ऐसा कहा जा सकता है। यदि आप इस बॉक्स को पहाड़ी क्षेत्र में ले जाते हैं, तो आप क्या चाहते हैं कि यह कैसे काम करे? पहले दो या तीन विचार सुनें, फिर कार्यशाला के बारे में बात करें और फिर वापस आएं। आज देखें कि शोधकर्ता वास्तविक समस्याओं से कैसे निपटते हैं, बचपन से शुरू होने वाली कहानियों को सुनें, और हमारे द्वारा किए जा रहे प्रोजेक्ट को खोलें।

क्या हुआ? केवल वस्तुओं को दिखाएं और दो या तीन वाक्य सुनें, पहचान परीक्षण की शुरुआत की व्यवस्था न करें। छात्रों द्वारा पूछे गए प्रश्नों को सफेद बोर्ड पर याद रखें, और जब आप बॉक्स के बारे में बात करते हैं तो जवाब दें।

अगले पृष्ठ पर जाएँ दो दिनों में हम चार चीजों के चारों ओर घूमते रहे, पहले उन्हें उठाया।

ऐसा कहा जा सकता है। पहले दिन हमने देखा कि दुनिया में क्या हो रहा है. फिर आज के वैज्ञानिकों और इंजीनियरों को देखा कि वे कैसे काम करते हैं, बोयन को उनके युवा दिनों के प्रश्नों के बारे में सुना. आप अपना विचार दे सकते हैं, या आप अभी तक कोई जवाब नहीं दे सकते. अंत में, मैंने कार्यशाला खोली और कुछ परियोजनाएं शुरू कीं, जहां से प्रश्न आते हैं, कैसे जानकारी प्राप्त की जाती है, और कैसे आगे बढ़ते हैं।

क्या हुआ? चार विषय दो दिनों के लिए सामान्य संकेत हैं, न कि चार अलग-अलग कार्य। दूसरों के साथ, दुनिया के साथ, सामग्री के रूप में और पाठ्यक्रम की दिशा में, छात्रों को व्यक्तिगत अभिव्यक्ति की आवश्यकता नहीं है।

अगले पृष्ठ पर जाएँ हम उस शहर को लौटते हैं जो कल बाढ़ का सामना कर रहा था।

ऐसा कहा जा सकता है। क्या आप इस नक्शे को याद करते हैं? खेल आपको यह तय करने देता है कि आप कहाँ पैसा खर्च करते हैं और क्या सुरक्षित करते हैं; आपने कभी नहीं खेला है, आप इसे देख सकते हैं; कौन सा कदम सबसे कठिन है? अपने साथियों से एक वाक्य कहें; यदि आपको पहले से कोई सूचना मिल सकती है, तो आप सबसे ज्यादा क्या जानना चाहेंगे? आइए पहले प्रश्न छोड़ दें।

तस्वीर स्रोत बाएंः Stop Disasters! मूल बाढ़ दृश्य का एक वास्तविक दृश्य।https://www.stopdisastersgame.org/game/?lang=zh_Hans

क्या हुआ? साथियों ने एक-एक करके सबसे कठिन निर्णय लिया और फिर गेम से स्लाइड करके फिशिंग रूम की ओर बढ़ गए. दो मिनट का समय बचाया गया; खेल को फिर से शुरू करने की आवश्यकता नहीं थी.

अगले पृष्ठ पर जाएँ यदि आप मौसम को पहले से जानते हैं, तो विकल्प अलग हो सकते हैं. पहले यह देखें कि शोधकर्ता जानकारी और तरीकों को वास्तविक जीवन में कैसे लाता है।

ऐसा कहा जा सकता है। पहले कुछ वास्तविक प्रयासों पर विचार करेंः नए खाद्य उत्पादन के तरीके, प्रवासी पक्षियों की रक्षा, मौसम की भविष्यवाणी। ध्यान दें कि एक तरीका है जिसे आप जानना चाहते हैं और यह किसके लिए है।

देखना और पढ़ाना 8 मिनट में लगभग 6 मिनट का समय व्यतीत करें, भोजन, पारिस्थितिकी और मौसम के एक-एक एपिसोड को देखने से लेकर 2 मिनट की बातचीत तक। सार्वजनिक संस्करण मूल स्टेशन के प्रवेश द्वार को बनाए रखता है; जब नेटवर्क असुविधाजनक हो, तो चित्र, सिद्धांतों और शिक्षकों के साथ पुनरावृत्ति के साथ चर्चा करें, यह न मानें कि आपने वीडियो देखा है।

प्रवेश द्वार देखें film-library.html#science

ऐसा कहा जा सकता है। वीडियो में, कार्बन डाइऑक्साइड का निर्माण स्टार्च और खमीर प्रोटीन का उत्पादन दो अलग-अलग मार्ग हैं। दोनों को सामग्री, ऊर्जा और उपकरण की आवश्यकता होती है। क्या आप बता सकते हैं कि प्रत्येक में क्या निवेश किया जाना चाहिए? जब प्रयोग हो जाता है, तो लागत, पैमाने और खाद्य सुरक्षा को देखना जारी रखें।

(आवश्यकता के अनुसार) चीन विज्ञान अकादमी · कार्बन डाइऑक्साइड से स्टार्च पाउडर का प्रयोगशाला संश्लेषण ((2021) ◎ https://www.cas.cn/yw/202109/t20210924_4806812.shtml 2021 में कार्बन डाइऑक्साइड से स्टार्च पाउडर के प्रारंभिक संश्लेषण को प्राप्त करना; सामग्री, ऊर्जा और उत्प्रेरक प्रणाली की आवश्यकता है, इसका मतलब यह नहीं है कि हवा को स्वचालित रूप से भोजन में बदल दिया गया है या कि आर्थिक उत्पादन हो गया है। CCTV · खमीर प्रोटीन ((2024) ◎ https://tv.cctv.com/2024/12/26/VIDEGDO8WrxcuerdrEY3705p241226.shtml खमीर को विकसित करने के लिए सामग्री और शर्तों की आवश्यकता होती है; भोजन खाली नहीं हो सकता है। DeepMind · AlphaFold.

DNA साइंस एनिमेशन · पाठ के बाद का विस्तार film-library.html#science

क्या हुआ? छात्रों को एक कच्चे माल या ऊर्जा का उपयोग करने के लिए कहा जाता है, इसे दोहराना नहीं; कार्बन डाइऑक्साइड स्टार्च पाउडर और खमीर प्रोटीन को अलग करना; प्रयोगशाला परिणामों को व्यापक रूप से वाणिज्यिक नहीं कहा जाता है।

अगले पृष्ठ पर जाएँ इन नए उत्पादन मार्गों को परीक्षण की आवश्यकता है, और मौसम पूर्वानुमान को भी परीक्षण की आवश्यकता है।

ऐसा कहा जा सकता है। GenCast ने संभावित परिदृश्यों का एक सेट प्रस्तुत किया है, जिसमें ऑरोरा विभिन्न वायुमंडलीय मिशनों के लिए अनुकूलित किया जा सकता है, और पृथ्वी-2 में मॉडल, सिमुलेशन और विज़ुअलाइज़ेशन उपकरण शामिल हैं। जब आप उन्हें देखते हैं, तो पहले से पूछें कि क्या पूर्वानुमान है, कितना समय पहले, कैसे परीक्षण करें। कक्षा में डेमो कोड अभी तक वास्तविक समय में भविष्यवाणी के लिए काम नहीं कर रहा है।

(आवश्यकता के अनुसार) [https://github.com/198808xc/Pangu-Weather-2023]: एक अध्ययन का मामला; विशिष्ट प्रदर्शन के लिए कार्य, चर और मूल्यांकन की शर्तों के अधीन; DeepMind · GenCast ((2024) ]: https://deepmind.google/blog/gencast-predicts-weather-and-the-risks-of-extreme-conditions-with-sota-accuracy/ मौसम की अनिश्चितता का वर्णन करने के लिए सामूहिक परिदृश्यों का वर्णन करना; कक्षा के भीतर की संभावनाओं का निर्धारण करना; काल्पनिक प्रदर्शनी का निर्णय लेना। Microsoft अनुसंधान · Aurora2025 का परिचय दिया गया है)

अनौपचारिक डेमो कोड https://github.com/HaxyMoly/Pangu-Weather-ReadyToGo

क्या हुआ? इस पृष्ठ पर 2 मिनटः चार उपकरणों के लिए अलग-अलग कार्यों की पहचान करने के लिए लगभग 1 मिनट, एक मिनट के लिए एक दिलचस्प दिशा में सुनने और स्थानांतरण। मॉडल परीक्षण के मुद्दे को अगले पृष्ठ पर चर्चा की जाती है, न कि रैंकिंग तुलना।

अगले पृष्ठ पर जाएँ ये मॉडल शोधकर्ताओं द्वारा बनाए जाते हैं. अब, एक टीम है जो एआई को मौसम मॉडल बनाने में शामिल कर रही है. इसके बाद, हमें क्या पुष्टि करने की आवश्यकता है?

