Đã đến lúc nghỉ ngơi
Khoảng 30 phút một lần, hãy tránh xa màn hình từ 5–10 phút. Nhìn ra xa ngoài cửa sổ hoặc thử đoán động vật, sao chép chuyển động, mê cung giấy, cờ vua hoặc Rừng rậm. Không chuyển sang điện thoại hoặc video trong thời gian nghỉ giải lao. Người lớn theo dõi thời gian; trẻ em có thể nghỉ ngơi sớm hơn nếu chúng cần. Bao gồm các khoảng nghỉ trong tổng thời gian của bài học, rút ngắn các thao tác trên máy tính hoặc thuyết trình cho phù hợp. Đối với một buổi học khoảng hai giờ, hãy lên kế hoạch nghỉ ngơi vào khoảng phút 30, 60 và 90.
Người lớn chịu trách nhiệm về thiết bị và trật tự. Bạn mời, lắng nghe và làm rõ các bước tiếp theo. Không cần phải ghi nhớ bản thảo.
Trang 1 / 3 · Làm quen với đối tác của bạn · 0–17 phút
Đầu tiên, hãy xem Xiaobi tặng bánh trung thu.
Sử dụng bốn bước sau cho mỗi đoạn:Nói điều gì đó → thực hiện một bước → đợi trẻ → nhận được phản hồi.Nếu quên chữ, chỉ cần nhìn vào thẻ; nếu bạn cần giúp đỡ, chỉ cần giơ tay và nói: "Sư phụ, xin hãy giúp chúng tôi."
0–4 phút | Xem Xiaobi tặng bánh trung thu
Nói: "Hôm nay chúng ta sẽ thiết kế một mê cung. Đầu tiên, chúng ta hãy xem video Xiaobi tặng bánh trung thu."
Nên: Yêu cầu người lớn phát 35 giây video. Đọc xong hãy hỏi: “Bạn muốn tặng quà cho ai? Bạn muốn nói gì?”
Đợi: Đợi yên lặng trong 5 giây và yêu cầu 2 tình nguyện viên mỗi người nói điều gì đó; họ có thể chỉ, vẽ hoặc chưa nói gì.
Sau đó: "Bạn muốn nói với anh ấy..., phải không?" Người lớn nói thêm rằng đây là câu chuyện do AI tạo ra.
Chuyển tiếp: "Bây giờ hãy nói với người bạn bên cạnh bạn điều bạn muốn làm."
4–10 điểm｜Điều ước và kể lại
said: "I want to do it...because I want...what about you? It doesn't have to be a game."
Nên: Cho mọi người 1 phút để vẽ hoặc suy nghĩ. Mỗi người nói trong 1 phút; người lớn nhắc trao đổi.
Đợi đã: Đừng vội đưa ra ý tưởng khi đối tác của bạn nói. Mỗi người hãy dành nửa phút nữa để nói: "Tôi nghe nói bạn muốn..."
Tiếp theo: "Tôi nói đúng không? Bạn có thể thay đổi." Yêu cầu 2 tình nguyện viên chia sẻ một câu được bạn của họ đồng tình.
Chuyển tiếp: "Nếu một người không làm được thì bạn muốn nhờ ai giúp đỡ?"
10–17 điểm｜Tôi có thể nhờ ai trợ giúp về vấn đề này?
said: "Do you want to try this yourself, ask someone for help, or ask AI? You can choose several."
Thực hiện: Yêu cầu người lớn cho xem 3 thẻ kịch bản theo thứ tự: Nhà động vật, Xung đột và Thang đáng ngờ.
Chờ: Đợi 10 giây cho mỗi câu hỏi, sau đó để hai người nói trong 30 giây và yêu cầu một nhóm đưa ra lý do. Người lớn kiểm soát mỗi câu hỏi trong khoảng 90 giây.
Trả lời: "Bạn đã chọn...bạn muốn nó trợ giúp ở bước nào?" Tôi không nói ai sẽ ghi bàn; yêu cầu người lớn trả lời những câu hỏi khó.
Chuyển tiếp: "Hãy xem video của Xiaobi được thực hiện như thế nào."
