Durée conseillée : environ 60 minutes, à répartir sur plusieurs séances si vous le souhaitez. Pas besoin d’attendre que tout le monde soit là, ni de savoir programmer d’avance. Un papier, un stylo et une situation que vous avez envie de comprendre suffisent pour commencer.
Lisez d’abord les études de cas et les schémas ci-dessous. Quand vous voyez « Pause », notez quelques mots. Les auto-évaluations de chaque section sont à votre disposition ; si vous souhaitez un avis, envoyez à l’enseignant un résumé des actions que vous êtes prêt·e à partager. Lors d’un cours en visioconférence, vous pouvez aussi utiliserla version projetable。
Les repères sont enregistrés uniquement dans ce navigateur et ne sont pas envoyés ; ils ne signifient pas que le projet est terminé.
Partie 1 · Environ 16 minutes
Commencer par la curiosité
Choisissez d'abord une situation que vous êtes prêt·e à explorer, notez vos suppositions et gardez-les pour poser des questions à l'autre personne.
01 / 17 · Environ 2 minutes
Pour quelle chose aimeriez-vous faire un pas de plus ?
Il n'est pas nécessaire de trouver d'emblée une direction vaste. Pensez à une petite chose que vous avez remarquée récemment, ainsi qu'à une petite chose que vous avez réussie. Aujourd'hui, utilisez Shiguang Huaxia pour observer une façon de faire, puis revenez à votre propre sujet.
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Faites une pause et essayez d'écrire quelques phrases
Écrivez une situation pour laquelle vous êtes prêt·e à passer 20 minutes à l'explorer. Vous pouvez passer sur la réflexion personnelle ; il n'est pas nécessaire de partager des expériences privées.
Après avoir écrit, consultez les conseils d'auto-évaluation
Le sujet est-il celui que vous souhaitez explorer ? Pouvez-vous accéder à une situation concrète ? Si vous n'avez pas encore choisi, vous pouvez d'abord faire une observation.
Ce cas est encore en phase d'exploration. Le projet destiné aux personnes âgées a été conçu, mais n'a pas encore officiellement démarré ; une version testable de l'application a été créée et a reçu quelques retours. La valeur à long terme, le marché et le modèle de paiement n'ont pas encore été validés.
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Faites une pause et essayez d'écrire quelques phrases
Placer « conception existante », « test effectué » et « validité à long terme » à des positions différentes.
Après avoir écrit, consultez les conseils d'auto-évaluation
Le fait qu'une personne soit disposée à essayer ne reflète que sa volonté à ce moment précis. Avez-vous traité des résultats qui n'ont pas encore eu lieu comme s'ils étaient déjà des succès ?
Passer de la préoccupation pour l'échange à la création d'une application nécessite de réduire la portée du problème. D'abord, permettre qu'une question, un récit, une pause et une sauvegarde se déroulent sans accroc, puis évaluer si cela vaut la peine de continuer. Être disposé à parler ne signifie pas être disposé à ce que d'autres voient.
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Faites une pause et essayez d'écrire quelques phrases
Choisir une expérience minimale pour votre sujet et noter quel type de consentement doit être obtenu.
Distinguer la plainte, le besoin et la fonctionnalité
« Créer une application » est déjà un choix de solution. Aller un pas plus en amont : dans quelle situation l'autre rencontre-t-il quel obstacle, et quel changement souhaite-t-il ? Distinguer les faits, les contraintes et les suppositions permet de trouver des solutions plus simples.
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Faites une pause et essayez d'écrire quelques phrases
Réécrire une question sous la forme : « Qui, quand, à cause de quel obstacle, souhaite quel changement ».
Après avoir écrit, consultez les conseils d'auto-évaluation
Est-il possible de tester d'abord avec des cartes papier, une aide humaine ou d'autres méthodes ? Quels éléments justifient l'obligation d'utiliser la solution actuelle ?
Transformer un problème observé en une hypothèse à vérifier
Écrire d'abord ce que vous pensez que l'autre a besoin, puis entourer les parties pour lesquelles il n'y a pas encore de preuves. Il n'est pas nécessaire d'attendre que des camarades soient en ligne. Vous pouvez vous-même poser des questions sous un autre angle, ou inviter plus tard un partenaire volontaire.
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Faites une pause et essayez d'écrire quelques phrases
Compléter la carte d'action A en environ 5 minutes. Identifier une supposition, puis écrire une preuve qui pourrait l'infirmer.
Après avoir écrit, consultez les conseils d'auto-évaluation
Avez-vous remplacé « tout le monde » et « ont tous besoin » par des objets et des situations concrets ? En l'absence d'observations réelles, avez-vous indiqué honnêtement « à vérifier » ?