ऐसा कहा जा सकता है। हमने अभी कुछ मौसम पूर्वानुमान उपकरण देखे हैं. एटिया टीम ने एक और बात भी प्रदर्शित की है: एआई को मौसम डेटा को संसाधित करने, मॉडल बनाने और प्रशिक्षण चलाने में शामिल करना. स्क्रीन पर उनके द्वारा रिपोर्ट की गई डेमो इंटरफेस है. अगर हम सप्ताहांत पर पहाड़ी यात्रा करते हैं, तो क्या हम इस चित्र के अनुसार मार्ग निर्धारित कर सकते हैं? आप क्या पुष्टि करना चाहते हैं? यह करने के बाद, डेटा के स्रोतों की जांच करें, और बिना प्रशिक्षण और जांच के डेटा के साथ त्रुटि की जांच करें, और फिर देखें कि क्या यह एक विशिष्ट उपयोग को पूरा करता है। वैश्विक मौसम मॉडल का प्रदर्शन, या तो सड़क की सुरक्षा का प्रत्यक्ष प्रमाण नहीं है। एआई के साथ अध्ययन करना, मानव आवश्यकताओं, चयनित परीक्षण विधियों और परिणामों का निर्णय लेना महत्वपूर्ण है।

क्या हुआ? इस पृष्ठ पर 2 मिनटः लगभग 45 सेकंड में क्या किया गया था, 40 सेकंड में एक या दो सहपाठियों को सुनने के लिए जो पुष्टि करना चाहते थे, 25 सेकंड में डेटा और स्वतंत्र परीक्षण के साथ 10 सेकंड में एआई क्वेस्ट; तीन प्रश्नों पर चर्चा करने के लिए, बिना किसी शब्द का जवाब देने के लिए; जब आवश्यक हो तो अपने आप को मूल्यांकन करने के लिए अभ्यास किए गए विषयों का उपयोग करना, और एक नया सेट करना, क्या अंतर है? इस पृष्ठ पर कोई वास्तविक समय मॉडल या पूर्वानुमान नहीं है, और न ही अतिरिक्त वीडियो का प्रसारण है। मूल और एआई क्वेस्ट के लिए समय बचा है।

पुष्टि करने योग्य लेखकों की रिपोर्ट मूल रिपोर्ट पृष्ठ 4: निष्क्रिय वेब खोज के प्रदर्शन में, 100GB से अधिक मौसम डेटा को संसाधित किया गया, 400 मिलियन से अधिक पैरामीटर वाले वीटी-प्रकार के नेटवर्क को लागू किया गया, 45,000 चरणों को प्रशिक्षित किया गया, जिसमें 69 मौसम चर शामिल थे। यह लेखक द्वारा रिपोर्ट किए गए एक चयनित उदाहरण है, जो इस पाठ्यक्रम से स्वतंत्र रूप से पुनरावृत्ति नहीं है; यह औसत मिशन सफलता दर का प्रतिनिधित्व नहीं करता है। पृष्ठ 5 चित्र 2 चित्र में मौसम इंटरफ़ेस को नोट किया गया है जो पूर्वानुमानित पूर्वानुमान दर की रिपोर्ट नहीं करता है। https://github.com/atria-asi/Atria-Dawn-Preview/blob/main/atria-dawn-preview.pdf

वैज्ञानिक परीक्षणों की मात्रा अपूर्ण डेटा, तुलना, संदर्भ, त्रुटि और उपयोग की जांच करना इस पाठ में प्रस्तुत परीक्षण की आवश्यकता है, इस बार अटिया के मौसम मॉडल को इस विधि से सत्यापित करने का दावा नहीं किया गया है। संदर्भ के साथ, स्रोत और गुणवत्ता का उल्लेख किया जाना चाहिए, ग्राउंड ट्रूथ को सीधे त्रुटि रहित अवलोकन के रूप में नहीं लिया जा सकता है; प्रशिक्षण, अनुशंसा और अंतिम परीक्षण डेटा के ओवरलैप से बचा जाना चाहिए; समय अनुक्रमों को समयबद्ध रिसाव पर ध्यान देना चाहिए, समय, प्रभावशीलता और क्षेत्र को अलग-अलग जांच करना चाहिए, और उपयुक्त आधार रेखा के साथ एक ही सेटिंग में तुलना की जानी चाहिए। साथ ही, चरम घटनाओं और अन्य उपयोग स्थितियों की जांच की आवश्यकता है। उपरोक्त दृश्यों को शिक्षकों द्वारा पूछे जाने वाले प्रश्नों के लिए विकसित किया गया है, जो 2 मिनट के भीतर इनफार्मेशन नहीं है।

निष्कर्ष जो इस पृष्ठ पर नहीं हैं लेख में कहा गया है कि एक मिनट में आने वाले सप्ताह की भविष्यवाणी की गई है और कुछ सूचकांक FourCastNet से अधिक हैं, लेकिन इस रिपोर्ट के संबंधित पैराग्राफ इन दावों को सत्यापित करने के लिए पर्याप्त समय या तुलनात्मक परिणाम प्रदान नहीं करते हैं, इसलिए यह कक्षा के प्रदर्शन के निष्कर्ष के रूप में नहीं है। एक मिनट को पूरे मॉडल के डिजाइन प्रशिक्षण के समय के रूप में नहीं लिया जाना चाहिए। रिपोर्ट 7 8 12 13 पृष्ठ अभी भी सतत पुनरावर्ती आत्म-सुधार को एक खुली समस्या के रूप में सूचीबद्ध करता है, इसे पूरा नहीं किया जा सकता है। शोध कार्य रिकॉर्ड में मानव मशीन विभाजन इस टीम का एक उदाहरण है और यह साबित नहीं कर सकता है कि मानव निर्णय सही है या सभी अध्ययन।

छवि, समय और मूल यह पाठ स्थानीय रिपोर्ट, फोटो, आगमन और सत्यापन की तारीख 2026-09-15 पर आधारित है।

अगले पृष्ठ पर जाएँ अब हमारे पास एक विकल्प हैः बाढ़ की भविष्यवाणी करने के लिए, और एआई को क्या जानकारी दें?

ऐसा कहा जा सकता है। इस मिशन को Market Marshes कहा जाता है, जो Google Research और Stanford Learning Accelerator से आया है. हम एक ऐसे बाजार की मदद करने के लिए आए हैं जो बाढ़ से प्रभावित हो सकता है. पहले थोड़ा सा प्रशिक्षण लें. अगर आप जानना चाहते हैं कि नदी का पानी बहने वाला है, तो आपको क्या जानकारी लेनी चाहिए? आपके द्वारा चुनी गई जानकारी का इस मुद्दे से क्या संबंध है?

मूल संस्करण में प्रवेश के साथ चीनी प्लेस्टेशन ./ai-quests.html#classroom

Google AI Quests https://research.google/ai-quests/intl/en_us

विकास और कक्षा सामग्री https://research.google/ai-quests/intl/en_us/teacher-resources https://research.google/ai-quests/intl/en_us/additional-resources/flexible-quest-market-marshes https://research.google/ai-quests/intl/en_us/faq गूगल रिसर्च और स्टैनफोर्ड एक्सेलेरेटर फॉर लर्निंग के सहयोग से विकसित किया गया है। आधिकारिक वेबसाइट पर पूर्ण एकल-प्रोजेक्शन के लिए अनुकूलित है; यह 5-मिनट का कार्यक्रम एएचएएलएबी द्वारा डिज़ाइन किया गया है, जिसके शिक्षण प्रभाव को व्यवहार में देखा जाना चाहिए।

क्या हुआ? Google AI Quests के मूल संस्करण को खोलने के लिए दो-दो लोगों को जोड़ा जा सकता है, या एक ही स्क्रीन पर चारों ओर देखा जा सकता है. पांच मिनट में केवल एक डेटा या भविष्यवाणी का चयन करें और तर्क साझा करें, पूरे खेल को पूरा करने का वादा न करें; नेटवर्क उपलब्ध नहीं होने पर स्थानीय स्पष्टीकरण पृष्ठ का उपयोग करें और उसी मुद्दे पर चर्चा करें।

अगले पृष्ठ पर जाएँ मॉडल परिणामों की गणना करता है, लेकिन यह भी समझना, प्राप्त करना और कार्रवाई करना आवश्यक है।

ऐसा कहा जा सकता है। हमने अभी-अभी जानकारी चुनी है, और इस बात पर चर्चा की है कि कैसे जांच की जाए. अब मान लीजिए कि भविष्यवाणी की गई है, तो क्या एक अनुस्मारक लोगों की मदद कर सकता है? कुछ लोगों के पास मोबाइल फोन नहीं है, कुछ लोगों को पढ़ना नहीं आता है, और कुछ लोगों को चेतावनी मिली है, लेकिन कोई परिवहन नहीं है। प्राप्त करने, समझने, जांच करने, पुष्टि करने और इन चरणों को पूरा करने के बाद, किसी ऐसे स्थान को ढूंढें जहां लोगों की मदद की आवश्यकता है।

