物語の続きを見てください

報道や個人的な話では,問題がどこから始まったのか,そしてどのように一歩一歩進んだのかを見てみましょう.

科学者や技術者が何をしているのか?

授業は6分ほどで,食べ物,生態,天気の各段落が選べる. 全長フィルムを見なくてもいい. 特定の実験や使用シーンで立ち止まって,それが誰に役立つのか尋ねる.

生産に必要な原料や条件について調べてみましょう.

実験室で粉末を製造する際には,大規模生産から何が解決すべきか?

保護機関との連携を図る.

予測状況が気象の不確実性を表す方法を見てください.

モデルに適した課題を区別し,効果について議論します.

模擬,モデルと可視化とは

Huawei2024Mitao Forecast マダガスガでは短片,原音,中文字幕をドキュメンタリーに収録しています. スタッフ,コミュニティコネクタ,予報板との連携をご覧ください.

2:59~3:20頃の原作を選択し,色が実行可能になる方法を観察するヒント;原始ステーションが更新した場合は,予報板のシーンの位置を表示してください.

ダイビング時の記憶と初期の実験の2分ほどを選んで,後にチームが何をしたかを議論する. 異なるプラットフォームの片頭は,シナリオによって異なる. 初期のコンセプトと後の工程は,それぞれ日付を保持する.

2つの吸熱塔と鏡場は光熱工程である.鏡の聚光,塩貯蔵,蒸気によって推進された発電;それは塩核炉ではない.

教材と教員が説明する内容は,オフライン読み取れ,原始ステーションビデオが接続される必要性です. ニュースカットと第三者の原始動画がダウンロードパケットに入っていない;リンクを開設後利用可能性,字幕と地域制限は原始プラットフォームによって決定されます.