Không ai nói: đợi 5 giây trước khi nói "bạn có thể chỉ vào nó, hoặc bạn có thể nói với đối tác của mình trước". Có người nói rất lâu: “Tôi nghe bạn nói… Hãy nghe các học sinh khác nói”.
Trang 2 / 3 · Xem AI có thể trợ giúp như thế nào · 17–40 phút
Hãy xem AI thực hiện điều đó như thế nào và thử chơi lại trò chơi
17–23 điểm｜Quy trình sản xuất AI thực tế
said: "Parents gave photos of pets. People first stated what they wanted, and AI helped us generate the pictures."
Nên: Yêu cầu người lớn hỏi "AI có thể trợ giúp như thế nào?" Đọc yêu cầu đơn giản hóa, xem hình ảnh tham khảo và phát 5 giây đoạn phim H3 thực.
Đợi đã: "Chuyển động ở đâu?" Đợi 5 giây và yêu cầu mỗi người chỉ vào một địa điểm. "Điều này được tạo ra trước lớp học, không chỉ sau khi nhấp vào nút."
Tiếp tục: "Bạn để ý... Chúng tôi cũng nhận thấy số lượng pallet không nhất quán nên đã đổi số lượng 4 miếng thành 2 miếng."
Tùy chọn: Khi người lớn thể hiện một yêu cầu trực tiếp, bạn hỏi: "Con thích câu nào? Con không thích câu nào cũng được." Chờ tối đa 60 giây.
Chuyển tiếp: "AI đã hoàn thiện và chúng ta phải xem liệu có sai sót nào không. Bây giờ chúng ta hãy chơi một đoạn ngắn của mê cung."
23–27 điểm | Hãy thử vẽ tay một đoạn ngắn của cấp độ đầu tiên
Nói: "Đây là mê cung mà tôi đã vẽ ban đầu. Chúng ta sẽ chỉ trải nghiệm một đoạn ngắn; không có sự cạnh tranh để vượt qua nó."
Làm: Yêu cầu người lớn mở "Vẽ tay cấp 1" và thể hiện chuyển động và thu thập trước; hai người trao đổi trong khoảng 90 giây.
v.v.: "Bạn có tìm thấy điều gì thú vị hoặc chưa rõ ràng không?" Nghe 2 câu không trả lời hộ người khác.
Sau đó: "Bạn vừa mắc kẹt ở.... Hãy viết điều này ra."
Chuyển tiếp: "Bắt đầu bằng cách viết ra những suy nghĩ và lĩnh vực của bạn để kiểm tra."
27–30 điểm｜Thẻ ba câu của tôi
said: "The idea is... I want the AI to help me... I'll check..."
Do: dùng để chỉ thẻ sinh viên. Bạn có thể viết, vẽ và chỉ. Bạn cũng có thể nhờ người lớn viết hộ bạn. Khoanh tròn một vị trí trong mê cung mà bạn muốn thay đổi.
Đợi: Để yên 1 phút để suy nghĩ, sau đó yêu cầu hai người nói chuyện với nhau; đừng lo lắng nếu bạn không biết viết.
Tiếp tục: "Nếu bạn muốn kiểm tra..., hãy khoanh tròn nó. Bạn chưa hỏi AI, chỉ cần viết "Hy vọng nó có ích"."
Chuyển tiếp: "Bây giờ chúng tôi tạo ra phiên bản đầu tiên bằng chính đôi tay của mình."
30–40 phút｜Làm V1
Nói: "Chỉ thay đổi một thứ: một ngã rẽ, một tinh thể ánh sáng hoặc một cái thang và một cánh cửa."
Nên: Người lớn mở các mẫu nhỏ độc lập. Bạn tuần tra và hỏi "Tại sao bạn muốn thay đổi nơi này?" Trao đổi nhắc nhở vào phút thứ 35.
v.v.: Cho học sinh thời gian để vận hành; nếu có sai sót trong quá trình xác minh, vui lòng nhờ người lớn đọc giúp và đừng làm phiền họ.