क्या हुआ? 1 मिनट 30 सेकंड AI Quest और उपयोगकर्ता के परिदृश्य को सुनने के लिए, 20 सेकंड एक ऐसा लिंक सुनने के लिए जो शायद अनसुना हो सकता है, 10 सेकंड पारिस्थितिक अवलोकन के लिए। पिछले संस्करणों के पक्षी देखने की यात्रा का उल्लेख नहीं किया गया है।

अगले पृष्ठ पर जाएँ इस तरह के उपकरण के बारे में सोचने के लिए, आप मौसम के खतरे के लिए तैयार होने के लिए लोगों को चेतावनी दे सकते हैं और यह भी देख सकते हैं कि अन्य जीवन को देखने के लिए उपकरण कैसे मदद कर सकते हैं।

ऐसा कहा जा सकता है। यह AVIS परियोजना द्वारा एकत्रित पक्षी परीक्षण चित्र है, जिसे मूल स्टेशन से खोला जा सकता है. क्या कोई बॉक्स हमेशा के लिए है? कौन सी छवियां, आप रुकना चाहते हैं और देखना चाहते हैं? इसके बगल में एक सौ चित्र एक और काल्पनिक अभ्यास डेटा सेट हैं, जिनमें से 50 पक्षी हैं. बढ़े हुए थ्रेशोल्ड, कम गलत सूचनाएं, और जांच में वृद्धि हो सकती है. आप किस त्रुटि से अधिक चिंतित हैं, और क्यों?

पक्षी परीक्षण का प्रदर्शन https://www.zimablueai.com/project-avis.html

AVIS द्वारा प्राप्त चार निगरानी वीडियो ./avis-videos.html

AVIS स्थानीय स्रोत सत्यापन मूल स्टेशनःhttps://www.zimablueai.com/project-avis.html

क्या हुआ? एक मूल पक्षी का पता लगाने के लिए एक स्क्रीनशॉट चलाएं, और एक छात्र से संकेतों को देखने के लिए कहेंः "सीमांकन एनीमेशन एक संकेत है, न कि मॉडल पैरामीटर जो वास्तव में इस वीडियो में काम करता है।

अगले पृष्ठ पर जाएँ तस्वीरें छोड़ने के बाद, कोई और भी घटनास्थल पर जाएगा।

ऐसा कहा जा सकता है। वानजियांग झील की निगरानी की जरूरत और गश्ती सहयोग; जयांग सूअर के अध्ययन में, प्रजनन में मादा और बच्चे के व्यवहार को रिकॉर्ड और पहचानने के लिए किया जाता है; पलायन कीट रडार कीड़े की स्थिति का पता लगाने में मदद करता है। वे अलग-अलग कार्य करते हैं, और यह नहीं कहा जा सकता है कि तकनीक ने संरक्षण के मुद्दों को हल कर दिया है क्योंकि सभी उपकरण का उपयोग करते हैं।

(आवश्यकता के अनुसार) हुआवेई और सहयोगी · ताईगोंग ताईगोंग. https://www.huawei.com/cn/tech4all/stories/protecting-white-cranes-ai-poyang-lake संस्था परियोजना विवरण; निगरानी क्षमता और पारिस्थितिकी संरक्षण के बीच अंततः परिणाम की जांच; चीन विज्ञान संस्थान के जलविद्युत संस्थान · ताईगोंग व्यवहार पहचान ((2026-06-23) । https://www.ihb.cas.cn/xwdt/zhxw/202606/t20260623_8232072.html प्रजनन संरक्षण स्थल की ऊर्जा व्यवहार पहचान, व्यापक रूप से पूरे ताईगोंगोंग क्षेत्र को कवर करता है। ताईगोंग प्रयोगशाला · ताईगोंग राइना कीड़े की पहुंच 2025-06-13) । https://www.xhlab.cn/hdxx/x2506/hywx2506136.html ताईगोंगोंगोंग की निगरानी के लिए सबसे बड़ा वैश्विक सहयोग; https://www.huawei.com/tech4all/nuclear-protection.html

क्या हुआ? छात्रों को एक गश्ती कार्य पर विचार करने के लिए कहेंः लोगों को क्या सत्यापित करने की आवश्यकता है, उपकरण किस कदम को बचा सकते हैं?

अगले पृष्ठ पर जाएँ जब हम अपने आवास की रक्षा करते हैं, तो हमें ऊर्जा और भूमि के उपयोग के बारे में भी समस्याएं आती हैं।

हाथ के चित्र से उपकरण ढूंढें छात्रों को यह रिकॉर्ड देखना शुरू करें. क्या किसी को याद है कि साइट पर दर्पण क्यों घूमते हैं? वे सूर्य को ट्रैक करते हैं और सूरज की रोशनी को टावर के शीर्ष पर प्रतिबिंबित करते हैं। दाईं ओर एक दो टावर बिजली संयंत्र है, जो कि गंगागुआ राज्य में एक समान परियोजना हैः लगभग 30,000 दर्पण, दो टावर, एक गैस टर्नर जनरेटर का उपयोग करते हैं। यह एक छ घंटे के लिए नमक की गर्मी भंडारण प्रणाली के लिए डिज़ाइन किया गया है। दर्पण स्वयं प्रकाश को सीधे बिजली में नहीं बदलते हैं; वास्तव में बिजली उत्पन्न करने से पहले, गर्मी को कई प्रक्रियाओं से गुजरना पड़ता है।

स्रोत और संख्यात्मक दायरा सीटीवी, २०२४-07-16, गुआवा डबल टॉवर फोटो थर्मल स्टोरेज पावर स्टेशनःhttps://news.cctv.cn/2024/07/16/ARTIu4jiTlB5HCrY2aMNyJVv240716.shtml लगभग ३०,००० दिन, दो टावरों, एक मशीन, ६ घंटे की थर्मल स्टोरेज उस समय रिपोर्ट की गई थी और परियोजना के लिए जिम्मेदार व्यक्त किया गया था। रिपोर्ट किया गया था कि कैबिनेट नमक का उबलने का बिंदु 600 °C नल का उपयोग नहीं किया गया था; ऊष्मांक, कार्य तापमान, थर्मल स्थिरता सीमा और उबलने का बिंदु अलग-अलग नहीं है, मिश्रण नहीं किया जा सकता। डीओई सिद्धांत स्पष्टीकरणःhttps://www.energy.gov/cmei/systems/thermal-storage-system-concentrating-solar-thermal-power-basics

क्या हुआ? पहले छात्रों के हाथों से बनाए गए नदी-पश्चिम गलियारे को देखें; यदि कोई भाग लेता है, तो इसके बारे में और सुनें; गुआज़ौ बिजली स्टेशन समाचार पर क्लिक करें, जो इस पृष्ठ पर 3 मिनट तक चलता है, अतिरिक्त समय के बिना।

अगले पृष्ठ पर जाएँ यह एक चक्र है, जो आपको बताता है कि सूर्य के डूबने के बाद बिजली कैसे उत्पन्न होती है।

दो चक्रों के साथ दर्पण प्रकाश को टॉवर के ऊपर केंद्रित करता है, जो हीटर के नमक को गर्म करता है। गर्म नमक को तापमान रखने के लिए एक ट्यूब में संग्रहीत किया जाता है, और जब बिजली की आवश्यकता होती है, तो यह गर्मी को भाप जनरेटर में भेजता है। पानी भाप में बदल जाता है, टर्नकी को आगे बढ़ाता है, और जनरेटर को फिर से चालू करता है। गर्म नमक को ठंडा नमक में वापस भेज दिया जाता है, फिर से गर्म होने की प्रतीक्षा करता है; यहां इसे ठंडा नमक कहा जाता है, केवल अपेक्षाकृत कम तापमान, यह अभी भी बहुत गर्म है, और अभी भी तरल रहना चाहिए। भाप को पानी में ठंडा किया जाता है, अपना चक्र चलाता है, नमक के साथ मिश्रित नहीं होता है।

दिन, रात और समाप्त रात तक बटन काट देंः दर्पण अब सूरज की रोशनी नहीं इकट्ठा करता है, लेकिन गर्म नमक ट्यूब अभी भी गर्मी प्रदान कर सकता है; और जब तक भंडारण गर्मी समाप्त हो जाती हैः यदि कोई नया हीट स्रोत नहीं है, तो बिजली का उत्पादन जारी नहीं रखा जा सकता है; यह एक गर्मी की रक्षा करने वाली थर्मोस्टैटिक प्रणाली की तरह है, जिसमें गर्मी का नुकसान भी होता है; छह घंटे एक विशिष्ट परियोजना के डिजाइन सूचक हैं, जो किसी भी मौसम या किसी भी बिजली की मात्रा के लिए असीमित जीवन काल के रूप में नहीं समझा जा सकता है।

