Wat wil je doen?
Je kunt iets zeggen, het tekenen of vrienden vragen om te helpen. Na het horen van de ideeën van je vriend, vraag: "Heb ik het goed uitgevoerd?"
Gamecreatieles / in twee personen / 60 minuten
Teken een doolhof,
zorg voor dieren.
Vertel wat je wilt doen, teken het en probeer het.
Vraag een vriend om te spelen en verbeter nog één plek.
Je kunt het door een leerling leiden, de volwassenen zorgen voor de apparatuur en de klasondersteuning.
Kies één richting tijdens het creëren, je hoeft niet beide te voltooien.
Kijk naar de handgetekende tekening en zie of de weg correct is getekend
De oorspronkelijke handgeschreven manuscript van de kleinste ontwerper
Het huidige eerste niveau · 25 kolommen × 43 rijen
Groen: startpunt · Goud: lichtkristal · Blauw: ladder · Paars: de deur aan de muurtop. Alleen voor klasvergelijking, er is geen globale kaart in het spel.
Wat gaan we samen doen
Vertel eerst wat je denkt, daarna begin je te werken.
Wie wil je helpen?
Sommige dingen moet je zelf proberen, andere vragen je vrienden of leraren om te doen. De AI kan ideeën geven en programma’s schrijven, maar na het maken moet je nog controleren.
Vraag hem even te spelen
Kijk eerst hoe je vriend werkt en noteer een plek waar het mislukt. Nadat je het hebt verbeterd, vraag hem om het opnieuw te proberen. Je hoeft niet alle problemen te veranderen op één keer.
Open de 60-minuten activiteit
| Tijd | Activiteit |
|---|---|
| 0–4 punten | Kijk hoe Xiaobi maanbroodjes geeft, en bespreek aan wie je ze wilt geven en wat je wilt zeggen. |
| 4–10 punten | De twee spelen elkaar ideeën uit, de vriend herhaalt ze. |
| 10–17 punten | Discussie over levenssituaties: jijzelf, de mensen om je heen en de AI kunnen wat helpen. |
| 17–23 punten | Kijk naar de vragen, de beelden en de resultaten, zoek een plek die moet worden gecontroleerd. |
| 23–30 punten | Probeer een korte stuk, kies een plek die je wilt maken of verbeteren. |
| 30–40 punten | Teken een labyrint of ontwerp de bewegingen van kleine dieren. |
| 40–48 punten | Vraag je vriend om te spelen, noteer één probleem. |
| 48–54 punten | Wijzig één plek en probeer opnieuw. |
| 54–60 punten | Deel de reden van de wijziging en bewaar het werk. |
45 minuten versie en de ondersteuning zijn te vinden in het leerboek. Als de AI niet direct wordt gebruikt, wordt direct uitgelegd dat het materiaal voor de les is.
Kies een richting
Nu ga ik zelf iets maken.
Tekeningen in het labyrint
Hier zet je de ladder neer, daar bereik je de uitgang.
Eerst spelen met de eerste handgeschreven level, daarna maken jij je eigen labyrint. Verzamel lichtkristallen, vind de ladder en klim over de muren naar de uitgang. Er wordt gebruik gemaakt van een rechthoekig canvas en verschillende kleuren.
Vergelijk handgeschreven afbeeldingen met het spelNaam geven · Voeden · Ballen spelen · Nieuwe vrienden zoeken
Dieren opvoeden / AHALab lesvoorbeeld
Hoe beweegt het zich tijdens het eten?
Geef het dier een naam, observeer het eten en ballen spelen, daarna zoek je vrienden in een nieuwe kaart. Teken drie kleine afbeeldingen en beschrijf hoe het eruitziet vóór, tijdens en na het spel.
Dit kantelbare voorbeeld en het werk van een collega op Coze worden apart bewaard.
Het werk van een collega
Jij mag spelen en kijken.
COZE / Online spel
Butterfly en haar huisdieren
Vanaf het idee ‘veel kleine dieren houden’ wordt een leuk plein pracht gebouwd.
Open het werk van een collega ↗Op de Coze-site moet je verbonden zijn. Het werk wordt bewaard door de oorspronkelijke maker.
Video bekijken (Chinees ondertiteling en voice-over)
Video bekijken (Chinees ondertiteling en voice-over)
De titels van de twee video’s zijn voorlopig op basis van de beelden; de originele video’s en audio worden behouden. De lessenwerken worden niet onder de open source licentie geplaatst.
Inleidende video
Xiaobi's maanbroodjescadeau
Xiaobi maakt maanbroodjes en geeft ze aan Jinzi, Xiaofei en Xiaomai. Bespreek daarna: 'Aan wie wil jij een cadeau geven? Wat wil je tegen hem zeggen?'
35 seconden AI-geïnterfeerde personificatie sprookje. Realistische dierenbeelden, acties en stemmen zijn gemaakt; het is niet echt een kat of echte gesprekken.
Video bekijken (Chinees ondertiteling en voice-over)
Lessenmateriaal en tekeningen voor printen
Voor de les open je deze dingen.
Hoe is dit nu gemaakt?Miaoda video’s, Coze spel, proefmodificaties en schaakspelenOpen ↗Klasinteractie op afspelenInleiding, uitdrukkingen, AI-discussie en back-up spelletjeOpen ↗LeermanualPlannen voor 60 minuten en 45 minuten, verdeling en observatieOpen ↗LeerkrachtkaartKunt u zeggen zoals u wilt, of in uw eigen woordenOpen ↗StudentenactiviteitkaartWensen, vragen, ontwerpen, proeven en wijzigingenOpen ↗LeerkrachthulpmanualVoorbereiding van apparatuur, hulp bij bediening, behandeling van vastgelopen plekkenOpen ↗Uitvoeren en opslaanOnline gebruiken, offline uitvoeren en uitleg van voortgangOpen ↗
Leermanual PDF · PDF downloaden (Chinees)Leidingskaart PDF · PDF downloaden (Chinees)Activiteitkaart PDF · PDF downloaden (Chinees)Leerkrachthulpmanual PDF · PDF downloaden (Chinees)Dierontwerpkaart PDF · PDF downloaden (Chinees)
Herstel met andere AI-tools: keuze van platform · 90-minuten uitgebreidere doolhofles
Even pauze, dan weer verder
Plan ongeveer elke 30 minuten een schermvrije pauze van 5–10 minuten. Kijk door het raam naar iets in de verte, raad dieren, doe bewegingen na, maak een doolhof op papier of speel schaak of het bordspel Jungle. Stap tijdens de pauze niet over op een telefoon of video. Een volwassene houdt de tijd bij; kinderen mogen eerder pauzeren als dat nodig is. Reken de pauzes mee in de totale lestijd en kort het computerwerk of de presentaties in. Bij een activiteit van ongeveer twee uur kun je pauzes plannen rond minuut 30, 60 en 90.
Lezen en noteren na de activiteit
Samen doen, en vertellen aan vrienden
Van een echte dubbele activiteit, zien hoe ideeën veranderen in werk, hoe partners elkaar helpen.