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Diagramas do curso

19 diagramas didáticos originais / SVG + PNG

17 diagramas centrais e 2 de extensão: fluxos, ramos, responsabilidades e comentários. Sem dados de uso inventados. Clicar para ampliar. SVG editável e PNG para materiais. No telemóvel, abrir o original para aproximar.

Recordar experiências recentes, escolher uma situação e usar uma força existente para avançar. Reflexão opcional, sem julgar a personalidade.

01 · Atenção aos outros e autoconhecimento encontram uma ação

Recordar experiências recentes, escolher uma situação e usar uma força existente para avançar. Reflexão opcional, sem julgar a personalidade.

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Curso desenhado, ainda não lecionado. Aplicação em teste interno com poucas experiências de uso. Mercado e efeitos duradouros por verificar.

02 · Separar o que aconteceu do que falta verificar

Curso desenhado, ainda não lecionado. Aplicação em teste interno com poucas experiências de uso. Mercado e efeitos duradouros por verificar.

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O projeto sobre envelhecer e a experiência de voz juntam-se numa experiência mínima. Conversar, guardar e partilhar são escolhas distintas.

03 · De uma grande preocupação a uma experiência possível

O projeto sobre envelhecer e a experiência de voz juntam-se numa experiência mínima. Conversar, guardar e partilhar são escolhas distintas.

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Transformar uma observação numa mudança desejada por verificar e comparar soluções.

04 · Problema, necessidade e solução são níveis diferentes

Transformar uma observação numa mudança desejada por verificar e comparar soluções.

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A necessidade descreve pessoa, situação, obstáculo e mudança. Separar factos e suposições e procurar um contraexemplo.

05 · Tornar a suposição uma pergunta que se possa explorar

A necessidade descreve pessoa, situação, obstáculo e mudança. Separar factos e suposições e procurar um contraexemplo.

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O valor da conversa sem pressa orienta o que fazer e adiar. É uma escolha de valor aberta a novas evidências.

06 · O núcleo do produto orienta as escolhas

O valor da conversa sem pressa orienta o que fazer e adiar. É uma escolha de valor aberta a novas evidências.

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Ligar experiência, pessoas, documentos e ferramentas à tarefa; colmatar lacunas com fontes, testes e atualização.

07 · O que acumulamos forma uma rede utilizável

Ligar experiência, pessoas, documentos e ferramentas à tarefa; colmatar lacunas com fontes, testes e atualização.

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Definir limites e critérios. A IA propõe uma implementação; a pessoa verifica no dispositivo e revê com evidências.

08 · O resultado da IA passa por verificação humana

Definir limites e critérios. A IA propõe uma implementação; a pessoa verifica no dispositivo e revê com evidências.

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Estados didáticos: ouvir primeiro a pergunta; pré-visualizar a câmara e confirmar a gravação; poder voltar da leitura.

09 · Mostrar escolhas importantes no momento certo

Estados didáticos: ouvir primeiro a pergunta; pré-visualizar a câmara e confirmar a gravação; poder voltar da leitura.

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Não ouvir som é o sintoma. Volume, acionamento e resposta do serviço são hipóteses. Fazer uma verificação mínima de cada vez.

10 · De «não há som» a hipóteses que se podem excluir

Não ouvir som é o sintoma. Volume, acionamento e resposta do serviço são hipóteses. Fazer uma verificação mínima de cada vez.

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Esquema simplificado de responsabilidades, não de implantação real. Verificar recuperação, processamento na nuvem e autorizações separadamente. Key pessoal não substitui isolamento de dados.

11 · Verificar três responsabilidades separadamente

Esquema simplificado de responsabilidades, não de implantação real. Verificar recuperação, processamento na nuvem e autorizações separadamente. Key pessoal não substitui isolamento de dados.

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Convite, instalação, tarefa e acompanhamento acrescentam evidências. Não há taxas de conversão inventadas.

12 · Entregar é um percurso; a instalação é uma etapa

Convite, instalação, tarefa e acompanhamento acrescentam evidências. Não há taxas de conversão inventadas.

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Uma sugestão de função pode revelar necessidade não atendida, função pouco visível ou obstáculos de instalação e uso.

13 · Compreender o comentário antes de acrescentar funções

Uma sugestão de função pode revelar necessidade não atendida, função pouco visível ou obstáculos de instalação e uso.

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Antes da entrega, verificar direitos, resultados e escolhas de produto. Licença de ferramenta não autoriza os materiais do alvo.

14 · Ferramentas mais fortes exigem mais julgamento

Antes da entrega, verificar direitos, resultados e escolhas de produto. Licença de ferramenta não autoriza os materiais do alvo.

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Com evidências, ajustar, pedir ajuda ou pausar com fundamento. Sem início, reduzir a ação e marcar de novo.

15 · Depois de falhar, ainda há um passo responsável

Com evidências, ajustar, pedir ajuda ou pausar com fundamento. Sem início, reduzir a ação e marcar de novo.

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Dividir a visão num passo que comece em 48 horas. Usar uma força e preparar resposta a obstáculos; rever em 7 dias.

16 · Pontos fortes e dificuldades num experimento de uma semana

Dividir a visão num passo que comece em 48 horas. Usar uma força e preparar resposta a obstáculos; rever em 7 dias.

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A ficha final diz o que importa, quando agir e o que trazer. Ação e comentários atualizam a compreensão.

17 · Conhecer-me de novo com o que realmente aconteceu

A ficha final diz o que importa, quando agir e o que trazer. Ação e comentários atualizam a compreensão.

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Preparar início, ação mínima, evidência e retoma para um objetivo escolhido. Noites em claro e dias consecutivos não provam valor.

18 · A autodisciplina pode ser preparada

Preparar início, ação mínima, evidência e retoma para um objetivo escolhido. Noites em claro e dias consecutivos não provam valor.

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Separar objetivo, factos verificados, restrições e hipóteses. Comparar pelo menos duas soluções num teste mínimo. Uma escolha de valor não é um facto físico.

19 · Primeiros princípios: rever o início e recompor a solução

Separar objetivo, factos verificados, restrições e hipóteses. Comparar pelo menos duas soluções num teste mínimo. Uma escolha de valor não é um facto físico.

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