मूल स्रोत डीओईः दोहरी-थर्मल प्रत्यक्ष हीट स्टोरेज सर्किट, जो गर्म नमक के माध्यम से हीट एक्सचेंजर से वाष्प उत्पन्न करता है, और ठंडा होने के बाद कम तापमान पर वापस आ जाता है. http://www.energy.gov/cmei/systems/thermal-storage-system-concentrating-solar-thermal-power-basics डीओईः मौजूदा फोटोथर्मल बिजली संयंत्रों में सामान्य तरल कैल्शियम नाइट स्टोरेज और हीट ट्रांसमिशन. http://www.energy.gov/cmei/systems/solar-thermal-energy-storage-and-heat-transfer-media कक्षा तीनों के साथ काम करने की इच्छा के लिए एएचएएलएबी द्वारा संकलित है, न कि किसी एक बिजली संयंत्र के वास्तविक नियंत्रण प्रणाली या माप डेटा के साथ।

क्या हुआ? प्रकाश, गर्मी भंडारण, वाष्प, विद्युत उत्पादन का पता लगाने के लिए मूल थर्मल फ्लो मैप का उपयोग करें; नॉनवॉल्विक पैनल के रूप में नियत धूप का चश्मा नहीं।

अगले पृष्ठ पर जाएँ इस तरह के एक क्षेत्र में बिजली की आपूर्ति की जा सकती है, और यह भूमि पर कब्जा कर सकता है, और हमारे आसपास की परिस्थितियों को बदल सकता है।

विद्युत उत्पादन के सिद्धांत से स्थल पर वापस हम पहले देख रहे थे कि गर्मी कैसे बचती है. अब बिजली स्टेशन के आसपास देखेंः आकाश में पक्षी, पृथ्वी पर जानवर और पौधे, यहां भी रहते हैं. इवानपा में एक बड़ा परिदृश्य है, टॉवर के चारों ओर उच्च प्रकाश प्रवाह पक्षियों को चोट पहुंचाता है, और टकराव भी जांच की आवश्यकता है. सड़क की बाड़ और निर्माण जानवरों के आवास और मार्गों को बदल देगा. रेगिस्तान खाली जमीन नहीं है जिसका उपयोग किया जा रहा है।

अलग-अलग तकनीकें, एक ही समय में आम समस्याएं इवानपा में, पॉलिएस्टर से सीधे भाप उत्पन्न होती है, न कि कैल्शियम के साथ। हमने देखा है कि गुआजो पावर स्टेशन में हीट स्टोरेज सिस्टम है, जो रात में बचे हुए हीट का उपयोग करता है। लेकिन यह नहीं कि पॉलिएस्टर, भूमि और पानी का उपयोग स्वचालित रूप से गायब हो जाता है। पारिस्थितिकी में सुधार हुआ है या नहीं, यह सिर्फ यह नहीं है कि यह कितना हरा है; यह देखने के लिए कि मूल जीवन के मार्ग, भूमि, पौधों और पानी में परिवर्तन कैसे हुआ है।

क्या हुआ? दृश्य स्थल और आसपास के पारिस्थितिकी तंत्र को वास्तविक चित्रों के साथ देखना; विभिन्न स्थानों की जानकारी की पहचान को बनाए रखना; दृश्य के नीचे के हरे-भरे मैदान को समग्र पारिस्थितिकी सुधार के प्रत्यक्ष प्रमाण के रूप में नहीं लेना;

अगले पृष्ठ पर जाएँ हाल ही में जो नमक मिला है, वह सूर्य की गर्मी को संग्रहीत करने के लिए उपयोग किया जाता है। एक और तकनीक, जिसे नमक का नमक भी कहा जाता है, परमाणु प्रतिक्रिया से हीटिंग होती है, पहले दोनों को अलग करता है।

ऐसा कहा जा सकता है। यह नमक सूर्य के द्वारा गरम किया जाता है. इस चित्र में, नमक, परमाणु ईंधन से भरा हुआ है, और ताप विखंडन से बदलता है. शंघाई में अध्ययन के बारे में पढ़ते समय, मैंने देखा कि यह मार्ग चीन में आधे से अधिक सदी से चला गया है. 1970 के दशक में, 728 के शंघाई के निर्माण के बाद, शंघाई ने शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के शंघाई के श

इतिहास और प्रयोग इसकी 1970 के दशक की कहानी के लिए परिचय; विवरण और शंघाई के शोधकर्ताओं द्वारा क्रॉस-सत्यापन की समीक्षाःhttps://www.sinap.cas.cn/xwzx/cmsm/202511/t20251101_8004733.html 2011 विशेष पुनः आरंभःhttps://www.sinap.cas.cn/zt/jnxhjlsz/mtbd/202511/t20251105_8006500.html 2025 के प्रयोग रिपोर्टःhttps://www.sinap.cas.cn/xwzx/kydt/202511/t20251102_8004865.html राष्ट्रीय प्राकृतिक विज्ञान कोष समिति 2026-03-25 सार्वजनिक नामांकनःhttps://www.fnsc.gov.cn/p1/3381/28129.html यह एक ही शैक्षणिक संबंध के विकल्प के रूप में जारी नहीं किया गया है, और न ही सुरक्षा प्रमाण पत्र प्राप्त किया गया है।

पूर्ण चित्र, दृश्य और जानकारी ./nuclear-reference.html#china-progress

क्या हुआ? दो मिनट में अध्ययन की प्रगति और प्रयोगों की मात्रा का वर्णन किया गया है। उपलब्ध स्रोतों को संदर्भ पृष्ठ पर रखा गया है, प्रयोगों के परिणामों के साथ व्यावसायिक प्रदर्शन का वादा नहीं किया गया है।

अगले पृष्ठ पर जाएँ यह समझने के लिए कि यह क्या कर रहा है, और तुलना करें कि यह किस दुर्घटना तंत्र पर डिजाइन में बेहतर है।

ऐसा कहा जा सकता है। यदि आप मुझसे पूछते हैं कि कौन सा अधिक सुरक्षित है, तो मैं आपको एक व्यापक निर्णय देता हूंः उच्च दबाव से रेडियोधर्मी पदार्थों को बाहर निकालने से बचाने के लिए, तरल ईंधन के लिए कच्चे माल के नल का ढेर बेहतर डिजाइन है। फुकुशिमा जैसे उबलते पानी के टैंक उच्च दबाव पर काम करते हैं, और ईंधन के नल चक्र सामान्य दबाव के करीब हो सकते हैं। अगला सवाल यह है कि क्या बिजली बंद होना अभी भी सुरक्षित है? दोनों टैंक बंद होने के बाद भी अतिरिक्त गर्मी होती है, और यह जारी रखना चाहिए। कुछ कच्चे माल के टैंक को प्राकृतिक चक्र का उपयोग करके डिज़ाइन किया गया है, या ईंधन के नमक को ठंडा करने की क्षमता वाले कंटेनरों में स्थानांतरित कर दिया गया है। वे दुर्घटना प्रक्रिया को बदलने की क्षमता रखते हैं, लेकिन यह भी सत्यापित करते हैं कि क्या ठंडा करना स्थायी है या नहीं। हम केवल कम दबाव के आधार पर किसी भी भविष्य के बिजली संयंत्र की संभावना को कम नहीं कर सकते।

तथ्यों के आधार पर S1 · IAEA · Status of Molten Salt Reactor Technology(2023) https://www-pub.iaea.org/MTCD/Publications/PDF/STI-DOC-010-489_web.pdf अध्याय 3: कम दबाव, रेडियोधर्मी अवशिष्ट के संभावित फायदे, और नमक, रासायनिक सामग्री और सुरक्षा विश्लेषण के लिए विकास कठिनाइयों;PDF २४ खण्ड पृष्ठ ३३; S2 · IAEA · The Fuk Daiichi Accident ((२०१५) https://www-pub.iaea.org/MTCD/Publications/PDF/Pub1710-ReportByTheDG-Web.pdf दुर्घटना विमान संयंत्र, उबलते पानी के अभिकरण के सिद्धांतों को बंद कर दिया गया था, ठंडा हो गया था, लेकिन रेडियोधर्मी रिलीज को खो दिया गया था और काम को बहाल किया गया था। WB7 MPaBox देखें; 2.1,P38; पृष्ठ 6। IAEA ने नमक अभिकरण के परीक्षण के लिए परीक्षण सामग्री का उपयोग किया है।

पूर्ण जाँच पत्र और जानकारी ./nuclear-reference.html

क्या हुआ? संरक्षण में तुलनात्मकता है: उच्च दबाव रिहाई तंत्र पर डिजाइन लाभ सभी दुर्घटनाओं के जोखिम से कम नहीं है। विस्तृत सबूत मूल संदर्भ पृष्ठों के माध्यम से देखें।

अगले पृष्ठ पर जाएँ एक तरफ दबाव की स्थिति, दूसरी तरफ रेडियोधर्मी पदार्थों की प्रतिधारण क्षमता, और यह किस पर निर्भर करता है?