D'abord préciser ce que l'on souhaite prendre en compte et comment l'expérience existante peut aider, puis indiquer à l'IA ce qu'il faut faire et comment vérifier.
06 / 17 · Environ 3 minutes
Ce que vous souhaitez préserver guide vos choix
Shiguang Huaxia a rencontré un choix dans son processus : continuer à ajouter des fonctions de partage et de mise en page, ou d'abord prendre en compte le rythme de l'expression ? Pour l'instant, le choix est de discuter lentement. C'est un compromis fait par les créateurs, qui pourrait encore être modifié par de nouvelles preuves.
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Faites une pause et essayez d'écrire quelques phrases
Écrire un principe pour votre idée, et expliquer ce que vous faites d'abord et ce que vous mettez en attente en conséquence.
Pour avancer rapidement vers une première version, on s'appuie souvent sur ce qui a déjà été appris. Les expériences passées en matière de voix, les personnes à qui demander conseil, les documents accessibles, ainsi que ses propres compétences en écoute, en organisation ou en pratique, peuvent tous servir à l'étape suivante.
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Faites une pause et essayez d'écrire quelques phrases
Listez deux ressources déjà disponibles, un manque d'information, et comment vous comptez le combler.
Après avoir écrit, consultez les conseils d'auto-évaluation
Après avoir cherché des informations, que comptez-vous essayer ? La liste des ressources est-elle liée à la tâche actuelle, plutôt que de s'allonger sans fin ?
Commencer sans maîtriser toute la programmation de la plateforme
Vous pouvez d'abord utiliser l'IA pour créer un prototype testable, sans attendre d'avoir tout appris sur la programmation de la plateforme. Cependant, la tâche, les limites et la vérification des résultats doivent rester claires. La version créée par l'IA doit être contrôlée, idéalement en l'utilisant soi-même sur l'appareil.
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Faites une pause et essayez d'écrire quelques phrases
Rédigez une demande minimale à l'IA, en précisant les faits connus, les inconnues, les contraintes réelles et une action de vérification.
Après avoir écrit, consultez les conseils d'auto-évaluation
Si l'IA répond « c'est fait », pouvez-vous dire comment vous allez vérifier ? Voir de belles captures d'écran ne prouve pas encore que le processus fonctionne.
Parcourez le processus d'utilisation vous-même. En cas de problème, cherchez des preuves. Si des données sont impliquées, vérifiez d'abord le consentement, les autorisations et la restauration.
09 / 17 · env. 3 min
Avancer en essayant, puis en réessayant
L'utilisation réelle révèle de petits obstacles : le texte n'est pas lu à voix haute, l'ouverture de la caméra déclenche l'enregistrement, ou il est impossible de revenir en arrière après la lecture. Ces détails influencent la volonté de continuer, il faut donc tester à plusieurs reprises.
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Faites une pause et essayez d'écrire quelques phrases
Parcourez une fois « démarrer, mettre en pause, enregistrer, revenir » pour votre petit prototype. S'il n'y a pas de prototype, démontrez-le avec des cartes papier.
L’IA annonce une correction. Le téléphone reste silencieux.
Considérez d'abord « pas de son » comme un phénomène. Le volume, le déclenchement ou la réponse du service peuvent être des causes. Plutôt que de répéter « réparez-le », fournir une preuve qui permet d'éliminer une hypothèse est souvent plus utile.
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Faites une pause et essayez d'écrire quelques phrases
Prenez environ 4 minutes pour écrire ce qui est connu, ce qui est inconnu et la prochaine vérification minimale. Réfléchissez d'abord seul·e, puis ouvrez l'auto-évaluation.
Après avoir écrit, consultez les conseils d'auto-évaluation
Par exemple, jouez un texte synthétique isolé et notez s'il est déclenché et l'état de retour. C'est un raisonnement pédagogique, pas la cause connue de ce dysfonctionnement.
Un prototype utilisable implique encore des responsabilités
Après avoir pu tester, il faut savoir où vont les données, qui peut y accéder et qui supporte les coûts. Une clé personnelle peut servir à l'autorisation et au contrôle des quotas, mais l'isolation des données doit être vérifiée séparément. Les versions de test peuvent aussi comporter des risques.
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Faites une pause et essayez d'écrire quelques phrases
Tracez avec des données synthétiques le processus d'enregistrement et d'appel, et choisissez une donnée à réduire ou une autorisation à limiter.
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Le consentement, l'accès, l'exportation et la restauration sont-ils clairement expliqués ? Le code fermé et les configurations cachées ne remplacent pas le contrôle d'accès.
En recevant un conseil, demandez d'abord ce qui s'est passé la dernière fois ; distinguez si le problème n'est pas résolu, si l'entrée est difficile à trouver ou si l'utilisation est bloquée, puis planifiez l'étape suivante.
