AHALab · Curso de metodología de proyectos en línea

Haz que una idea
avance un paso.

Lee, reflexiona y actúa. Puedes empezar en solitario,
y comunicarte en línea cuando lo necesites.

Empezar por la primera sección →

Se recomienda dedicar unos 60 minutos en total, aunque puedes completarlo en varias sesiones. No necesitas esperar a que estén todos los compañeros ni saber programar antes. Con papel, bolígrafo y una situación que te interese conocer, es suficiente para empezar.

Lee primero los casos y diagramas de abajo; cuando veas «Pausa», escribe unas frases. Las pistas de autoevaluación de cada sección son opcionales; si necesitas sugerencias, envía al docente un resumen de las acciones que estés dispuesto a compartir. En sesiones en vivo, también se puede usarla versión para proyección。

Los marcadores solo se guardan en este navegador y no se suben; no indican que el proyecto esté terminado.

Sección 1 · Aprox. 16 min

Empezar por el interés

Elige un escenario que te interese conocer, anota tus suposiciones y prepárate para preguntar a la otra persona.

01 / 17 · Aprox. 2 min

¿Por qué asunto te gustaría dar un paso más?

No hace falta encontrar una dirección grandiosa al principio. Piensa en un pequeño detalle que hayas notado recientemente y en una pequeña tarea que hayas completado con éxito. Hoy usamos Shiguang Huaxia para ver un camino de acción, y al final volvemos a tu propio tema.

Revisa experiencias recientes, elige las situaciones que te importan y da un pequeño paso apoyándote en tus fortalezas existentes. La reflexión es opcional y no implica juicios sobre la personalidad.
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Detente e intenta escribir unas frases

Escribe sobre un escenario en el que estés dispuesto/a a invertir 20 minutos en conocerlo. Puedes omitir la introspección; no es necesario compartir experiencias personales.

Escribe en la tarjeta de acción personal →
Después de escribir, revisa las pistas de autoevaluación

¿Es un tema que te interesa conocer? ¿Puedes acceder a un escenario concreto? Si aún no has elegido, puedes empezar con una observación.

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02 / 17 · Aprox. 3 min

Un proyecto que aún busca su camino

Este caso aún está en fase de exploración. El proyecto para personas mayores ya tiene un diseño, pero no ha comenzado formalmente; la aplicación tiene una versión de prueba y ha recibido poca retroalimentación. El valor a largo plazo, el mercado y la viabilidad de pago aún no están validados.

El diseño del curso ya existe, pero la enseñanza formal aún no ha comenzado; la aplicación está en fase de prueba cerrada con un número limitado de usuarios; el impacto en el mercado y a largo plazo aún debe verificarse.
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Coloca «diseño existente», «prueba realizada» y «uso a largo plazo viable» en posiciones distintas.

Escribe en la tarjeta de acción personal →
Después de escribir, revisa las pistas de autoevaluación

Que alguien esté dispuesto a probarlo solo indica su intención en ese momento. ¿Estás tratando resultados que aún no ocurren como si fueran logros?

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03 / 17 · Aprox. 3 min

Dar tiempo para hablar al propio ritmo

De la preocupación por la comunicación a crear una aplicación, hay que acotar el problema. Primero, haz que una pregunta, un relato, una pausa y un guardado funcionen bien; luego, decide si vale la pena continuar. Estar dispuesto a hablar no significa estar dispuesto a que otros lo vean.

El diseño para la vida de las personas mayores y las capacidades de voz existentes se integran en una experiencia mínima; la conversación, la retención y el compartimento deben respetar las elecciones individuales por separado.
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Elige una experiencia mínima para tu tema y escribe qué tipo de consentimiento se necesita.

Escribe en la tarjeta de acción personal →
Después de escribir, revisa las pistas de autoevaluación

¿Decidiste el uso por la otra persona? El registro, el compartir y el reutilizar deben entenderse por separado.

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04 / 17 · Aprox. 3 min

Distinguir la queja, la necesidad y la función

«Hacer una app» ya es elegir una solución. Pregunta un paso antes: ¿en qué situación se enfrenta a qué obstáculo y qué cambio espera? Distinguir hechos, limitaciones y suposiciones permite encontrar soluciones más pequeñas.