ऐसा कहा जा सकता है। रेडियोधर्मी पदार्थों की क्षमता के संबंध में, कम दबाव वाले लिक्विड-फ्यूल एथलेटिक्स के दो फायदे हैंः कम दबाव के कारण रिहाई की गति होती है, और नमक कई विखंडन अवशेषों को पीछे छोड़ देता है। इसलिए, यह कुछ दुर्घटनाओं को कम करने की क्षमता रखता है। फुकुसामा संयंत्रों में गंभीर दुर्घटनाओं में पर्यावरण प्रदूषण हो चुका है। लेकिन यह सभी बीडब्ल्यूआर को सभी एथलेटिक्स से अधिक प्रदूषण की संभावना नहीं देता है। ईंधन एथलेटिक्स के रिसाव, गैस के उपचार के लिए अक्षम एथलेटिक्स, और माइग्रेशन, एथलेटिक्स के लिए एक सुरक्षित मार्ग है। जो अधिक गंभीर है, देखें कि कौन सी परमाणुओं को रिलीज़ किया जाता है, कितना, कैसे मानव और पारिस्थितिक प्रणालियों तक पहुंचता है। एथलेटिक्स का उपयोग इन समस्याओं को नहीं हटाता है।

तथ्यों के आधार पर S1 · IAEA · Status of Molten Salt Reactor Technology(2023) https://www-pub.iaea.org/MTCD/Publications/PDF/STI-DOC-010-489_web.pdf अध्याय 3: कम दबाव, रेडियोधर्मी अवशेषों के संभावित फायदे और नमक, रसायनों और सुरक्षा विश्लेषण के विकास की कठिनाइयां;PDF २४ खण्ड पृष्ठ ३३; S2 · IAEA · The Fuk Daiichi Accident ((२०१५) https://www-pub.iaea.org/MTCD/Publications/PDF/Pub1710-ReportByTheDG-Web.pdf दुर्घटना विमान, उबलते पानी के संयंत्र के सिद्धांतों को बंद कर दिया गया, ठंडा हो गया, रेडियोधर्मी उत्सर्जन खो गया और काम फिर से शुरू किया गया। WB7 MBox 2.1, ALP 38; पृष्ठ 5 IAEA की जल उत्सर्जन प्रबंधन योजनाओं की समीक्षा की गई है।

पूर्ण जाँच पत्र और जानकारी ./nuclear-reference.html

क्या हुआ? इन्वेंट्री, रिलीज़ चैनल, बाधाओं और साइट की स्थितियों के साथ-साथ प्रभाव के परिणामों को प्रदर्शित करने वाले पहले से मौजूद तुलनात्मक चित्रों से।

अगले पृष्ठ पर जाएँ एक तरीका है जो लंबे समय तक काम करता है, कई लोगों के साथ बार-बार काम करता है। एक ब्रेक के बाद, बोयान ने बताया कि वह कैसे शुरू हुआ।

ऐसा कहा जा सकता है। पानी पीते हैं, चलते हैं. फिर कोई नया तकनीकी शब्द नहीं जोड़ते हैं. हम एक विशिष्ट समस्या चुनने के लिए शेष समय का उपयोग करते हैं, और इसके लिए एक परीक्षण डिजाइन करते हैं जिसे हम शुरू कर सकते हैं.

क्या हुआ? दस मिनट का ब्रेक; पानी पीने की गतिविधि का सुझाव दें, स्क्रीन को स्थिर रखें और आगे नहीं बोलें।

अगले पृष्ठ पर जाएँ जब हम वापस आए, तो हमने बोयान को खुद से सुना।

ऐसा कहा जा सकता है। बोयन ने अपने स्वयं के स्मरणों को सुनाः युवावस्था में उन्होंने क्या देखा, कैसे कोशिश की, और कौन शामिल हुआ। युवावस्था की कल्पनाओं और बाद में टीम द्वारा बनाई गई प्रणालियों को समय के आधार पर अलग किया जाना चाहिए।

देखना और पढ़ाना 3 मिनट का चयनः मूल स्टेशन वीडियो से अपने स्वयं के यादों का एक अंश, लगभग 2 मिनट; अंत में एक छाप सुनें। प्रत्येक मंच के लिए अलग-अलग, दृश्यों के आधार पर अलग-अलग, बिना सत्यापित एक समान समय कोड प्रदान किए गए।

खुद ने सुनाया https://www.wildhope.tv/episode/the-great-ocean-cleanup/

ऐसा कहा जा सकता है। बोयान ने कहा, 'प्रारंभिक अवलोकन महत्वपूर्ण है, और बाद में अध्ययन, परीक्षण, रखरखाव और टीम सहयोग आवश्यक है। हम इससे एक कदम उठा सकते हैंः पहले एक समस्या को स्पष्ट करें, और फिर उन लोगों को ढूंढें जो हमारे साथ काम करना चाहते हैं।'

(आवश्यकता के अनुसार) ABC · Boyan Slat ((2018) ➜ https://www.abc.net.au/btn/classroom/ocean-rubbish-clean-up/10448624 किशोरों की समस्याओं से लेकर टीम के काम तक; 2018 की रिपोर्टिंग बाद के प्रोजेक्ट के सभी परिणामों के बराबर नहीं है. WILD HOPE · The Great Ocean Cleanup. https://www.wildhope.tv/episode/the-great-ocean-cleanup/ व्यक्तिगत और टीम कार्रवाई की यादें; मध्य युग को बनाए रखें.

क्या हुआ? एक मिनट एक सहपाठी की मूल सामग्री सुनने के लिए; एक मिनट टीम, प्रोटोटाइप और रखरखाव के लिए; मतभेदों की अनुमति दें, छात्रों को उनके जीवन पथ का अनुकरण करने के लिए नहीं कहा जाता है; फिर तीन पृष्ठों के साथ अलग-अलग शुरुआत देखें।

अगले पृष्ठ पर जाएँ बोयन समुद्र में प्लास्टिक को कम करना चाहते हैं. केन्या में, एक किशोर एक साथ अपने घर की गाय और पास के शेरों को याद करता है।

ऐसा कहा जा सकता है। बोयान की समस्या समुद्र में है, रिचर्ड की समस्या घर के दरवाजे पर है. वह अपने घर की गायों की देखभाल करता है, लेकिन रात में शेर आते हैं. गाय परिवार की आजीविका है, और शेर को नुकसान पहुंचाना एक और समस्या है. उसने देखा कि जब वह लाइट के साथ बक्से के पास चलता है, तो शेर उसे टाल देता है. इसलिए उसने एक सेट की कोशिश की जो चमकती रोशनी को बदल देता है, जिससे यह लगता है कि कोई चल रहा है, और फिर सौर ऊर्जा से बिजली मिलती है. बाद में, परिवार, अन्य चरवाहे और साथी भी शामिल हो गए। यह उपकरण बहुत बारीकी से फिट बैठता हैः बक्से कैसा दिखता है, जहां प्रकाश व्यवस्था है, कौन इसकी देखभाल करता है, यह सब इस बात पर निर्भर करता है कि इसका कोई उपयोग नहीं है।

क्या हुआ? कुल 2 मिनटः लगभग 70 सेकंड की कहानी, शेष 30 सेकंड में एक सहपाठी को एक स्थान का उल्लेख करने के लिए कहा जाता है जिसे आप देखना चाहते हैं, और फिर खेल के लिए छोड़ दिया जाता है। फोटो 13 साल का है जब वह टेड बोलता है; ईपीओ के अनुसार, उन्होंने 11 साल की उम्र में निर्माण शुरू किया। तीन प्रक्रियाओं के साथ प्रवेश खुलासा किया गया है, छात्रों को अनुमान लगाने की आवश्यकता नहीं है। टेड लिंक एक वैकल्पिक प्रोटोटाइप के रूप में, यह पृष्ठ अतिरिक्त रूप से नहीं दिखाया गया है। क्या अन्य वन्यजीवों और पर्यावरण के लिए फ्लैशिंग प्रभावी है, इस पर कोई निष्कर्ष नहीं लगाया जा सकता है।

सामग्री की उत्पत्ति और सीमा रिचर्ड ट्यूरेर ने 11 साल की उम्र में बनाया Lion Lights (EPO); 13 साल की उम्र में TED पर बताया गया) https://www.ted.com/talks/richard_turere_my_invention_that_made_peace_with_lions 11 साल की उम्र में शुरू किया गया था, 13 साल की उम्र में टेड भाषण का अधिकार है; फ्लैश लाइट सभी जानवरों के लिए सभी वातावरण में प्रभावी नहीं है निष्कर्ष; निरंतर अवलोकन, रखरखाव और स्थानीय रचनाकारों से प्रतिक्रिया की आवश्यकता है; अन्य स्रोतः https://www.epo.org/hi/news-events/press-centre/press-release/2023/732589 छवि स्रोतः 2013 TED भाषण कवर; चित्र 11 साल की उम्र में बनाया गया था, मूल रूप से वर्तमान स्थान पर नहीं था; https://www.ted.cdn.br/talks/cdn.jp/c5050505050/cd=dbcd/u006bb/u006b/u006b/u006b/u006b/u006b/u006b/u006b/u006b/u006b/u006b/u006b/u006b/u006b/u006b5&u006b5&u006b5b5&u006b5&u006b6b5&u1u5b5b5&u8b5&u8b5&u8b5&u5&u8b5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u5&u

अगले पृष्ठ पर जाएँ रिचर्ड की परेशानी घर से शुरू होती है. अन्य लोगों की शुरुआत बस उनके आसपास के छोटे जीवन में रुचि होती है.

