Digunakan secara bergilir-gilir oleh dua orang. Setiap orang menyimpan rekod. Ia boleh dituturkan, dilukis, atau ditunjukkan kepada teman; orang dewasa juga boleh menulisnya untuk mereka.
Muat turun PDF · Muat turun PDF (Bahasa Cina)Kanak-kanak dan rakan mengisinya bersama-sama · Hanya satu langkah kecil dijelaskan pada satu masa
Saya akan menerangkannya; anda boleh mencubanya
Tarikh: ________ Saya: ________ Sahabat: ________
Saya ingin mengajar anda langkah ini
□ Maze □ Haiwan kecil □ Video □ Lain-lain: ________
Mula-mula dengar saya, kemudian minta anda mencuba
Saya tidak akan menggunakan perkataan asal AI buat masa ini; Saya akan menerangkannya atau mengeluarkannya.
Rakan itu mencuba dahulu sendiri. Saya tidak akan mengambil tetikus buat masa ini.
Saya akan frasa semula ayat ini
Tukar dan cuba lagi
□ Tukar nama □ Tukar kedudukan □ Tukar haiwan □ Tukar adegan
Sekarang bertukar, dan dengar apa yang diajar oleh sahabat itu kepada saya.
Halaman pemerhatian dewasa · Rakam satu tingkah laku tanpa melabelkan kanak-kanak itu
Apa yang baru berlaku
Tarikh aktiviti: ________ Pemerhati: ________
| Tindakan pembelajaran | Tahap Sokongan | Kenyataan atau Tindakan Sebenar |
|---|---|---|
| Arahan Jelas dan Hasil Jangkaan | □ Bebas □ Selepas Prompt □ Proksi Dewasa □ Tidak Diperhatikan | ________________ ________________ |
| Terangkan Kemudian Biarkan Rakan Kongsi Beroperasi | □ Bebas □ Selepas Prompt □ Proksi Dewasa □ Tidak Diperhatikan | ________________ ________________ |
| Semak dan Betulkan Satu Ayat | □ Bebas □ Selepas Prompt □ Proksi Dewasa □ Tidak Diperhatikan | ________________ ________________ |
| Semak Lagi dalam Konteks Berbeza | □ Bebas □ Selepas Prompt □ Proksi Dewasa □ Tidak Diperhatikan | ________________ ________________ |
Siapa yang Membantu Bahagian Mana
Simpan Satu Tempat untuk Pengubahsuaian
Perjanjian Kecil Seterusnya
□ Akan Bersambung □ Ingin Berubah Hala □ Bukan Sekarang □ Tiada Soalan
Jika kanak-kanak itu bersedia, cuba tugas yang sama selepas 3–7 hari atau lain kali. Tiada penyertaan direkodkan sebagai 'Tidak Diperhatikan'; kad ini tidak digunakan untuk membuktikan kesan sesuatu kaedah pengajaran.