迷宮活動卡
共 6 頁：願望表達、關係情景、設計卡、試玩記錄、角色與方向網格、備用選擇牌。
01 / 我的想法 · 我會檢查
你可以叫我：＿＿＿＿＿＿（可以只說，不必寫名字）
我想做：□ 給朋友的禮物 □ 繪本 □ 音樂 □ 遊戲 □ 其他
我可以：□ 說一句 □ 畫出來 □ 請朋友幫我說 □ 先聽聽
輪到我聽
“我聽到你想＿＿＿＿＿＿。我說對了嗎？”
□ 我聽完了 □ 夥伴有機會糾正或補充 □ 我們交換了
我的三句卡（可以畫、指或請大人代寫）
我的想法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我希望 AI 幫我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我會檢查：□ 花紋 □ 名字 □ 數量 □ 路線 □ 其他＿＿。
離堂一句：我的主意是＿＿＿，最後我決定＿＿＿。
這張卡可以帶回家。不用發給AI。
02 / 這件事，我請誰幫忙？
每題可以選多個，也可以先不選。選完說說：幫哪一步？誰來檢查？
我先想一想，也可以自己畫。
可以聽我說，也可以陪我試一試。
幫找點子、改畫面、試寫文字。它不是人，會出錯；我不必採用它的建議。
① 小動物的房子還沒有樣子。
□ 我 □ 家人/朋友/老師 □ AI 工具 □ 先想一想
② 故事裡的小朋友和朋友鬧彆扭，有點難過。
□ 我 □ 家人/朋友/老師 □ AI 工具 □ 先想一想
③ 螢幕說“積木梯子懸空也一定能爬”，我不確定。
□ 我 □ 家人/朋友/老師 □ AI 工具 □ 先想一想
這是老師預寫的可疑說法，不是真實 AI 回答。請成人用紙圖或桌面模型幫助檢查，不站上傢俱試驗。
說說你想請誰幫忙。拿不準時，可以問家人或老師。
03 / 我們的迷宮設計卡
探險隊名或符號：＿＿＿＿＿＿ 不用寫真名
我想讓朋友：□ 找找光晶 □ 多試幾個岔路 □ 很快找到出口
我們的規則：先收集＿＿顆光晶，再找梯子，爬上牆頂，走到門。
S 起點 / L 梯子 / D 牆頂門 / ◆ 光晶。深色格子是牆。
我最想改：□ 一個轉彎 □ 光晶位置 □ 梯子或門的位置
手指先走一遍：
□ 光晶拿得到 □ 梯子在靠牆道路上
□ 門在牆格上 □ 從梯子上方沿牆頂走得到門
儲存第一版：隊名-V1.json □ 已儲存
04 / 朋友試玩，我先安靜看
試玩者代號：＿＿＿＿＿＿ 我們的同一小任務：找到第一顆光晶。
| 觀察同一件事 | V1 | V2 |
|---|---|---|
| 在哪裡停住？畫格子或指給老師看 | ＿＿＿＿ | ＿＿＿＿ |
| 主動求助幾次？畫點也可以 | ＿＿＿＿ | ＿＿＿＿ |
| 知道下一步做什麼嗎？ | □ 是 □ 需提示 | □ 是 □ 需提示 |
只改一處，再試一次
□ 保留修改 □ 改回去試別的 □ 已匯出隊名-V2.json
一句話分享：我看到＿＿＿＿，所以改了＿＿＿＿。
給大人：可以代寫孩子口述。第二次更快也可能因為記住了路線，請關注具體行為。
05 / 輪流合作
操作員
我來點按鈕、走路線。
先聽夥伴的想法。
鈴聲響，交換角色。
觀察員
我來找線索、畫記錄。
試玩時先安靜看。
說“我看到……”。
備用：你說我走，桌面機器人
橡皮放在 S，面向紙張上方。前進一格 / 左轉一下 / 右轉一下。碰到牆先停，轉身不移動。兩人坐在同一方向。
我說過的兩條清楚指令：
第二輪允許提問。哪一句幫助我們走對了？
06 / 備用：探險家二選一
剪下或整頁投屏。孩子可慢走選邊，也可坐著指選項。
三輪問題
① A 狐狸角色 / B 機器人角色
② A 森林世界 / B 冰雪世界
③ A 先看看路線 / B 先走兩步試試
小老師臺詞卡
看完 35 秒影片：“小碧送月餅給金子、小菲和小麥。你想把禮物送給誰，想說什麼？”觀察：“四隻貓來自真實寵物照片。真貓會喵叫；片裡講中文、做月餅是 AI 故事，不是實拍。”過渡：“這是我畫的迷宮，等會兒你也畫一個，請朋友玩。”
巡視：“哪裡需要幫忙？你想請誰幫？”
收尾：“誰想說說，你改了哪一格？為什麼要改？”
需要幫助時：“我們請大老師一起看。”