ऐसा कहा जा सकता है। बाईं ओर तीन निम्बो किशोर, जो कीड़े पसंद करते हैं. वे देखेंगे, जानकारी देखेंगे, कोई प्रदर्शनी करेगा, कोई कोप वीडियो बनाएगा, और फिर दूसरों को बताएगा. रिपोर्टिंग के समय, वे 10, 11 और 13 वर्ष के थे. दाईं ओर एक और स्कूल की कहानी हैः परिचित यूडब्ल्यूसी के छात्रों ने पाया कि कैंपस में एक पक्षी कांच से टकराया है, और प्रवास के मौसम के दौरान रिकॉर्डिंग जारी रखी, शोधकर्ताओं को बुलाया, और स्कूल के साथ एक पक्षी-रोधी स्टिकर लगाया, और इसे ठीक किया। उन्होंने कैंपस पक्षी वेबसाइट भी बनाई। दो कहानियों को एक ही शुरुआत की आवश्यकता नहीं हैः आप पहले एक कीड़े को पसंद कर सकते हैं, या आप पहले एक घायल पक्षी को नोटिस कर सकते हैं, और फिर सीख सकते हैं।

क्या हुआ? कुल 2 मिनटः एक वास्तविक तस्वीर के साथ निंगपो की कहानी, दाईं ओर स्वतंत्र रूप से परिचित यूडब्ल्यूसी को चिह्नित करके, एक ही टीम के रूप में गलतफहमी से बचने के लिए; लगभग 80 सेकंड की कहानी, 20 सेकंड के लिए एक अनुवर्ती प्रश्न सुनने के लिए छोड़ दें; यदि छात्र रुचि रखते हैं, तो 12 मिनट के बाद स्वतंत्र रूप से खोज जारी रखें। यहां केवल निरंतर अवलोकन, सहयोग और स्थापना कार्रवाई की पुष्टि की जाती है; विभिन्न मौसमों के आंकड़े स्टिकर के रूप में पक्षियों के टकराव के कारणों को कम नहीं कर सकते हैं। अवलोकन फोटोग्राफिक रूप से, रिकॉर्डिंग के लिए मुख्य रूप से, कोई संग्रह मिशन नहीं है।

सामग्री की उत्पत्ति और सीमा Ningbo Insect Boy: Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee, Zhannan Lee

अगले पृष्ठ पर जाएँ अपने आस-पास के लोगों को भी ध्यान में रखें. एक कहानी है, एक बार मिलना ही काम है।

ऐसा कहा जा सकता है। झांग टिमिन हेनान में रहते हैं. 2025 की रिपोर्ट में, वह 14 साल का है, और अपने परिवार और स्वयंसेवक साथी के साथ कई वर्षों से कल्याणकारी गतिविधियों में भाग ले रहा है, वृद्धावस्था में जाता है, और जरूरतमंद बच्चों की मदद करता है. इस कहानी ने मुझे एक और सवाल पूछाः पहली बार, हम शायद केवल एक-दूसरे के नाम जानते हैं। अधिक देखने के बाद, हम शायद जानते हैं कि वह हाल ही में क्या पसंद करता है, क्या परेशान करता है। लेकिन यह अभी भी एक-दूसरे को सुनने की आवश्यकता है। अगर हम एक बुजुर्ग के पास जाते हैं, तैयार गतिविधियों के साथ, और यह पाते हैं कि वह आज सिर्फ बात करना चाहता है, तो हम क्या करेंगे?

क्या हुआ? कुल 2 मिनटः लगभग 50 सेकंड की तथ्यों की व्याख्या, 50 सेकंड के साथ एक या दो उद्घाटन, अंतिम 20 सेकंड के लिए संक्रमण; छात्रों को स्वयंसेवक सेवा के लिए पंजीकरण करने की आवश्यकता नहीं है, और न ही सार्वजनिक अनुभव को एक व्यक्ति के रूप में वर्गीकृत किया गया है; 14 वर्ष की आयु, सितंबर 2025 की रिपोर्टिंग के समय, पांच साल से शुरू, नौ साल का अनुभव मूल रूप से; चीनी मूल 5 मिनट 23 सेकंड वैकल्पिक विस्तार है, जो छात्रों के हितों के अनुसार मुक्त खोज कड़ी में प्रसारित किया जाता है; यह पृष्ठ केवल वास्तविक कवर और कथाओं के साथ प्रसारित किया जाता है, ताकि चर्चा का समय न हो। वेब मूल भागों को निकाला गया है, अभी तक समीक्षा नहीं की गई है।

सामग्री की उत्पत्ति और सीमा वेंमिंग.cn/wmzthc/20250910/a2a033360bf44714941d2332c78246ab/c.html सितंबर 2025 की रिपोर्ट के अनुसार, 9 साल का सार्वजनिक सेवा अनुभव होना चाहिए, न कि दस साल से अधिक। आयु वर्तमान आयु नहीं है; सेवा की संख्या और लाभार्थियों की संख्या रिपोर्ट के दायरे में है, स्वतंत्र लेखा परीक्षा नहीं की गई है।

मुखपृष्ठ छवि स्रोत चीन सभ्यता नेटवर्क 2025 के विषय पृष्ठ में सीधे झांग ट्विन के लेख के कवर से लिंक है; इस सामग्री से निकाले गए वीडियो के रूप में नहीं जाना जाता है; http://www.wenming.cn/wmzthc/20250910/a2a033360bf44714941d2332c78246ab/cdfeb37eb43643dcbbb6a6effd67025f.jpg छवि अधिकार मूल अधिकार धारकों के हैं; स्रोत और अधिकार देखें सामग्री विवरण।

अगले पृष्ठ पर जाएँ इन कहानियों में, कोई उपकरण बनाता है, कोई प्रकृति का निरीक्षण करता है, कोई एक व्यक्ति को लगातार देखता है। आप आगे क्या सुनना चाहेंगे?

ऐसा कहा जा सकता है। अब सुनो, आपको दुनिया को बदलने के लिए कोई योजना नहीं बनानी होगी, आप केवल वही कह सकते हैं जो आप जानना चाहते हैं, या जहां आप सहमत नहीं हैं, या आप पहले अपने आस-पास के साथियों से बात कर सकते हैं, और फिर यह तय कर सकते हैं कि आप इसे नहीं सुनेंगे।

क्या हुआ? एक मिनट दो-दो बातचीत, चार मिनट सहपाठियों को सुनने के लिए, जो स्वेच्छा से बोलते हैं और एक-दूसरे को जवाब देते हैं। प्रश्न छोड़ दें, यहां स्कोर न करें या प्रतिबद्ध कार्रवाई की मांग न करें।

अगले पृष्ठ पर जाएँ मेरे पास भी कुछ ऐसे सवाल हैं. मैं अपनी कार्यशाला शुरू करने जा रहा हूं और अपने कुछ प्रोजेक्ट्स के बारे में बता रहा हूं.

ऐसा कहा जा सकता है। कुछ लोग अभी एक गोताखोरी से शुरू कर रहे हैं, कुछ बछड़े, कीड़े और कैंपस कांच से शुरू कर रहे हैं, और कुछ लोग एक बार मिलकर दूसरों की जरूरतों को पहचान रहे हैं। मेरे यहां के प्रोजेक्ट में, इस तरह के विशिष्ट शुरुआती बिंदु हैंः पहाड़ी लोगों को एक और समर्थन देना, पक्षियों को जानना, परिचित स्थानों को रिकॉर्ड करना। इस प्रक्रिया में, मूल विचार भी बदलते रहते हैं।

क्या हुआ? 1 मिनट का बदलाव, बिना किसी परिणाम के बिक्री. जो कुछ भी किया जा रहा है, उसके बारे में बताएं, प्रोटोटाइप को अलग करें, पहले से ही प्रदर्शन किया गया है और आगे क्या करना चाहते हैं।

अगले पृष्ठ पर जाएँ सबसे पहले, सवाल का जवाब देंः आप एआई को एक बॉक्स में क्यों रखना चाहते हैं जिसे आप पहाड़ पर ले जा सकते हैं?

