Prendre une ville

Il faut lire les cartes et les missions avant de décider comment dépenser l'argent.

1. Sélectionnez un scénario d'inondation avec un délai de préparation d'environ 10 minutes; le budget et les tâches sont en fonction de la version actuelle.
2. Les quatre groupes de rotations ont mentionné une opération: où, combien d'argent, qui veulent protéger.
3. Les raisons et les résultats attendus de l'opération de rotation, d'autres documents scolaires.
4. Consultez le rapport du bureau, comparez les prévisions avec les résultats, choisissez les changements à apporter à la prochaine étape.

Un ordinateur enseignant et une projection peuvent être joués ensemble; un appareil de balayage peut également ouvrir la station d'origine. En l'absence de connexion, les discussions se transforment en discussions sur le papier: chaque groupe dessine d'abord les lieux et les installations, fixe un coût et un coût limités, puis discute de l'échantillonnage.

Quels sont les changements sur la carte lors de l'essai ?

C'est un enregistrement d'une expérience de l'enseignant précédente. Dans la classe, vous devez donner la priorité aux cartes et aux rapports que vous venez d'obtenir; vous ne pouvez pas considérer ce groupe d'images comme le résultat de vos propositions.

Pour trouver un changement sur le graphique, demandez-vous: si vous regardez les graphiques et les rapports précédents, savez-vous quelles mesures ont fonctionné et quels enregistrements d'opération sont nécessaires ?

Scratch: Stop Disasters! / UNDRR, les enseignants d'AHALab essayent de jouer à des interfaces de jeu et des droits d'origine de l'art.