2026.09.26 · تم تنظيمه بناءً على سجلات العملية المتوفرة في الفصل الدراسي
بعد الانتهاء منها، قم بتشغيلها مرة أخرى.
يمكن تشغيل الفيديو، ويمكن فتح اللعبة، ولا يزال يتعين عليك معرفة ما إذا كان هذا هو ما تريده.
كيفية المضي قدمًا هذه المرة
- يأخذ Nico Butterfly في جولة لاستكشاف عالم "آها" الصغير والمتاهة المرسومة باليد.
- يوصي Nico باستخدام أداة "مياودا" لصنع فيديو، حيث يتم توليد قصة عنhamster و التنين عبر منصة "كينغ أومني".
- استخدم Coze لإنشاء لعبة تطوير وطرح متطلبات التغذية والتفاعل والتسمية والاستكشاف.
- شاهده وقم بتشغيله بشكل متكرر، وأضف الإجراءات والأصوات واحفظ المتطلبات، وأصلح أي مشاكل تراها.
- بعد انتهاء الإبداع بالذكاء الاصطناعي، يلعبان الشطرنج الدولي وشطرنج الحيوانات (الجungle).
هذه مراجعة للفصل الدراسي؛خطة درس مدتها 60 دقيقةهذا ترتيب قابل لإعادة الاستخدام، ولا يعني أن الأمرين متطابقان. سيتم إضافة ملاحظات في الحصص اللاحقة. استمرت هذه الجلسة قرابة ساعتين؛ ولم يتم قياس الوقت بدقة لكل مرحلة. لا يمكن الاستدلال على جودة التعلم بناءً على عدد الأعمال المنتجة.
فيديو: من اصطاد من؟
تبدأ القصة بـ "هامستر يركب تنينًا ويشاهد اكتمال القمر وفوانيس الصيد في بحيرة إرهاي"، ثم تستمر بمؤامرة الصيد على متن قارب صيد.
| هذه الخطوة | التغييرات المقترحة الفعلية | ما الذي يجب التحقق منه عند المراجعة |
|---|---|---|
| الصوت | "أضف الأصوات والمؤثرات الصوتية." | هل سمعت ذلك حقًا؟ هل الصوت يتوافق مع العمل؟ |
| استمرار المؤامرة | دع التنين يأخذ الهامستر إلى قارب الصيد ويبدأ في اصطياد الأسماك. | هل الشخصيات والمشاهد والفقرة السابقة متصلة؟ |
| تم تغييره إلى صيد الأشخاص | أضف مؤامرة التنين الذي يوقع الصياد في الماء والهامستر الذي يصطاد الناس. | هذه حبكة تمت إضافتها بشكل نشط من قبل المبدع، وليس الذكاء الاصطناعي الذي يغير القصة من تلقاء نفسه. |
| احتفظ بالأشكال والحروف | "يجب أن يستخدم التنين هذا التنين، وسيكون سليمًا عندما يصطاده الناس." | هل لا يزال التنين كما هو؟ هل هناك أي شخصيات مفقودة؟ عكست مراجعة الفصل أن المشهد أصبح مخيفًا في وقت ما. |
| تغيير علاقة الإجراء | "لم يأت الرجل من تلقاء نفسه، ولكن الهامستر أمسك به." | من الذي يقوم بهذا الفعل؟ هل حدث "الصيد" فعلاً في الصورة؟ |
أثناء المناقشة، يمكنك استخدام مخطط ثلاثي الإطارات لتمثيل "قبل السقوط في الماء - مد الشبكة لصيد السمك - العودة إلى القارب"، ورسم الأدوار والإجراءات والنتائج بوضوح. ليست هناك حاجة للعب الإصدارات المتوسطة التي تجعل المشاركين غير مرتاحين.
أمر التعديل مشتق من الحوار المقدم ومراجعة الفصل الدراسي. تحتفظ صفحة العمل الحالية بمقطعي فيديو ولا تقوم بأرشفة جميع المقاطع المتوسطة واحدة تلو الأخرى.