ऐसा कहा जा सकता है। आप पहाड़ पर हैं, और आप एक गलियारे पर जा रहे हैं, और आप और आपका साथी भटक गए हैं, और आपका मोबाइल फोन सिग्नल नहीं है. तो आप क्या चाहते हैं? शायद यह कि आपका साथी आपको बताए कि आप कहां हैं, शायद यह कि कोई आपको जवाब दे, ताकि आप कम तनावग्रस्त न हों. या शायद आप रास्ते में कोई खतरा नहीं है, लेकिन बस यह जानना चाहते हैं कि यह पौधा क्या है? यह कौन है जो अभी पुकार रहा है? यह पत्थर ऐसा क्यों है, यह कोई खदान नहीं है? मुझे लगता है कि बॉक्स, यह आशा है कि इन सुरक्षा, संचार और अन्वेषण की जरूरतों को गंभीरता से लिया जा सकता है।

क्या हुआ? इस पृष्ठ पर उन आवश्यकताओं को प्रस्तुत किया गया है जिन्हें डिजाइन को हल करना है, यह दावा नहीं किया गया है कि सूचीबद्ध सभी इच्छाओं को पूरा किया गया है। पहाड़ी स्थितियों का उपयोग डिजाइन पर चर्चा करने के लिए किया जाता है, न कि वास्तव में खो जाने या जंगल में बिना इंटरनेट के सहायता के प्रयोगों का आयोजन करने के लिए किया जाता है।

अगले पृष्ठ पर जाएँ अलग-अलग जरूरतों के पीछे अलग-अलग तरीकों की जरूरत होती है. मैं उन्हें अलग करता हूं, कुछ प्रोटोटाइप कर चुका हूं, और कुछ अभी भी सत्यापित कर रहा हूं.

संबंधित परियोजनाएं बक्से के उपयोग और क्षमताओं के लिए, project-reference.html#box देखें.

ऐसा कहा जा सकता है। मैंने इसे कई कामों में विभाजित कर दिया है: पोजीशनिंग और रिकॉर्डिंग, जो संकेत छोड़ते हैं; संचार, जो संकेतों को लोगों के हाथों में भेजता है; आवाज का हिस्सा जो लोगों को सीधे बात करने की अनुमति देता है, कुछ ज्ञान और मॉडल स्थानीय रूप से; कैमरा और रिकॉर्डिंग, जो रास्ते में आने वाली समस्याओं को पकड़ती है। अब हम आपके द्वारा पूछे गए एक प्रश्न का चयन करते हैं, और देखते हैं कि प्रोटोटाइप कैसे प्रतिक्रिया करता है। अगर यह केवल देता है, तो उम्मीदवारों को इंटरनेट की आवश्यकता है या जवाब नहीं मिल सकता है, मैं इसे भी स्पष्ट कर दूंगा।

क्या हुआ? पहले दो मिनट में, डिजाइन की आवश्यकताओं के अनुरूप बोलें; अंतिम तीन मिनट में, शिक्षक द्वारा कक्षा में प्रवेश करने से पहले उपलब्ध सुविधाओं की पुष्टि करने के लिए एक प्राकृतिक प्रश्न-उत्तर या चित्र प्रदर्शन करें, और छात्रों के प्रश्नों का जवाब देने के लिए समय दें। यदि उपकरण तैयार नहीं है, तो एक प्रदर्शन चलाएं जो बताता है कि यह वर्तमान में क्या कर सकता है, क्या सीमाएं हैं; वास्तविक एसओएस ट्रिगर न करें या डिवाइस नेटवर्क कॉन्फ़िगरेशन को बदलें।

अगले पृष्ठ पर जाएँ अगर हम आगे जानना चाहते हैं तो हम Project Avis को खोल सकते हैं।

कुछ बातें जो वक्ताओं को स्पष्ट करने की आवश्यकता है जीएनएसएस पोजिशनिंग और बाहरी संचार अलग-अलग व्याख्या; भावनात्मक प्रतिक्रिया एक डिजाइन आवश्यकता है, जो उपचारात्मक प्रभाव का दावा नहीं करती है या वास्तविक साथी का विकल्प है। खनिज के बारे में, प्रदर्शन विवरण और जांच डेटा, एक तस्वीर के आधार पर खनिज निष्कर्ष नहीं।

संरक्षण मामलों से लेकर अपने स्वयं के प्रोजेक्ट तक हमने अभी देखा है कि विशेषज्ञ टीमों ने पक्षियों की निगरानी कैसे की है. हमने प्रोजेक्ट अवीस को डिजाइन किया है, जो एक वर्ग किलोमीटर से स्कूल, समुदाय या पार्क में शुरू होता है, पक्षियों की आवाज़ों को रिकॉर्ड करता है, तस्वीरें लेता है, पूछता है कि कौन से पक्षी हैं और कब। एआई उम्मीदवारों को नाम, रिकॉर्डिंग और तस्वीरें दे सकता है, और लोगों को यह सत्यापित करना होगा कि वे कहां हैं। और दूसरों को भी उनके बारे में जानने के लिए तैयार करने के लिए, हमने एक बड़ा पक्षी का पता लगाने वाला स्क्रीन बनाया है, जिसमें तस्वीरें, पक्षियों की आवाज़ें और एक मॉडल है जिसे आप देख सकते हैं।

खेलते हुए बोलते हुए यह एआई-व्हाइटबोर्ड में उत्पन्न पक्षी मॉडल का एक घुमावदार प्रदर्शन है. एक पक्षी का चित्र चुनें, TripoSplat के साथ कई रंग, आकार और दिशाओं के सूचना बिंदुओं से बना एक त्रि-आयामी छवि उत्पन्न करें, और फिर इसे गोस्किन के माध्यम से दिखाएं. आगे देखेंः मूल तस्वीर में नहीं लिया गया पक्ष, मॉडल द्वारा सीखे गए आकारों के आधार पर पूरक है। यह एक जिज्ञासु प्रदर्शन के लिए उपयुक्त है; यदि आप पंखों के विवरण या पक्षी के शरीर की संरचना का अध्ययन करना चाहते हैं, तो वास्तविक तस्वीरों और अवलोकन पर वापस जाएं।

स्थानीय पक्षी प्रदर्शनी https://www.zimablueai.com/project-avis.html

क्या हुआ? मूल बर्ड व्हाइटबोर्ड मॉडल घुमावदार चयन को प्रदर्शित करें, बर्डिंगर बड़े स्क्रीन घुमावदार मॉडल पर क्लिक करें। अवलोकन रिकॉर्ड, उम्मीदवार पहचान, मैन्युअल पुनरीक्षण और प्रदर्शन रचनाओं को अलग-अलग करें, एकल चित्र उत्पन्न करें पूरक नहीं है।

अगले पृष्ठ पर जाएँ यूडब्ल्यूसी के छात्रों की तरह, रिकॉर्डिंग एक जगह को पहचानने में मदद कर सकती है। इस परियोजना में, हम अपने मोबाइल फोन के साथ परिचित स्थानों को रिकॉर्ड करते हैं।

यह सब क्यों किया? भविष्य के लिए चांदी के बाल प्रयोगशाला में रुचि है कि वयस्कों को कैसे परिचित स्थानों में रहना, क्या करना है, और उन्हें किस तरह की सहायता की आवश्यकता है. हम प्रकाश का नक्शा तैयार करते हैं, और अपने स्वयं के सहमति के साथ, परिचित स्थानों को 3D रिकॉर्ड करते हैं. हम एक मार्ग पर एक मोबाइल फोन पर वीडियो बनाते हैं, ताकि हम कई दृष्टिकोणों को अंतरिक्ष में बदलने का प्रयास कर सकें. यहां हम जो पुनर्निर्माण करते हैं वह दिखाया गया हैः दाएं, मूल वीडियो में चित्र, बाईं ओर, अंतरिक्ष परिणाम।

प्ले करते समय एक जगह पकड़ें कृपया एक गेट या कोने को पकड़ेंः क्या आप मॉडल में मूल वीडियो के रूप में देख सकते हैं? आप देखेंगे कि कुछ स्थानों को जोड़ा गया है, और कुछ को अभी भी गायब है। यह प्रदर्शन परिप्रेक्ष्य को घुमा सकता है, मूल चित्र को देखता है; यह पुनर्निर्माण के बाद ब्राउज़िंग को दर्शाता है। क्या आप इसे माप सकते हैं, मशीन को टैप कर सकते हैं, और अतिरिक्त परीक्षण कर सकते हैं।

मोबाइल फोन का पुनर्निर्माण media/phone-reconstruction-public.mp4

क्या हुआ? 47.96 सेकंड में मोबाइल फोन का पुनर्निर्माण किया गया रिकॉर्डिंग स्क्रीन; यह बताता है कि यह भविष्य के पाठ्यक्रम से संबंधित अंतरिक्ष रिकॉर्डिंग का एक प्रयास है; लिंगबोट-मैप और एबीओटी-रेकॉन को अलग किया गया है; रिकार्डिंग स्पेस पूछता है कि किसके लिए, और किन विवरणों को वास्तविक सत्यापन की आवश्यकता है, जो पहले से ही संदर्भ पृष्ठ खोल सकते हैं।

