잠깐 쉬었다가 계속해요
약 30분마다 5~10분씩 화면에서 벗어나 쉬어요. 창밖 먼 곳을 바라보거나 동물 맞히기, 동작 따라 하기, 종이 미로, 체스, 정글 보드게임을 할 수 있어요. 쉬는 동안 휴대전화나 영상으로 바꾸지 않아요. 어른이 시간을 알려 주고, 아이가 필요하면 더 일찍 쉬어도 돼요. 휴식은 전체 수업 시간에 포함하고 그만큼 컴퓨터 활동이나 발표 시간을 줄여요. 약 두 시간 동안 활동한다면 시작 후 30분, 60분, 90분쯤에 쉬는 시간을 잡을 수 있어요.
01 / 계급분업 이전
꼬마 선생님이 자신감 있게 진행하게 해주세요.
대상 : 약 8~12명의 급우와 어린이가 2인 1조로 60분. 성인이 수업을 공동으로 이끌게 됩니다. 추가 조교가 필요할 수 있습니다. 작은 선생님은 짧은 질문과 듣기를 담당하고, 어른은 장비, 회계, 질서, 시간 및 구조를 담당합니다. 그녀는 혼자서 학급 전체를 이끄는 것이 허용되지 않습니다.
| 꼬마 선생님들은 참을 수 있어요 | 어른들이 감당해야 할 |
|---|---|
| 원고를 읽은 후 문장을 말하고, 자료를 참조하고, 응답을 기다리고, 생각을 반복하고, 알림을 교환합니다. 문제가 발생하면 손을 들어 도움을 청하세요. | 서비스 및 스크린캐스트 시작, 사운드 확인, 가져오기/내보내기, AI 계정 및 콘텐츠 확인, 논쟁 및 감정 처리, 모두의 참여를 보장합니다. |
| "아직은 모르겠습니다. 같이 확인해 보겠습니다." | 즉시 전화를 받으세요. 공개적으로 교사를 테스트하거나, 긴 형식의 지식을 수정하거나, 장비 오류를 교사의 성과 저하의 징후로 간주하지 마십시오. |
수업 시작 20분 전 확인하세요
□ 호스트가 서비스를 켰고, 학생 장치가 실제로 LAN에 접속했습니다.
□ 35초 분량의 최종 영상이 처음부터 끝까지 재생되며, 중국어 더빙이 음악에 가려지지 않고 또렷하게 들립니다.
□ AI 증거 참조 프레임, 5초 슬라이스, 수량 비교 차트 2개를 로컬에서 사용할 수 있습니다.
□ 손으로 그린 원본 레벨 "종이의 첫 번째 단계"에 입장하고 입구만 경험하세요. 7×7 템플릿에 대한 별도의 탭을 엽니다.
□ 디바이스 세트 구현 : 하나의 그리드 변경 → 검증 → 평가판 → V1 내보내기 → 가져오기.
□ 각 사람에 대한 1페이지의 문장 카드 3장; 각 그룹의 경우 2~5페이지; 6페이지의 대체 활동은 요청 시 인쇄할 수 있습니다.
□ 어른들은 시간표와 타이머를 준비하세요. 아이들은 3페이지 분량의 호스트 스크립트를 앞에 놓습니다.
□ 볼륨, 마우스, 브라우저 확대/축소는 교실 자막 마지막 줄의 크기에 적합합니다.
준비된 자료를 재생하거나, AI에게 현장에서 해보라고 요청하세요
기본 오프라인:실제 사전 생성된 자료를 표시하고 "수업 전에 생성됨"을 명확하게 표시합니다. 원본 애완동물 사진은 학부모만 제공하며 교실 패킷으로 공개적으로 배포되지 않습니다. 페이지의 단계 버튼은 재료를 전환할 뿐이며 AI를 호출하지 않습니다.
선택 사이트:성인 사전 로그인 도구 및 세션 기록 사이드바 닫기. 자녀의 이름, 목소리, 얼굴, 가족 상황을 업로드하지 않고 20~21분 안에 짧은 축복 문자 요청을 보냅니다. 최대 60초 동안 기다리십시오. 반환되지 않으면 오프라인 상태가 됩니다. 실시간 복귀는 화면에 표시되기 전에 먼저 성인이 시청하며 어린이는 제안을 선택하거나 거부할 수 있습니다.
이 실제 링크는 : 사람이 애완동물의 신원과 스토리를 제공 → AI 참조 프레임 → H3 동적 샷 → 사람이 번호, 신원, 이름, 자막을 확인한 후 수정합니다. 35초 중 마지막 5초는 정적 포스터이며 나중에 사람의 목소리가 추가됩니다. 모든 콘텐츠가 AI에 의해 한꺼번에 자동 완성되는 것은 아닙니다.