Convierte los fenómenos observables en cambios esperados por verificar y luego compara diferentes soluciones.
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Reescribe una pregunta como «quién, cuándo, por qué obstáculo, qué cambio espera».

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Después de escribir, revisa las pistas de autoevaluación

¿Se puede probar primero con papel, ayuda manual u otros medios? ¿Qué evidencia indica que se necesita la solución actual?

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05 / 17 · Aprox. 5 min

Convertir lo que observas en una hipótesis que puedas comprobar

Escribe lo que crees que la otra persona necesita y marca las partes sin evidencia. No necesitas esperar a que un compañero publique su proyecto. Puedes cambiar de perspectiva para hacer preguntas o invitar a una persona voluntaria más adelante.

La frase de necesidad incluye el objeto, la situación, la barrera y el cambio esperado; distingue entre hechos y suposiciones en cada punto y busca evidencia en contra.
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Completa la Tarjeta de Acción A en unos 5 minutos. Marca una suposición y escribe una evidencia que podría refutarla.

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Después de escribir, revisa las pistas de autoevaluación

¿Cambiaste «todos» o «necesitan» por personas y situaciones concretas? Si no hay observaciones reales, ¿marcaste honestamente «por validar»?

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Sección 2 · Aprox. 10 min

Pensar antes de usar herramientas

Primero, aclara qué quieres cuidar y qué experiencia tienes que pueda ayudar; luego, indica a la IA qué hacer y cómo verificarlo.

06 / 17 · Aprox. 3 min

Lo que quieres cuidar orienta tus decisiones

Shiguang Huaxia se enfrentó a una decisión durante el desarrollo: ¿seguir añadiendo funciones de compartir y diseño, o priorizar el ritmo de la expresión? Por ahora, eligieron conversar despacio. Esta es una elección del creador que podría cambiar con nuevas evidencias.

Prioriza las conexiones centrales de la conversación lenta y pospón las demás; esta es una elección de valores que puede revisarse con nuevas pruebas.
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Escribe un principio para tu idea y explica qué harás primero y qué pospondrás por ello.

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Después de escribir, revisa las pistas de autoevaluación

¿El principio influyó realmente en una decisión? Palabras como «cálido» o «cómodo» no bastan para tomar decisiones.

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07 / 17 · Aprox. 3 min

Apoyarte en lo que ya sabes

Crear la primera versión a menudo se apoya en lo que ya se ha acumulado. La experiencia previa con voz, las personas a las que se puede consultar, la documentación disponible y la propia experiencia en escucha, organización o práctica manual, todo ello puede servir para el siguiente paso.

Conecta la experiencia, las personas, los recursos y las herramientas con la tarea actual; cubre las lagunas buscando fuentes, probando y actualizando.
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Enumera dos recursos que ya tienes, una brecha de información y cómo piensas cubrirla.

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Después de escribir, revisa las pistas de autoevaluación

¿Qué piensas probar después de buscar información? ¿La lista de recursos está conectada con la tarea actual, en lugar de acumularse sin fin?

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08 / 17 · Aprox. 4 min

Empezar sin dominar toda la programación de la plataforma

Puedes usar la IA para crear un prototipo que se pueda probar, sin necesidad de dominar toda la programación de la plataforma. Sin embargo, la tarea, los límites y la verificación deben estar claros. La versión creada por la IA aún necesita revisión; lo ideal es probarla personalmente en el dispositivo.

La delegación incluye los límites de la tarea y la verificación de lo entregado; la IA ofrece implementaciones candidatas, y la persona las verifica en el dispositivo y las revisa según las pruebas.
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Redacta una solicitud mínima a la IA, indicando los hechos conocidos, las incógnitas, las restricciones reales y una acción de verificación.

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Después de escribir, revisa las pistas de autoevaluación

Si la IA responde «listo», ¿puedes decir cómo piensas comprobarlo? Ver solo capturas de pantalla bonitas no demuestra que el proceso funcione.

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Sección 3 · Aprox. 11 min

Probar para saber

Recorre el proceso de uso una vez por ti mismo. Si hay un fallo, busca pruebas; si involucra datos, revisa primero el consentimiento, los permisos y la recuperación.

