Что ты хочешь сделать?
Можно сказать одним предложением, нарисовать или попросить друга помочь сформулировать. Выслушав идею партнёра, спросите: «Я правильно понял?»
Класс «Создание игры» / Пары / 60 минут
Нарисуй лабиринт,
заботься о животных.
Поговорите о том, что вы хотите сделать, нарисуйте картинку и попробуйте.
Приглашайте друзей поиграть и меняйте место.
Может проводиться под руководством сверстников, при этом взрослые будут отвечать за оборудование и поддержку в классе.
При создании выбирайте одно направление, выполнять оба не обязательно.
Нарисуйте против руки, чтобы проверить, правильно ли нарисована дорога.
Оригинальная рукопись молодого дизайнера
Текущий уровень 1 · 25 столбцов × 43 строки
Зеленый: Старт · Золотой: Световой кристалл · Синий: Лестница · Фиолетовый: Дверь на вершине стены. Только для справки в классе: в игре нет глобальной карты.
Чем заняться вместе
Сначала выскажите свои мысли, а затем действуйте.
К кому я могу обратиться за помощью?
Некоторые вещи пробуйте сами, другие делайте с другом или помощником. ИИ может предлагать идеи и помогать писать код, но после завершения всё равно нужно лично проверить результат.
Пожалуйста, поиграйте немного
Сначала посмотрите, как друг управляет, и запишите, где он застрял. После исправления попросите его попробовать снова. Не нужно исправлять все проблемы сразу.
Разверните 60-минутный график занятий
| время | Действия |
|---|---|
| 0–4 балла | Посмотрите, как Сяоби дарит лунные пряники, и обсудите: кому бы вы хотели их подарить и что сказать в этот момент? |
| 4–10 баллов | Двое по очереди рассказывают свои мысли, а партнер повторяет их. |
| 10–17 минут | Обсуждение жизненных ситуаций: чем можете помочь вы, окружающие люди и ИИ. |
| 17–23 балла | Просмотрите запрос, референсные изображения и готовый ролик, найдите место, которое нужно проверить. |
| 23–30 минут | Попробуйте небольшой раздел и выберите то, что вы хотите сделать или изменить. |
| 30–40 минут | Нарисуйте лабиринт или смоделируйте движения маленьких животных. |
| 40–48 баллов | Попросите друга опробовать эту функцию и запишите вопрос. |
| 48–54 балла | Внесите исправления и повторите попытку. |
| 54–60 баллов | Поделитесь причиной изменения и сохраните работу. |
45-минутная версия и способы поддержки см. в руководстве для педагога. Если ИИ не используется на занятии, прямо скажите, что показаны материалы, подготовленные заранее.
Выбрать направление
Я создаю свою игру.
Граффити в лабиринте
Поставьте лестницу здесь, а выход там.
Сначала поиграйте в первый нарисованный от руки уровень, затем нарисуйте свой лабиринт. Соберите световые кристаллы, найдите лестницу, поднимитесь на стену и дойдите до выходной двери. Поддерживаются прямоугольное полотно и разные цветовые схемы.
Сравните рисунки и игрыИмя · Лента · Играть в мяч · Найти новых друзей
Разведение животных / Пример классной комнаты AHALab
Как он двигается, когда ест?
Дайте животным имена, понаблюдайте, как они едят и гоняют мяч, затем отправляйтесь на новую карту искать друзей. Нарисуйте три маленькие картинки, показывающие, что происходит до, во время и после действия.
Этот редактируемый пример и работы учеников, созданные в Coze, хранятся отдельно.
Работы одноклассников
Пожалуйста, приходите поиграть и посмотрите.
COZE / Онлайн-игры
Butterfly и её питомцы
Идея «хочу завести много маленьких животных» превратилась в уютный питомник, который можно открыть.
Открыть работы одноклассников ↗Открывается на сайте Coze, требуется интернет. Работа поддерживается автором.
Посмотреть видео (китайский дубляж и субтитры)
Посмотреть видео (китайский дубляж и субтитры)
Названия двух видео пока предварительные, основанные на кадрах; исходные видео и аудиодорожки сохранены. Работы с занятий не распространяются лицензией открытого исходного кода.
Вступительное видео
Подарок из лунных пряников от Сяоби
Сяоби печёт лунные пряники и дарит их Цзиньцзы, Сяофэй и Сяомаю. После просмотра обсудите: «Кому бы вы хотели подарить подарок? Что бы вы сказали?»
35-секундная антропоморфная сказка, созданная с помощью ИИ. Образы основаны на реальных питомцах, движения и голоса обработаны; это не съёмка с настоящими кошками и не реальный диалог.
Посмотреть видео (китайский дубляж и субтитры)
Учебные материалы и печатные материалы
Перед занятием откройте эти копии.
Как успеть на этот разВидео Seconda, игра Коза, пробная модификация и игра в шахматыОткрыть ↗Интерактивный скринкастинг в классеОткрытие, выражение, обсуждение ИИ и резервные мини-игрыОткрыть ↗Руководство для учителя60-минутная и 45-минутная аранжировка, разделение труда и наблюдениеОткрыть ↗Карточка маленького учителяВы можете делать то, что говорите, или использовать свои слова.Открыть ↗Карточка активности учащегосяПожелания, помощь, дизайн, пробная версия и модификацияОткрыть ↗Руководство по помощи взрослымПодготовьте оборудование, помогите в операциях и разберитесь с застрявшими участками.Открыть ↗Запустите и сохранитеИспользование в Интернете, работа в автономном режиме и инструкции по прогрессуОткрыть ↗
Руководство для учителя PDF · Скачать PDF (китайский)Карта хоста PDF · Скачать PDF (китайский)Карточка активности PDF · Скачать PDF (китайский)Помощь взрослым PDF · Скачать PDF (китайский)Карточка с изображением животных PDF · Скачать PDF (китайский)
Воспроизведение с помощью других инструментов искусственного интеллекта: инструкции по выбору платформы · 90-минутное занятие по расширению лабиринта
Сделаем перерыв
Примерно каждые 30 минут устраивайте перерыв на 5–10 минут без экранов: посмотрите вдаль из окна, поиграйте в угадывание животных, повторение движений, бумажный лабиринт, шахматы или доу шоу ци. Во время перерыва не переходите к телефону или видео. Взрослый напоминает о перерывах; ребёнок может отдохнуть раньше, если нужно. Перерывы входят в общую продолжительность занятия: сократите работу за компьютером или презентации. Для занятия длительностью около двух часов подойдут перерывы примерно на 30-й, 60-й и 90-й минутах.
Чтение и записи после мероприятия
Играем вместе, рассказываем друзьям
Из реального двойного мероприятия видно, как идеи превращаются в произведения, как товарищи помогают друг другу.