اللعبة: بالنقر على الزر، هل يعمل حقًا؟
| الاكتشاف التجريبي التعديل المقترح بواسطة | حاول مرة أخرى | |
|---|---|---|
| الحيوان الأليف لا يستجيب | عند اللعب بها، تأكد من أن لديك أفعالًا وردود أفعال. | افتح لوحة الحيوانات وانقر فوق "تشغيل" لمراقبة الضرب أو الفقاعات أو الأصوات. |
| لا يمكن تغيير الاسم. | يجب أن تكون قادرًا على الكتابة والتعديل والحفظ. | أدخل الاسم، واحفظه، وقم بتحديثه، ومعرفة ما إذا كان الاسم لا يزال موجودًا. |
| تظهر الحيوانات مباشرة | يجب أن تشتمل الخريطة على عملية استكشاف. | تقدم للأمام، ولاحظ آثار الأقدام، وقابل الحيوانات، ثم اختر إعادتها أو توديعها. |
| الشاشة تومض للغاية | "الشاشة تومض كثيرًا. هل يمكنك إيقافها عن الوميض؟" | انتظر بضع ثوانٍ دون النقر، ثم تفاعل مرة أخرى لمعرفة ما إذا كانت الشاشة بأكملها تومض بشكل متكرر. |
| الصوت مفقود | تمت إضافة الموسيقى والمؤثرات الصوتية للحيوانات. | انقر للاستماع إلى الصوت وحاول مفتاح كتم الصوت مرة أخرى. |
عرض النظام الأساسي عبارة "تم التحقق" عدة مرات، ولكن لا تزال هناك مشكلات أثناء التجربة. يختلف فحص البرنامج عن فحص التجربة الفعلية: يمكن فتحه ولا يتم الإبلاغ عن أي أخطاء، وهذا لا يعني أن كل زر يعمل كما هو مطلوب.
للمحاضرين: أسباب فنية لتقارير المنصة
ذكر مخرج Coze أن اعتراض انتشار حدث النافذة المنبثقة يمنع إرسال عمليات الزر إلى المعالج؛ تم تغييره لاحقًا لتتم معالجته بشكل مستقل داخل النافذة المنبثقة. تم شرح شاشة البداية على أنها إعادة بناء موقوتة بملء الشاشة والتي قامت بتشغيل الرسوم المتحركة للدخول بشكل متكرر، وتم تغييرها لاحقًا إلى تحديث جزئي. هذه هي الأسباب التي أبلغت عنها المنصة وليست نتائج الفحص المستقل لهذه الدورة لكود المصدر الخاص بها.
بعد الانتهاء، دعونا نلعب الشطرنج معًا.
بعد انتهاء الإبداع بالذكاء الاصطناعي، لعب Nico و Butterfly الشطرنج الدولي وشطرنج الحيوانات، وتبادلا الحديث عن تجربة تعلم اللغة اليابانية واستخدام تطبيق "دولينجو". يمكن السؤال: "كيف أردت التحرك الآن؟ هل تريدين جولة أخرى، أم تغيير طريقة اللعب؟" واتركا الوقت الكافي للعب المشترك وتحديد الدور بالتناوب.
يتم تسجيل هذا النشاط كما حدث بالفعل، ولا يتم إجراء أي استنتاج إضافي يشير إلى تحسن التركيز أو القدرات الإستراتيجية أو العلاقات الشخصية.
ماذا تريد أن تفعل أيضًا عندما تعود إلى المنزل؟
أعربت Butterfly عن رغبتها في العودة لتحرير الفيديو باستخدام تطبيق "جيانينغ"، ومواصلة تجربة اللعبة ثم تقديم ملاحظات لتحسينها لـ Nico. كما أعربت عن استعدادها للعودة واللعب عندما تتاح لها الفرصة. هذه خطط مقترحة منها، ولم تُسجل كأنشطة مكتملة بعد.
في المرة القادمة التي تحاول فيها ذلك، استخدم هذه الجمل الأربع
أردت في الأصل أن...
لقد نقرت للتو...
ظهرت النتيجة...
أريد تغييره أولاً... ثم حاول مرة أخرى.
قراءة وتسجيل بعد النشاط
العمل معًا، وشرحه للأصدقاء أيضًا
من نشاط ثنائي حقيقي، نرى كيف تتحول الأفكار إلى أعمال، وكيف يساعد الأصدقاء بعضهم البعض.