02 / 현장에서 잡는 방법
이런 상황에서는 어른들이 도와주러 옵니다.
| 상황 | 어른들이 당장 하는 일/말하는 일 |
|---|---|
| 동영상에 소리가 나지 않거나 멈춤 | 20초 안에 '선생님 내레이션 버전'으로 전환하여 원작에 따른 감정을 말해보세요. 현장에서 서버를 수리하거나 재구축할 필요가 없습니다. 조교의 수업 후 검토. |
| 네트워크 연결이 끊어짐 / AI가 돌아오지 않음 | 웹페이지와 비디오는 로컬 서비스를 사용합니다. 온라인 AI를 사용할 수 없는 경우 다운로드한 실제 자료가 표시됩니다. "이번에는 반환이 없습니다. 수업 전에 생성되었습니다." 새로운 대답인 척하지 마십시오. |
| 학생 컴퓨터를 열 수 없습니다 | 먼저 두 그룹이 하나의 기계를 사용하고 교대로 결정합니다. 여러 대의 기계가 고장 나면 종이 격자를 사용하여 경로와 상호 테스트를 확인하십시오. V1/V2를 종이에 저장하고 평소대로 수정 이유를 설명합니다. |
| 선생님이 긴장하거나 단어를 잊어버립니다. | 어른은 "다음 문장을 읽어줄게"라고 말하고 먼저 그림을 가리키며 시간을 재거나 휴식을 취하게 한다. 호스트 스크립트를 계속 사용하고 임시 암송이 필요하지 않습니다. |
| 아무도 말하지 않음 / 공유하고 싶지 않음 | 5초 동안 기다리세요. 질문을 "한 사람을 가리키거나 파트너에게 먼저 말할 수 있습니다."로 변경하세요. 건너뛰는 것이 허용되며 정서적 사생활 보호에 대한 설명은 필요하지 않습니다. |
| 아이가 수술을 잡는다 | 는 역할 카드를 말하며, 어른들이 교환 시간을 통제합니다. 관찰자가 어떤 그리드를 먼저 변경할지 말하게 하세요. 필요한 경우 제거를 위해 처벌하기보다는 30초 동안 마우스에서 손을 떼고 파트너의 말을 들어보세요. |
| AI 출력이 부적절하거나 잘못되었거나 주제에서 벗어났습니다. | 어른들은 화면을 띄우고 싶지 않으니 시연을 중단하고 "이번에는 적합하지 않습니다. 사용하지 않겠습니다"라고 설명하세요. 시험에 관해 논의하기 위해 실제 자료를 반환하고 교사가 즉석에서 해결책을 제시하도록 하지 마십시오. |
| 게임 인증 실패/아이가 플레이만 합니다. | 프롬프트를 읽고 먼저 빛의 크리스탈/사다리의 바닥을 확인한 다음 벽의 상단에서 문까지 확인하세요. 한 칸만 바꾸세요. 재생 세션은 정시에 종료되었습니다. "변경하여 친구에게 시도해 보도록 하겠습니다." |
| 일정이 늦어짐 | 각 사람의 표정, 실제 AI 증거, 상호 테스트 및 한 번의 수정을 삭제하지 않고 장식 및 전체 수업 표시를 압축합니다. V1은 7×7로 유지되며 하나의 광결정만 이동합니다. 결국 모두가 동료들에게 먼저 무언가를 말합니다. |
아이들은 자주 묻고, 어른들은 짧게 대답한다.
"고양이가 정말월병을 만들었을까?"아니요, 실제 고양이 사진을 바탕으로 한 동화입니다. 진짜 고양이가 울부짖었고 나중에 중국어 목소리가 추가됐습니다.
"AI가 모든 것을 알 수 있을까?"많은 도움이 될 수 있지만 실수할 수도 있습니다. 팔레트 수량을 수정해야 한다는 것을 알 수 있습니다.
"AI는 친구인가?"대화형 도구입니다. 진정한 친구, 선생님, 가족이 인생에 동행할 수 있습니다. 슬플 때 도움이 필요하다면 주변 사람들에게 물어보세요.
"내가 AI를 좋아하지 않는다는 생각은 어떻습니까?"꼭 쓰지 않아도 되고, 바꿔도 되고, 스스로 생각해도 됩니다. 결국 결정하는 것은 사람들의 몫이다.