12 / 17 · env. 3 min
Envoyer le fichier d’installation ne suffit pas à livrer
Une fois le paquet d’installation envoyé, l’autre personne ne l’a peut-être pas encore installé, ou ne sait pas où se trouve la première étape. L’invitation, l’installation, l’accomplissement d’une tâche et le suivi sont des observations distinctes.
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Faites une pause et essayez d'écrire quelques phrases
Rédigez une invitation facile à accepter comme à refuser, en demandant uniquement à l’autre personne d’accomplir une petite tâche.
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Quel comportement souhaitez-vous observer ? « Est-ce facile à utiliser ? » est trop large. Vous pouvez plutôt vérifier si la personne trouve elle-même comment commencer ou mettre en pause.
Avant d’ajouter une fonction, demander ce qui s’est passé
Derrière « ajouter une fonctionnalité », il peut y avoir un manque dans la méthode actuelle, une difficulté à trouver l’entrée existante, ou un blocage lors de l’installation ou de l’utilisation. Demandez d’abord la dernière expérience vécue, puis décidez comment modifier.
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Faites une pause et essayez d'écrire quelques phrases
Choisissez un retour d’expérience réel. En l’absence d’essai, utilisez l’exemple pédagogique de la page et indiquez « exercice ».
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Comment comptez-vous distinguer le besoin, l’entrée et la livraison ? Ne présentez pas un exercice entre pairs ou une supposition personnelle comme une preuve utilisateur.
Quand les outils savent copier, que reste-t-il à décider ?
Même si l’outil peut analyser et reproduire, il reste à décider des matériaux à utiliser, de la personne destinataire, de ce qui doit être protégé, et de la validité du résultat. L’autorisation de l’outil ne remplace pas non plus les licences pour le code cible, la marque et les données.
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Faites une pause et essayez d'écrire quelques phrases
Utilisez environ 3 minutes pour évaluer une méthode d’utilisation, en précisant les autorisations et les résultats qui doivent être vérifiés personnellement.
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Aujourd’hui, lisez uniquement les documents de l’outil, sans installer ni analyser le code. Même en utilisant des composants prêts à l’emploi, expliquez clairement vos besoins, vos choix et vos vérifications.
Tenir de petits engagements, puis reprendre après une interruption
Après avoir choisi un petit objectif réalisable, vous pouvez préparer les conditions de démarrage. Rangez les matériaux, réduisez une source de distraction, et fixez un nouveau moment si vous êtes interrompu. Si le besoin n’est pas fondé, autorisez-vous à arrêter avec des raisons valables.
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Faites une pause et essayez d'écrire quelques phrases
Rédigez un rappel de démarrage, un ajustement pour une distraction, et le moment prévu pour reprendre après une interruption.
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« S’efforcer davantage » n’est pas assez précis. Peut-on suivre directement les instructions ? Y a-t-il des pauses, une possibilité de demander de l’aide et une limite de coût ?
Laissez une action réalisable sous 48 heures, puis revenez-y après sept jours pour voir où elle a mené vos idées.
16 / 17 · env. 7 min
Voir plus loin, choisir un prochain pas plus petit
Revenez maintenant à votre sujet. Reliez l’objet, l’hypothèse, l’action, le temps et la preuve, en n’écrivant que ce qui est utile pour cette étape. Sans partenaire fixe, commencez par une auto-évaluation, puis vous pourrez demander conseil en ligne.
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Faites une pause et essayez d'écrire quelques phrases
Utilisez environ 7 minutes pour compléter la carte d’action C. Réalisable sous 48 heures, environ 20 minutes par session.
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L’action est-elle encore un terme vague comme « recherche » ou « créer une plateforme » ? Réduisez-la à une observation ou une démonstration. Si vous ne pouvez pas joindre quelqu’un, faites d’abord un exercice et indiquez-le honnêtement.
La prochaine fois, revenir avec une expérience vécue
Le cours s’arrête ici pour l’instant, mais le projet doit entrer dans la vie réelle. Vous n’avez peut-être pas encore de direction à long terme ; commencez par faire se produire une petite action. Revenez après sept jours avec les observations, puis décidez de continuer, d’ajuster ou de mettre en pause.
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Faites une pause et essayez d'écrire quelques phrases
Écrivez trois phrases : ce qui m’importe ; quand je fais quoi ; quelle preuve je ramène.
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Revoir après 48 heures pour vérifier si le démarrage a eu lieu, puis après 7 jours pour examiner les preuves et les révisions. Si des conseils d'enseignant sont nécessaires, ne partager que des résumés non sensibles, sur une base volontaire.
Faire d'abord en sorte que cette étape se produise.
En cas de blocage, venir échanger en décrivant le phénomène observé. Même sans avoir encore réfléchi à l'avenir, il est possible de commencer par accomplir sérieusement cette petite étape présente.