09 / 17 · Aprox. 3 min

Avanzar probando y volviendo a probar

El uso real revela pequeños obstáculos: el texto no se lee en voz alta, la cámara se activa y graba al abrirse, o no se encuentra la opción de volver tras leer. Estos detalles afectan si una persona quiere continuar, por lo que hay que probarlo repetidamente.

Diagrama de estado de la enseñanza: primero se anuncia el problema, la cámara muestra una vista previa antes de confirmar la grabación y la página de lectura siempre tiene una opción de volver.
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Detente e intenta escribir unas frases

Recorre «iniciar, pausar, guardar, volver» en tu pequeño prototipo. Si no tienes prototipo, haz una demostración con tarjetas de papel.

Escribe en la tarjeta de acción personal →
Después de escribir, revisa las pistas de autoevaluación

¿Cuál es la expectativa y cuál es la realidad? Cambia solo un elemento a la vez y vuelve a probar con los mismos pasos.

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10 / 17 · Aprox. 4 min

La IA dice que está arreglado. El teléfono sigue sin sonido.

Primero, trata «no hay sonido» como un fenómeno. El volumen, el disparo o la respuesta del servicio podrían ser causas. En lugar de repetir «arreglarlo», proporcionar una prueba que descarte suposiciones suele ser más útil.

No escuchar el sonido es un fenómeno; el volumen del dispositivo, la activación de la reproducción y la respuesta del servicio son solo causas posibles. Realiza la comprobación mínima en cada caso.
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Usa unos 4 minutos para escribir lo que sabes, lo que no sabes y la próxima comprobación mínima. Piensa primero por tu cuenta y luego abre la autoevaluación.

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Después de escribir, revisa las pistas de autoevaluación

Por ejemplo, reproduce un texto sintetizado por separado y registra si se dispara y el estado de la respuesta. Esto es razonamiento didáctico, no la causa raíz conocida de ese fallo.

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11 / 17 · Aprox. 4 min

Un prototipo que se puede probar aún implica responsabilidades

Después de poder probarlo, hay que saber dónde van los datos, quién puede acceder y quién asume los costos. Una clave personal puede usarse para autorización y control de límites, pero el aislamiento de datos requiere una verificación aparte. Las versiones de prueba interna también pueden tener riesgos.

Esquema simplificado de responsabilidades, no un diagrama de despliegue real. Verifica por separado el guardado y la recuperación, los límites del procesamiento en la nube y los permisos de autorización; una clave personal no sustituye el aislamiento de datos.
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Dibuja el proceso de guardado y llamada con datos sintéticos. Elige un dato que quieras recopilar menos o un permiso que quieras restringir.

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Después de escribir, revisa las pistas de autoevaluación

¿Se aclaró el consentimiento, el acceso, la exportación y la recuperación? El código cerrado y las configuraciones ocultas no sustituyen el control de acceso.

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Sección 4 · Aprox. 13 min

Entender la primera retroalimentación

Al recibir una sugerencia, pregunta primero qué pasó la última vez; distingue si el problema no se resolvió, si la entrada es difícil de encontrar o si el uso está bloqueado, y luego planifica el siguiente paso.

12 / 17 · Aprox. 3 min

Enviar el instalador es solo una parte de la entrega

Una vez enviado el paquete de instalación, es posible que la otra persona aún no lo haya instalado o que no sepa dónde está el primer paso. Invitar, instalar, completar una tarea y hacer seguimiento son observaciones distintas.

La invitación, la instalación, la finalización de una tarea y la revisión gradual añaden pruebas; no se utilizan proporciones de conversión ficticias.
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Redacta una invitación que sea fácil de aceptar y también de rechazar, pidiendo solo que la otra persona complete una pequeña tarea.

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¿Qué comportamiento vas a observar? «Si es fácil de usar» es demasiado amplio; puedes ver si encuentra por sí misma cómo empezar o pausar.

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13 / 17 · Aprox. 4 minutos

Antes de añadir una función, preguntar qué ocurrió

Detrás de «añadir una función» puede haber que el método actual no sea suficiente, que la entrada existente sea difícil de encontrar, o que haya obstáculos en la instalación o el uso. Primero pregunta sobre la experiencia más reciente y luego decide cómo modificarlo.

La misma sugerencia funcional puede provenir de una necesidad no satisfecha, de una entrada existente difícil de encontrar o de barreras en la instalación y el uso.
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Elige un comentario real; si aún no hay pruebas, usa los ejemplos didácticos de la página y márcalos como «ejercicio».