"에디터 버튼을 누르면 AI인가요?"이 편집기는 인간이 만든 프로그램입니다. 무작위 미로 또는 버튼 응답은 실시간 AI 답변과 동일하지 않습니다. 오늘날의 실제 AI 사례는 디스플레이에 생성된 자료이며, 실시간 요청은 성인이 명시적으로 작동할 때만 계산됩니다.
"오늘 프로그래밍할 수 있나요?"오늘은 아이디어를 표현하고, 도우미를 선택하고, 확인하고 수정하는 방법을 배워보겠습니다. 디자인을 만들었다고 해서 프로그램 작성 방법을 배웠다는 의미는 아닙니다.
03 / 리허설, 녹음 및 접수
수업 시작 전 한번 해보세요
오늘 밤 12분 저속 리허설
| 리허설 시간 | 어떻게 해야 할까요? | 그 자리에서 무엇을 기억해야 할까요? |
|---|---|---|
| 0~2점 | 어른들은 비디오를 재생합니다. 선생님은 한 번 묻고 5초 정도 기다린 후 대답합니다. | 똑똑히 들리고 정말 기다리고 있는 겁니까? |
| 2~4점 | 소원 다시 말하기 1회와 객관식 도움말 카드 1회. | 말을 할 수 없을 때 그림을 가리키거나 설명하는 것이 가능한가요? |
| 4~6점 | 참조 프레임, 5초 슬라이스 및 수량 수정을 변경합니다. 온라인 요청 시간 초과를 시뮬레이션합니다. | 수업 전에 생성됐다고 정확하게 말할 수 있나요? |
| 6~9점 | 기존 레벨 입장 경험, 독립 템플릿이 변경되어 성인 시뮬레이션 체험이 중단되었습니다. | 꼬마 선생님이 왜 그러냐고 물으니 어른들이 V1/V2를 구해 주셨어요. |
| 9~12분 | 홀을 떠나는 세 문장; 비디오에서 단어를 잊어버리거나, 마우스를 잡거나, 목소리를 잃는 것을 시뮬레이션합니다. | 어른들은 시기적절하게 일을 맡을 수 있습니다. 기록은 단 하나의 수업 질문만 변경합니다. |
강좌 개설 기준: 두 가지 유형의 증거가 분리됩니다.
기술 검사(자동 + 성인 사이트):최종 웹페이지 테스트에서는 원본 손으로 그린 레벨, 템플릿, 타이밍, 다중 선택, 데이터 전환, 모바일 단말기 및 PDF 출력을 확인합니다. 어른들은 여전히 교실 네트워크, 실제 발표자, 뒷줄 가독성을 확인해야 합니다. 자동화된 테스트를 통과했다고 해서 해당 라이브 항목이 통과되었다는 의미는 아닙니다.
아직 실제 시범 교육을 기다리고 있습니다.반 친구와 아이들이 질문을 이해할 수 있는지, 모두가 자신을 표현할 수 있는지, 35분 안에 대화가 자연스러운지, V1/V2가 60분 안에 완료될 수 있는지. 현재 실제 학생들을 대상으로 한 시험 교육 결과가 없으며, 사전에 만점을 받을 수 없습니다.
수업 중 관찰, 속도 순위가 아님
각자의 메모: □ 표현의 기회 □ 다시 이야기 파트너 □ AI가 어떤 단계에 도움을 줄 수 있는지, 무엇을 확인할지 알려주세요. 각 그룹은 다음을 기록합니다. ❑ 두 사람이 참여했습니다. ❑ V1 실제 상호 테스트 ❑ V2 수정된 해당 관찰입니다. "아직 관찰되지 않음/어른의 도움이 있음/독립적 지시 사항"으로 표시하고 그림이나 손가락을 증거로 사용할 수 있습니다.
하루의 끝, 어른들은 치워두세요
□ 세문장 카드는 아이가 직접 가져가며, 기본적으로 사진 촬영 및 업로드가 되지 않습니다.
□ V1/V2는 자녀의 성명을 방지하기 위해 팀코드로 저장됩니다.
□ 현장 AI가 실제로 호출되었는지, 복귀했는지 기록한다. 오프라인 시연을 현장 생성으로 등록하지 마세요.
□ 선생님께 "가장 매끄럽게 읽힌 부분/다음에 어른에게 부탁하고 싶은 부분"을 말해달라고 하세요.
□ 선생님은 첫 수업이 끝난 후 시간과 막힌 부분을 기록하고 리듬을 조절합니다.
45분 버전은 마스터 매뉴얼 일정에 따라 실행되며 총 45분입니다. 현장 생성은 수행되지 않으며 실제 오프라인 자료만 사용됩니다. 이 페이지를 인쇄하여 수업 전 검사 기록으로 작성하면 서명한 것으로 간주되지 않습니다.