È ora di fare una pausa
Ogni 30 minuti circa, allontanati dagli schermi per 5-10 minuti. Guarda in lontananza fuori da una finestra o prova a indovinare gli animali, a copiare i movimenti, a creare un labirinto di carta, a giocare a scacchi o alla giungla. Non passare al telefono o al video durante la pausa. Un adulto tiene traccia del tempo; i bambini possono fare una pausa prima se ne hanno bisogno. Includere delle pause nel tempo totale della lezione, abbreviando di conseguenza le attività al computer o le presentazioni. Per una sessione di circa due ore, programmare pause di circa 30, 60 e 90 minuti.
L'adulto è responsabile dell'attrezzatura e dell'ordine. Inviti, ascolti e chiarisci i passaggi successivi. Non c'è bisogno di memorizzare i manoscritti.
Pagina 1 / 3 · Conoscere il proprio partner · 0–17 minuti
Per prima cosa, guarda Xiaobi che regala i mooncakes.
Utilizza questi quattro passaggi per ciascun paragrafo:Dì qualcosa → fai un passo → aspetta il bambino → ricevi una risposta.Se dimentichi le parole, guarda la carta; se hai bisogno di aiuto, alza semplicemente la mano e dì: "Maestro, per favore aiutaci".
0–4 minuti | Guarda Xiaobi offrire i mooncakes
Di': "Oggi progetteremo un labirinto. Per prima cosa, guardiamo un video di Xiaobi che offre torte lunari."
Da fare: chiedi a un adulto di riprodurre 35 secondi del video. Dopo la lettura chiedi: "A chi vuoi fare il regalo? Cosa vuoi dire?"
Aspetta: aspetta in silenzio per 5 secondi e chiedi a 2 volontari di dire qualcosa ciascuno; possono indicare, disegnare o non dire ancora nulla.
Poi: "Vuoi dirglielo..., vero?" L'adulto ha aggiunto che questa è una storia generata dall'intelligenza artificiale.
Transizione: "Ora dì all'amico accanto a te cosa vuoi fare."
4–10 punti｜Desiderio e rivisitazione
said: "I want to do it...because I want...what about you? It doesn't have to be a game."
Da fare: concedi a tutti 1 minuto per disegnare o pensare. Ogni persona parla per 1 minuto; l'adulto sollecita lo scambio.
Aspetta: non affrettarti a dare idee quando parla il tuo partner. Prendetevi un altro mezzo minuto ciascuno per dire: "Ho sentito che vuoi..."
Successivo: "Ho detto bene? Puoi cambiarlo." Chiedi a 2 volontari di condividere una frase concordata dal loro partner.
Transizione: "Se una persona non può farlo, a chi vorresti chiedere aiuto?"
10–17 punti｜A chi posso chiedere aiuto per questa questione?
said: "Do you want to try this yourself, ask someone for help, or ask AI? You can choose several."
Fai: chiedi all'adulto di mostrare le 3 carte scenario in ordine: Casa degli animali, Conflitto e Scala sospetta.
Aspetta: aspetta 10 secondi per ogni domanda, poi lascia che due persone parlino per 30 secondi e chiedi a un gruppo di motivare le proprie ragioni. Gli adulti controllano ciascuna domanda per circa 90 secondi.
Risposta: "Hai scelto...quale passaggio vuoi che ti aiuti?" Non dico chi segnerà; chiedere a un adulto di rispondere a domande difficili.
Transizione: "Vediamo come è stato realizzato il video di Xiaobi."
Nessuno ha detto: aspetta 5 secondi prima di dire "puoi indicarlo, oppure puoi dirlo prima al tuo partner". Qualcuno ha detto molto a lungo: "Ti ho sentito dire... Ascoltiamo gli altri studenti".
Pagina 2 / 3 · Scopri come l'intelligenza artificiale può aiutare · 17–40 minuti
Vediamo come fa l'IA e riproviamo il gioco
17–23 punti｜Processo di produzione AI reale
said: "Parents gave photos of pets. People first stated what they wanted, and AI helped us generate the pictures."
Da fare: chiedi a un adulto di chiedere "In che modo l'intelligenza artificiale può aiutare?" Leggi la richiesta semplificata, guarda l'immagine di riferimento e riproduci 5 secondi di filmati H3 reali.
Aspetta: "Dov'è il movimento?" Attendi 5 secondi e chiedi a ciascuna persona di indicare un luogo. "Questo viene generato prima della lezione, non solo dopo aver fatto clic su un pulsante."
Continua: "Hai notato... Abbiamo anche scoperto che il numero di pallet non era coerente, quindi abbiamo cambiato il numero da 4 pezzi a 2 pezzi."
Facoltativo: quando un adulto mostra una richiesta dal vivo, chiedi: "Quale frase ti piace? Va bene se non ti piace nessuna delle due". Attendi fino a 60 secondi.
Transizione: "L'IA è terminata e dobbiamo vedere se ci sono errori. Ora giochiamo con una breve sezione del labirinto."
23–27 punti | Prova a disegnare a mano una breve sezione del primo livello
Di': "Questo è il labirinto che ho disegnato originariamente. Sperimenteremo solo una breve sezione; non c'è competizione per completarlo."