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¿Cómo vas a distinguir entre necesidad, acceso y entrega? No escribas los ejercicios con compañeros o tus propias suposiciones como si fueran evidencia de usuarios.

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14 / 17 · Aprox. 3 minutos

Cuando las herramientas pueden copiar, ¿qué decide quien crea?

Aunque la herramienta pueda analizar y replicar, alguien debe decidir qué materiales usar, para quién hacerlo, qué proteger y si el resultado es utilizable. El permiso de la herramienta tampoco sustituye la autorización del código objetivo, la marca o los datos.

Desde los resultados candidatos hasta la entrega, verifica la autorización, la validación y las decisiones de producto. La licencia de la herramienta no sustituye la autorización de los activos del objetivo.
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Usa unos 3 minutos para evaluar una forma de uso, especificando las autorizaciones y los resultados que debes verificar personalmente.

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Hoy solo lee la documentación de la herramienta; no instales ni hagas ingeniería inversa. Incluso si usas componentes listos, debes aclarar tus necesidades, tus decisiones y tu verificación.

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15 / 17 · Aprox. 3 minutos

Preparar pequeños compromisos y retomar tras una interrupción

Una vez elegido un pequeño objetivo valioso, puedes preparar las condiciones de inicio. Ten los materiales a mano, reduce una distracción y, si te interrumpes, vuelve a programar el tiempo. Si la necesidad no se sostiene, permítete detenerte con fundamento.

Vuelve con pruebas de tu intento; puedes ajustar, pedir ayuda o pausar con fundamento; si no has empezado, reduce la acción y vuelve a fijar el tiempo.
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Escribe una indicación de inicio, un ajuste para manejar distracciones y cuándo planeas reanudar si te interrumpes.

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«Esforsarse más» no es lo suficientemente específico. ¿Se puede seguir directamente? ¿Se ha previsto descansar, pedir ayuda y un límite de costos?

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Sección 5 · Aprox. 10 minutos

Hacer que el siguiente paso ocurra

Deja una acción que puedas iniciar en 48 horas; vuelve a revisarla en siete días para ver a dónde te ha llevado tu idea.

16 / 17 · Aprox. 7 minutos

Mirar lejos y elegir un siguiente paso más pequeño

Ahora vuelve a tu propio tema. Conecta el objeto, la hipótesis, la acción, el tiempo y la evidencia; escribe solo lo que sea útil para esta ocasión. Si no tienes un compañero fijo, primero revisa las preguntas de autoevaluación de forma independiente; después puedes consultar en línea.

Divide your long-term vision into small actions you can start within 48 hours; use an existing strength to plan how to handle potential obstacles, and check the evidence after 7 days.
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Usa unos 7 minutos para completar la Tarjeta de Acción C. Debe poder iniciarse en 48 horas, con una duración de unos 20 minutos por sesión.

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Después de escribir, revisa las pistas de autoevaluación

¿La acción sigue siendo un término amplio como «investigar» o «crear una plataforma»? Redúcela a una sola observación o demostración. Si no puedes contactar a nadie, puedes practicar primero y anotarlo con honestidad.

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17 / 17 · Aprox. 3 minutos

La próxima vez, volver con algo que haya ocurrido

El curso se detiene aquí por ahora, pero el proyecto debe entrar en la vida real. Puede que aún no tengas claro tu dirección a largo plazo; deja que ocurra una pequeña acción. Vuelve en siete días con lo que hayas observado y decide si continúas, ajustas o pausas.

Write down what matters to you, when you will act, and what you will bring back; update your understanding through action and feedback.
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Detente e intenta escribir unas frases

Escribe tres frases: qué me importa; cuándo haré qué; qué evidencia traeré.

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Después de escribir, revisa las pistas de autoevaluación

Revisa a las 48 horas si se ha iniciado y a los 7 días las pruebas y las revisiones. Si necesitas el consejo de una persona docente, comparte solo un resumen no sensible que hayas elegido voluntariamente.

Verificar la revisión de las 48 horas y los 7 días →

Primero, deja que este paso ocurra.

Si te atascas, comparte lo que observas.
Aunque aún no tengas claro el futuro, puedes empezar por hacer bien este pequeño paso presente.

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