Soalan manakah yang mereka mulakan?
Lima titik permulaan yang berbeza. Anda boleh terlebih dahulu menyukai serangga, atau anda boleh terlebih dahulu memberi perhatian kepada keperluan orang lain.
Lembu memerlukan perlindungan, dan singa juga perlu bertahan.
Mula membuat peranti pencahayaan pada usia 11 tahun, bercakap di TED pada 2013 pada usia 13 tahun. Keluarga, pengembala dan rakan kongsi mengambil bahagian bersama; kesannya perlu diperhatikan secara berterusan mengikut persekitaran setempat.
Lihat laporan asal / akaun peribadi ↗Bercakap tentang serangga yang anda suka dengan orang lain
Tiga belia Ningbo dalam laporan 2024 terus belajar melalui pemerhatian, pameran dan perkongsian. Kelas mengutamakan fotografi, rakaman, dan penyelidikan maklumat, bukan sewenang-wenangnya mengumpul bahan demi menghantar kerja.
Lihat laporan asal / akaun peribadi ↗Sekeping kaca juga bernilai pemerhatian jangka panjang.
Pasukan pelajar UWC di Changshu merekodkan perlanggaran burung, berunding dengan penyelidik dan memasang pelekat anti-perlanggaran burung dengan sekolah. Perubahan bermusim dalam nombor sahaja tidak dapat membuktikan kesan sebab akibat pelekat.
Lihat laporan asal / akaun peribadi ↗Hanya dengan berjumpa berulang kali anda boleh mendapat peluang mengenali seseorang.
Dilaporkan pada tahun 2025 pada usia 14 tahun, melawat warga tua secara berterusan bersama keluarga dan rakan kongsi sukarelawan, membantu kanak-kanak yang memerlukan. Pengalaman kebajikan awam tidak digunakan untuk pemeringkatan dalam kalangan rakan sebaya.
Lihat laporan asal / akaun peribadi ↗Isu remaja, dan orang yang menyertai kemudian.
Kekalkan narasi Boyang sendiri, penyelidikan pasukan, ujian, penyelenggaraan dan semakan. Titik permulaan seorang remaja tidak bermakna seorang menyelesaikan keseluruhan projek.
Lihat laporan asal / akaun peribadi ↗