Da fare: chiedere all'adulto di aprire il "Livello 1 disegnato a mano" e di dimostrare prima il movimento e la raccolta; le due persone si scambiano per circa 90 secondi.
ecc.: "Hai trovato qualcosa di interessante o poco chiaro?" Ascolta 2 frasi senza rispondere per le altre.
Poi: "Sei rimasto bloccato a.... Scriviamolo."
Transizione: "Inizia scrivendo i tuoi pensieri e le aree da controllare."
27–30 punti ｜La mia carta da tre frasi
said: "The idea is... I want the AI to help me... I'll check..."
Fare: si riferisce alla tessera dello studente. Puoi scrivere, disegnare e puntare. Puoi anche chiedere a un adulto di scrivere per te. Cerchia una posizione nel labirinto che desideri modificare.
Aspetta: lascia 1 minuto per pensare in silenzio, quindi chiedi a due persone di parlare tra loro; non essere ansioso se non sai scrivere.
Continua: "Se vuoi controllare..., cerchialo. Non hai ancora chiesto all'IA, scrivi semplicemente "Spero che ti sia d'aiuto"."
Transizione: "Ora realizziamo la prima versione con le nostre mani."
30–40 minuti｜Esegui V1
Di': "Cambia solo una cosa: una svolta, un cristallo luminoso o una scala e una porta."
Da fare: gli adulti aprono piccoli modelli indipendenti. Pattuglia e chiedi "Perché vuoi cambiare questo posto?" Scambio di promemoria a 35 minuti.
ecc.: Dare agli studenti il tempo di operare; se ci sono errori nella verifica, chiedi a un adulto di leggerlo per te e non rovinarlo.
Continua: "Quindi vuoi i tuoi amici qui..." Al minuto 38, ricorda agli adulti di provare a salvare V1.
Transizione: "Invita un amico a provare. Per prima cosa agisci come osservatore."
Pagina 3 / 3 · Gioca e condividi · 40–60 minuti
Chiedi ai tuoi amici di provarlo e apportare un'altra modifica
40–48 punti | Prova con gli amici
said: "The small task is to find the first light crystal. The author first looks at it quietly for 60 seconds."
Da fare: gli adulti organizzano lo scambio tra due gruppi adiacenti; provarli ciascuno per circa 3 minuti, lasciando 2 minuti per la consegna e l'estrazione dei record.
Aspetta: guarda prima dove si fermano i tuoi amici, non avere fretta di dire loro il percorso. Puoi dare un suggerimento quando un amico ti chiede aiuto.
Poi: "Quello che vedi è...per favore disegnalo. Utilizzeremo ciò che vediamo per cambiarlo."
Transizione: "Trova il problema che desideri risolvere di più e cambia solo quella cosa."
48–54 punti | Modifica e riprova
said: "I saw...so I changed..."
Fai: chiedi allo stesso amico di svolgere lo stesso piccolo compito. Gli adulti aiutano a salvare V2.
Attendi: concedi 2 minuti per la modifica, riprova per 2 minuti e registra il rilevamento e il salvataggio negli ultimi 2 minuti.
Poi: "Cosa è cambiato questa volta? Forse un amico si è ricordato del percorso."
Transizione: "Porta la tua scheda di tre frasi e la condivideremo".
54–60 punti｜Una frase per persona
said: "My idea is... the AI can help... I'll check..."
Da fare: in primo luogo, due persone parlano per 30 secondi ciascuna, quindi chiedono a 2 gruppi di presentarsi volontariamente, ciascun gruppo per 30 secondi; gli adulti confermano i documenti e le carte.
ecc.: Se non sai cosa dire per intero, puoi indicare l'immagine e l'adulto leggerà le parole originali. Concedetevi il tempo per ascoltarlo tutto.
Poi: "Sei cambiato..., come è andato il tuo amico questa volta?"
Conclusione: "Oggi tutti hanno disegnato labirinti e provato i lavori degli amici. Riprendi le carte e potrai continuare a cambiarle la prossima volta."
Tre parole che posso usare per salvare la situazione
"Fermiamoci un attimo e chiediamo aiuto al Maestro Da."
"Non sono ancora a conoscenza di questo problema. Controlliamolo insieme."
"Puoi smettere di parlare adesso e ascoltiamo la prossima persona."
Promemoria delle prove datomi dagli adulti
□ Non dire molte frasi contemporaneamente □ Aspetta davvero 5 secondi dopo aver posto una domanda
□ Non giudica quale sia il desiderio migliore □ Non gestisce da solo litigi o account
□ Come compagno, posso anche essere nervoso, leggere manoscritti, fare pause e chiedere aiuto
Lezione ridotta di 45 minuti: chiedi agli adulti di annotare il tempo ridotto accanto a questo manoscritto; Conservo inviti, attese e risposte e non metto fretta agli studenti per mettersi al passo.
Dopo l'attività di lettura e registrazione
Gioca insieme e condividi con gli amici
Da una vera attività per due persone, guarda come le idee si trasformano in opere e come i partner si aiutano a vicenda.