Tiếp tục: "Vậy là bạn muốn bạn bè của mình ở đây..." Ở phút 38, hãy nhắc người lớn thử lưu V1.
Chuyển tiếp: "Mời một người bạn dùng thử. Trước tiên, bạn đóng vai trò là người quan sát."
Trang 3 / 3 · Chơi và chia sẻ · 40–60 phút
Hãy nhờ bạn bè của bạn dùng thử và thực hiện thêm một thay đổi nữa
40–48 điểm | Thử sức với bạn bè
said: "The small task is to find the first light crystal. The author first looks at it quietly for 60 seconds."
Thực hiện: Người lớn sắp xếp cho 2 nhóm cạnh nhau trao đổi; mỗi lần thử khoảng 3 phút, còn 2 phút bàn giao và vẽ hồ sơ.
Chờ đã: Xem bạn bè dừng ở đâu trước, đừng vội chỉ đường cho họ. Bạn có thể đưa ra lời khuyên khi một người bạn liên hệ để được giúp đỡ.
Sau đó: "Những gì bạn thấy là...vui lòng vẽ nó. Chúng tôi sẽ sử dụng những gì chúng tôi thấy để thay đổi nó."
Chuyển tiếp: "Tìm vấn đề bạn muốn giải quyết nhất và chỉ thay đổi một điều đó."
48–54 điểm | Sửa đổi và thử lại
said: "I saw...so I changed..."
Nên: Yêu cầu cùng một người bạn thực hiện cùng một nhiệm vụ nhỏ. Người lớn giúp cứu V2.
Đợi: dành 2 phút để sửa đổi, thử lại trong 2 phút và ghi lại khám phá và lưu trong 2 phút cuối.
Sau đó: "Lần này có gì thay đổi? Có lẽ một người bạn đã nhớ lộ trình."
Chuyển tiếp: "Hãy mang theo thẻ ba câu của bạn và chúng tôi sẽ chia sẻ nó."
54–60 điểm｜Mỗi người một câu
said: "My idea is... the AI can help... I'll check..."
Thực hiện: Đầu tiên, 2 người mỗi người nói 30 giây, sau đó yêu cầu 2 nhóm tình nguyện trình bày, mỗi nhóm 30 giây; người lớn xác nhận giấy tờ, thẻ.
v.v.: Nếu không biết nói đầy đủ, có thể chỉ vào tranh và người lớn sẽ đọc lời gốc. Hãy dành thời gian để lắng nghe tất cả.
Sau đó: "Bạn đã thay đổi..., lần này bạn của bạn thế nào rồi?"
Kết thúc: "Hôm nay mọi người đã vẽ mê cung và thử tác phẩm của bạn bè. Hãy lấy lại các thẻ và bạn có thể tiếp tục thay đổi chúng vào lần sau."
Ba từ tôi có thể sử dụng để cứu rỗi một ngày
"Chúng ta hãy dừng lại một chút và nhờ Thầy Đa giúp đỡ."
"Tôi chưa biết về vấn đề này. Chúng ta hãy cùng nhau tìm hiểu nhé."
"Bây giờ bạn có thể ngừng nói và hãy lắng nghe người tiếp theo."
Lời nhắc buổi diễn tập được người lớn đưa cho tôi
□ Đừng nói nhiều câu cùng một lúc □ Thực sự đợi 5 giây sau khi đặt câu hỏi
□ Không đánh giá mong muốn của ai tốt hơn □ Không xử lý các trận đánh hoặc tài khoản một mình
□ Là người đồng hành, tôi cũng có thể hồi hộp, đọc bản thảo, tạm dừng và nhờ giúp đỡ
Lớp cô đọng 45 phút: Yêu cầu người lớn ghi thời gian rút ngắn bên cạnh bản thảo này; Tôi giữ lại những lời mời, chờ đợi và phản hồi, đồng thời không hối thúc học sinh bắt kịp.
Sau khi đọc và ghi lại hoạt động
Chơi cùng nhau và chia sẻ với bạn bè
Từ hoạt động thực sự của hai người, hãy xem cách biến ý tưởng thành hiện thực và cách các đối tác giúp đỡ lẫn nhau.