AHALab × ZimaBlueAI · 项目方法课

从一份关心,
走向一次行动。

借时光话匣的真实开发过程,
为你自己的想法,找到可以开始的一步。

建议约 60 分钟 · 可分段完成 · 不需要先学会编程

有时,想法来自一件放不下的小事。
先多问一句,再试着做一点。

这节课,从一个还在摸索的应用讲起。

银发生活的课程设计,生发出一个让人慢慢开口的应用。借已有积累与 AI 做出第一版,再邀请试用,遇到卡点,回来修改。这里保留了过程里的犹豫,也保留尚未回答的问题。

银发课题尚未正式开课,应用仍在内测。我们分享做事的方法,长期使用与市场价值仍待验证。

先跟着读,再换成自己的题目。

关心一个场景,问清需求,选择要保护的东西。借工具试一次,再听懂反馈,决定下一步。

人提出带边界与验收的委托,AI给出候选,人实测后修订
工具能帮助实现想法,方向与验收仍需要自己判断。

不必等到都会了,
才开始做。

先用纸卡、人工演示或一个小原型走一遍。
缺什么,再带着问题去学。

看看怎样借已有积累与 AI →

各自出发,用同样的证据检查。

大学生在线自学

大家不在同一地点,也可以各自边读边做。每段都有任务和自查提示,不必等固定搭档。需要建议时,再把愿意分享的行动摘要发给教师;也可以通过网络会议一起讨论。

初中生探索

从校园、生活或兴趣开始,可以独立画卡,也可以自愿互测。需要外出或联系陌生人时,请成人协助。不要求创业或制作这个案例中的应用。

也给认识自己,留一点时间。

可选的 5—8 分钟,回想一件做成过的小事,看看自己的长处与卡点。反思由你保管,不分型、不排名。

五段学习,约 60 分钟。

读到任务时停下来写几句。今天只学一段也可以,阅读标记帮助你回来继续。

  1. 00—02你愿意为哪件事,再往前走一步?
  2. 02—05一个仍在摸索的项目
  3. 05—08从关心交流,到允许慢慢讲
  4. 08—11抱怨、需求、功能,分开写
  5. 11—16把你看到的问题,改成一个可问的假设
  6. 16—19想保护什么,会影响你怎样选择
  7. 19—22已有的积累,可以支持下一步
  8. 22—26不必先学完平台编程,也能开始试
  9. 26—29真正的进度,在反复试用里
  10. 29—33AI 说修好了,手机还是没声音
  11. 33—37做到“能试”,还要说明风险
  12. 37—40发出了安装包,还没完成交付
  13. 40—44一句功能建议,先问清背后的经历
  14. 44—47当工具能复刻,创作者还决定什么?
  15. 47—50把小承诺安排好,中断以后也能回来
  16. 50—57想得远一些,下一步小一些
  17. 57—60下次,带着发生过的事回来

课读完以后,
让一个小动作发生。

一个你愿意了解的人或场景,一条还需要问清的猜测,
一次 48 小时内能启动的行动。

打开个人行动卡 →

延伸阅读与教师资料

《有些话,想再听您说一遍》 ↗

本课程尚未正式试教。支持离线学习,不包含应用源码、私人资料或真实服务配置。

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