pensées, puis agissez.
À qui puis-je demander de l'aide ?
Essayez certaines choses par vous-même et d'autres demandent à des amis ou à des professeurs de vous accompagner. L’IA peut fournir des idées et aider à écrire des programmes, mais vous devez quand même les vérifier vous-même une fois terminés.
Veuillez jouer un moment
Tout d'abord, voyez comment vos amis le font fonctionner et notez un endroit bloqué. Après avoir corrigé le problème, demandez-lui de réessayer. Il n’est pas nécessaire de corriger toutes les questions en même temps.
Développer le programme d'activité de 60 minutes
| heure | Activités |
|---|---|
| 0 à 4 points | Regarde Xiaobi offrir des gâteaux de lune, et discute de qui tu aimerais en offrir et de ce que tu aimerais dire. |
| 4 à 10 points | Les deux parlent à tour de rôle de leurs pensées et le partenaire les répète. |
| 10 à 17 minutes | Discussion sur des situations de la vie : comment vous, votre entourage et l'IA pouvez-vous aider ? |
| 17–23 points | Examinez la demande, les images de référence et les images terminées pour trouver une zone qui nécessite une inspection. |
| 23 à 30 minutes | Essayez une courte section et choisissez quelque chose que vous souhaitez faire ou modifier. |
| 30 à 40 minutes | Dessinez un labyrinthe ou concevez les mouvements de petits animaux. |
| 40 à 48 points | Demandez à un ami de l'essayer et d'enregistrer une question. |
| 48-54 points | Effectuez une correction et réessayez. |
| 54 à 60 points | Partagez la raison de la modification et sauvegardez le travail. |
Voir le manuel de l'enseignant pour la version de 45 minutes et les méthodes d'assistance. Lorsque l'IA n'est pas utilisée sur place, il est directement expliqué que les supports de pré-cours sont affichés.
Choisissez une direction
À moi de créer.
Labyrinthe Graffiti
Mettez une échelle ici, une sortie là.
Jouez d'abord au premier niveau dessiné à la main, puis dessinez votre propre labyrinthe. Récupérez le cristal de lumière, trouvez l’échelle, escaladez le mur et dirigez-vous vers la porte de sortie. Prend en charge la toile rectangulaire et plusieurs couleurs.
Comparez les dessins et les jeuxNom · Flux · Jouer au ballon · Trouver de nouveaux amis
Élevage d'animaux / Exemple de classe AHALab
Comment bouge-t-il lorsqu'il mange ?
Nommez les animaux, observez manger et courir après les balles, puis accédez à de nouvelles cartes pour trouver des amis. Dessinez trois petites images pour expliquer à quoi cela ressemble avant, pendant et après le mouvement.
Cet exemple modifiable est conservé séparément du travail produit par les étudiants ci-dessous à Coze.
Travaux des camarades de classe
S'il vous plaît, venez jouer et jetez un œil.
COZE / Jeux en ligne
Butterfly et ses animaux
Partant de l'idée de « vouloir élever de nombreux petits animaux », nous avons créé un joli paradis pour animaux de compagnie qui peut être ouvert.
Ouvrir les travaux des camarades de classe ↗S'ouvre sur le site Coze et nécessite une connexion Internet. L'œuvre est maintenue par l'auteur original.
Regarder la vidéo (doublage et sous-titres chinois)
Regarder la vidéo (doublage et sous-titres chinois)
Les titres des deux vidéos sont provisoirement rédigés sur la base des images, et les vidéos et pistes audio originales sont conservées. Les travaux en classe n'intègrent pas de licences de code open source.
Vidéo d'ouverture
Le cadeau de gâteaux de lune de Xiaobi
Xiaobi prépare des gâteaux de lune pour les offrir à Jinzi, Xiaofei et Xiaomai. Après avoir regardé, discutons : « À qui aimerais-tu offrir un cadeau ? Que lui dirais-tu ? »
Un conte de fées anthropomorphique de 35 secondes assisté par l'IA. Dérivés d'images d'animaux réels, les mouvements et les voix sont mis en scène et non filmés avec de vrais chats ou de vrais dialogues.
Regarder la vidéo (doublage et sous-titres chinois)
Didacticiels et documents imprimés
Avant le cours, ouvrez ces copies.
Comment y arriver cette foisDeuxième vidéo, jeu Coze, modification d'essai et jeu d'échecsOuvert ↗Screencasting interactif en classeMini-jeux d'ouverture, d'expression, de discussion sur l'IA et de sauvegardeOuvert ↗Manuel de l'enseignantArrangement de 60 minutes et 45 minutes, division du travail et observationOuvert ↗Petite carte d'hébergement pour professeurVous pouvez faire ce que vous dites ou utiliser vos propres motsOuvert ↗Carte d'activité de l'élèveSouhait, aide, conception, essai et modificationOuvert ↗Manuel d'assistance aux adultesPréparer l'équipement, aider aux opérations et gérer les zones bloquéesOuvert ↗Exécuter et enregistrerUtilisation en ligne, fonctionnement hors ligne et instructions de progressionOuvert ↗
Manuel de l'enseignant PDF · Télécharger le PDF (chinois)Carte d'hôte PDF · Télécharger le PDF (chinois)Fiche d'activité PDF · Télécharger le PDF (chinois)Assistance aux adultes PDF · Télécharger le PDF (chinois)Carte de conception d'animaux PDF · Télécharger le PDF (chinois)
Reproduction avec d'autres outils d'IA : instructions de sélection de plateforme · Cours d'extension de labyrinthe de 90 minutes
Une pause avant de continuer
Toutes les 30 minutes environ, prévoyez 5 à 10 minutes sans écran : regarder au loin par la fenêtre, deviner un animal, imiter des mouvements, faire un labyrinthe sur papier ou jouer aux échecs ou au jeu de plateau Jungle. Pendant la pause, ne passez pas au téléphone ni à une vidéo. Un adulte rappelle les pauses ; les enfants peuvent en prendre une plus tôt si nécessaire. Intégrez-les à la durée totale en raccourcissant les activités sur ordinateur ou les présentations. Pour une séance de deux heures environ, prévoyez des pauses vers la 30e, la 60e et la 90e minute.
Lecture et enregistrements après l'activité
Faire ensemble, et raconter aux amis
D'une activité en binôme réelle, observer comment les idées deviennent des œuvres, et comment les partenaires s'entraident.