Veja primeiro Xiaobi enviando bolinhas da lua

0–4 min | Veja Xiaobi enviando bolinhas da lua

Diga: “Hoje vamos desenhar um labirinto. Primeiro, assista a um vídeo de Xiaobi enviando bolinhas da lua.”

O que fazer: peça a um adulto para reproduzir 35 segundos do vídeo. Após a leitura, pergunte: "Para quem você quer dar o presente? O que você quer dizer?"

Espere: espere em silêncio por 5 segundos e peça a 2 voluntários para dizerem algo cada; eles podem apontar, desenhar ou não dizer nada ainda.

Aí: "Você quer falar para ele... né?" O adulto acrescentou que esta é uma história gerada por IA.

Transição: "Agora diga ao amigo próximo a você o que você deseja fazer."

4–10 pontos｜Desejo e recontagem

disse: "Eu quero fazer isso... porque eu quero... e você? Não precisa ser um jogo."

O que fazer: Dê a todos 1 minuto para desenhar ou pensar. Cada pessoa fala durante 1 minuto; o adulto solicita a troca.

Espere: não se apresse em dar ideias quando seu parceiro falar. Reserve mais meio minuto para dizer: "Ouvi dizer que você quer ..."

Seguido por: "Eu disse certo? Você pode mudar." Peça a 2 voluntários para partilharem uma frase que foi aprovada pelo seu parceiro.

Transição: "Se uma pessoa não consegue fazer isso, a quem você gostaria de pedir ajuda?"

10–17 pontos｜A quem posso pedir ajuda com este assunto?

disse: "Você quer tentar isso sozinho, pedir ajuda a alguém ou perguntar à IA? Você pode escolher vários."

O que fazer: Peça ao adulto para mostrar as 3 cartas de cenário em ordem: Animal House, Estranho e Escada Suspeita.

Espere: espere 10 segundos para cada pergunta, depois deixe duas pessoas falarem por 30 segundos e peça a um grupo que dê seus motivos. Os adultos controlam cada pergunta por aproximadamente 90 segundos.

Resposta: "Você escolheu... qual etapa deseja que ajude?" Eu não digo quem vai marcar; peça a um adulto para responder a perguntas difíceis.

Transição: "Vamos ver como o vídeo de Xiaobi foi feito."

17–23 pontos｜Processo real de produção de IA

disse: "Os pais deram fotos de animais de estimação. As pessoas primeiro declararam o que queriam e a IA nos ajudou a gerar as fotos."

O que fazer: Peça a um adulto para perguntar "Como a IA pode ajudar?" Leia a solicitação simplificada, veja a imagem de referência e reproduza 5 segundos de filmagem H3 real.

Espere: "Onde está o movimento?" Aguarde 5 segundos e peça a cada pessoa que aponte para um lugar. "Isso é gerado antes da aula, não apenas depois de clicar em um botão."

Continuação: "Você percebeu... também descobrimos que o número de paletes era inconsistente e alteramos de 4 peças para 2 peças."

Opcional: quando um adulto demonstra uma solicitação ao vivo, você pergunta: "Qual frase você gosta? Tudo bem se você não gostar de todas." Aguarde até 60 segundos.

Transição: "A IA está concluída e temos que ver se há algum erro. Agora vamos jogar uma pequena seção do labirinto."

23–27 pontos | Experimente desenhar à mão uma pequena seção do primeiro nível

disse: "Este é o labirinto que desenhei originalmente. Experimentamos apenas uma seção curta e não há competição para ultrapassá-la."

O que fazer: Peça ao adulto para abrir o "Nível 1 desenhado à mão" e demonstrar primeiro o movimento e a coleta; as duas pessoas trocam por cerca de 90 segundos.

etc.: "Você achou algo interessante ou pouco claro?" Ouça 2 frases sem responder pelas outras.

Então: "Você ficou preso em.... Vamos anotar isso."

Transição: "Comece escrevendo seus pensamentos e áreas a serem verificadas."

27–30 pontos｜Meu cartão de três frases

disse: "Minha ideia é... quero que a IA me ajude... vou verificar..."

Do: refere-se ao cartão de estudante. Você pode escrever, desenhar e apontar. Você também pode pedir a um adulto que escreva para você. Circule um local no labirinto que você deseja alterar.

Espere: Deixe 1 minuto para pensar calmamente e depois peça para duas pessoas conversarem; não fique ansioso se você não sabe escrever.

Então: "Se você quiser verificar..., circule-o. Você ainda não perguntou à IA, basta escrever "Espero que ajude"."

Transição: "Agora fazemos a primeira versão com nossas próprias mãos."

30–40 minutos｜Fazer V1

disse: "Basta mudar uma coisa: uma curva, um cristal de luz ou uma escada e uma porta."

O que fazer: Os adultos abrem pequenos modelos independentes. Você patrulha e pergunta "Por que você quer mudar este lugar?" Troca de lembretes aos 35 minutos.

etc.: Dê aos alunos tempo para operar; se houver erros na verificação, peça a um adulto que leia para você, em vez de bagunçar tudo para ele.

Então: "Então você quer seus amigos aqui..." No minuto 38, lembre os adultos de tentarem salvar a V1.

Transição: "Convide um amigo para experimentar. Você será um observador primeiro."

40–48 pontos | Teste com amigos

disse: "A pequena tarefa é encontrar o primeiro cristal de luz. O autor primeiro olha para ele em silêncio por 60 segundos."

O que fazer: Os adultos organizam a troca entre dois grupos adjacentes; experimente cada um por cerca de 3 minutos, deixando 2 minutos para entregar e desenhar registros.

Espere: veja onde seus amigos param primeiro, não se apresse em contar a rota. Você pode dar uma dica quando um amigo pedir ajuda.

Então: "O que você vê é...por favor, desenhe. Usaremos o que vemos para mudar isso."

Transição: "Encontre o problema que você mais deseja resolver e mude apenas isso."

48–54 pontos | Modifique e tente novamente

disse: "Eu vi... então mudei..."

Fazer: Peça ao mesmo amigo para fazer a mesma pequena tarefa. Os adultos ajudam a salvar V2.

Aguarde: aguarde 2 minutos para modificação, tente novamente por 2 minutos, registre a descoberta e salve nos últimos 2 minutos.

Então: "O que mudou desta vez? Talvez um amigo tenha se lembrado da rota."

Transição: "Traga seu cartão de três frases e nós o compartilharemos."

54–60 pontos｜Uma frase por pessoa

disse: "Minha ideia é... a IA pode ajudar... vou verificar..."

O que fazer: Primeiro, duas pessoas falam por 30 segundos cada e depois pedem que 2 grupos se apresentem voluntariamente, cada grupo por 30 segundos; os adultos confirmam os documentos e cartões.

Etc.: Se você não souber o que dizer por completo, você pode apontar para a imagem e o adulto lerá as palavras originais. Reserve um tempo para ouvir tudo.

Aí: "Você mudou..., como foi seu amigo dessa vez?"

Final: "Hoje todos desenharam labirintos e experimentaram os trabalhos dos amigos. Retire os cartões e você poderá continuar a alterá-los na próxima vez."