अगले पृष्ठ पर जाएँ उन्होंने कहा, "हमारे पास पहले से मौजूद कमरे हैं, और ऑनलाइन डिजाइन कार्यशालाओं में, हम आकार और उपयोग से शुरू करते हैं।

वास्तविक स्थानों को रिकॉर्ड करने से लेकर डिजाइन तक हमने अभी वास्तविक स्थान को कैमरे से रिकॉर्ड किया है. 3D में एक और तरीका है: पहले डिजाइन करें, फिर इसे बिछाएं. हमारी दोनों वेबसाइटों ने दृश्य को एक प्रवेश द्वार बनाया है. यहाँ AHALab की ऑनलाइन कार्यशाला हैः कमरे, पक्षी डेस्क, प्लेट और प्रिंटर, ब्लेंडर के दृश्य में डिज़ाइन किए गए; bpy ब्लेंडर का पायथन इंटरफ़ेस है, हम कोड के साथ आकार और सामग्री निर्दिष्ट करते हैं, और फिर मॉडल को वेब पेज पर डालते हैं. वेब पेज पर कक्षाओं में घूमना और क्लिक करना, थ्री.जेएस द्वारा जिम्मेदार है।

छात्रों को चलाने के लिए कहें। इस कार्ड को फिर से देखें, मैंने अपने चित्र को एक होलोग्राफिक फ्लैशकार्ड के रूप में बनाया है। एक सहपाठी को एक बार घुमाएंः दाएं और बाएं खींचें, पीछे की ओर मोड़ें, या चमक को कम करें। ध्यान दें कि क्या व्यक्ति और पृष्ठभूमि एक साथ चलते हैं?

स्थानीय होलोग्राफिक स्माइल्स खोलें demos/holocard/index.html

क्या हुआ? वेब वर्कशॉप का प्रदर्शन, स्पैम कार्ड के साथ, लगभग 30 सेकंड में। Blender/bpy कोड मॉडलिंग है, वेब पेज इंटरैक्टिव है; स्पैम कार्ड को वास्तविक मानव 3D पुनर्निर्माण के रूप में नहीं कहा जाता है।

अगले पृष्ठ पर जाएँ इन परियोजनाओं के माध्यम से, हम उन पाठ्यक्रमों को भी संकलित करते हैं जिन्हें हम एक साथ कर सकते हैं।

ऐसा कहा जा सकता है। ये हमारे द्वारा डिजाइन किए गए पाठ्यक्रम हैं, जो विभिन्न प्रवेश द्वारों से भाग ले सकते हैं. Project Avis पक्षियों और स्थानों के बारे में है; भविष्य के जीवन के बारे में सुनने के लिए Blinky Labs; पहाड़ी पहाड़ों की निगरानी करना, मानचित्रों, स्थानों और संचार का अध्ययन करना; PBL एक समस्या को एक समय के लिए जारी रखता है, एक साथ, अध्ययन, निर्माण, और फिर संशोधन करना; हर कोई अलग-अलग काम कर सकता है, और एक साथी की आवश्यकता होगी।

क्या हुआ? पीबीएल की दो मिनट की रिव्यू डी 1: तीन विषयों के साथ एक पाठ्यक्रम की शुरुआत, जांच, विभाजन, निर्माण और प्रतिक्रिया को आगे बढ़ाने के लिए; अगले पृष्ठ में मौसम और जलवायु पाठ्यक्रमों की अलग-अलग व्याख्या, सारांश पृष्ठ पर अधिक कार्ड के साथ नहीं; पाठ्यक्रम डिजाइन और कार्यान्वयन के परिणामों को अलग करना।

अगले पृष्ठ पर जाएँ मौसम और जलवायु के बारे में बात करते हुए, हमने उनके बारे में एक पाठ्यक्रम तैयार किया है।

ऐसा कहा जा सकता है। यह कोर्स पक्षियों, बुजुर्गों और पहाड़ों की जरूरतों से शुरू होता है। मौसम भी एक विशिष्ट व्यक्ति से शुरू हो सकता है: जैसे कि दरवाजे पर रखवाली करने वाले, या हर दिन सूरज के नीचे कारों के साथ। हमने शहरी शीतल द्वीप पाठ्यक्रम का डिजाइन किया, पहले पूछें कि कहाँ तकलीफ है, फिर एक माप लें, छांव, सामग्री और वेंटिलेशन की तुलना करें, एक छोटा प्रोटोटाइप बनाएं, उपयोगकर्ता को आज़माएं। इस कोर्स में मौसम की भविष्यवाणी का एक हैकपॉक्स भी शामिल हैः इतिहास को दें, एक अनदेखा उत्तर रखें, अपने तरीके की तुलना करें और एआई ने मदद करने के तरीके। पलक को फिर से प्रकट करें, जहां गलत निर्णय लिया गया था। अंत में, यह भी देखें कि उच्च तापमान, हवा, या बारिश, उपकरण और उपयोगकर्ता को क्या करना चाहिए।

क्या हुआ? 2 मिनट का परिचयः 60 सेकंड उपयोगकर्ता, माप और मौसम का अंधापन, 30 सेकंड के लिए शीतल द्वीप इंटरफेस को खोलने के लिए स्विच करें, उच्च तापमान का उपयोग करें / तेज हवाओं को स्वीकार करें, 20 सेकंड के लिए एक पास के स्थान को सुनें, 10 सेकंड के लिए संक्रमण। यहां पूरी तरह से हैक करने का आयोजन नहीं किया गया है, न ही छात्रों को मौके पर निर्णय लेने की आवश्यकता है। दो मॉडलिंग रूटलाइनों को दो लोगों द्वारा जोड़ा जा सकता है, वास्तविक आवश्यकताओं के अनुसार काम विभाजित किया जा सकता है।

डिजाइन और उपकरण 20260718-urban-cool-island-pbl के अनुसार curriculum-plan.md, weather-climate-extension.md, hackathon-design.md और software/weather/HACKATHON-README.md। छह सत्रों के साथ शीतल द्वीप की मुख्य रेखा, तीन सत्रों के साथ मौसम हैक का डिज़ाइन, साथ ही पायथन मानक, लिखित डेटा, समय-सीट स्कोर, आधार रेखा और स्कोर स्क्रिप्ट; सामग्री सत्यापन दस्तावेज़ और इंटरफ़ेस विवरण, पूर्ण प्रशिक्षण स्कोर का पुनरावर्तन नहीं किया गया है; मौजूदा रिकॉर्ड समर्थन पाठ्यक्रम अनुसंधान और विकास की स्थिति, शीतल द्वीप का समर्थन नहीं करता है, कक्षा पाठ्यक्रमों को लागू किया गया है या तापमान में गिरावट हुई है। परियोजना के मूल नाम में 44 °C एक ऐसी स्थिति है जो वास्तविक तापमान के लिए प्रवेश नहीं कर सकती है।

मौसम के साथ विज्ञान की सीमाएं हवा का तापमान, सतह का तापमान और ताप की भावना अलग-अलग मात्रा में है. बार-बार तुलना की जा रही है, और एक ही माप के साथ निकटतम समय में, और नमी, हवा, सूर्य के प्रकाश और उपयोगकर्ता की प्रतिक्रिया को रिकॉर्ड करने के लिए दोहराया जा रहा है; तापमान में गिरावट को डिवाइस के लिए जिम्मेदार ठहराया नहीं जा सकता है. यह परियोजना सूक्ष्म जलवायु के लिए गर्मी के अनुकूलन को जोड़ती है, और एकल परिसर माप लंबी अवधि के जलवायु परिवर्तन का प्रमाण नहीं है. मूल पाठ्यक्रम में, मौसम विज्ञान ने जलवायु रुझानों के साथ ENSO पर चर्चा की, मौसम की भविष्यवाणी और लंबी अवधि के परिवर्तन के बीच अंतर को बनाए रखा। पर्यावरण संदर्भः https://www.weather.gov/safety/heat-index

ऐतिहासिक मौसम के आंकड़े और प्रदर्शन सत्यापित डेटाबेस जानकारीः NASA POWER Daily Point, Guangzhou Public Demonstration Point, 2020-01-01-2025-12-31,2192-2026-07-19. पुनः प्राप्त किया गया. यह डेटा पुनः विश्लेषण और अन्य है, न कि कैंपस मौसम स्टेशन अवलोकन और न ही वास्तविक समय में पूर्वानुमान; स्रोतः https://power.larc.nasa.gov/docs/methodology/meteorology/. मूल पाठ्यक्रम में अधिक डेटा ट्यूनल डिज़ाइन हैं, वर्तमान पैकेजिंग की दरें; मार्ग और सूची पूर्वनिर्धारित शैक्षिक उदाहरण हैं, सामग्री जोड़ा गया है, वास्तविक समय में प्रशिक्षण या वैज्ञानिक प्रयोगात्मक परिणाम उत्पन्न किए गए हैं, यह नहीं कहा जाता है। सख्त तुलना के लिए, इनपुट को पूर्वानुमान के समान समय तक सीमित किया जाना चाहिए, और प्रशिक्षण/विमर्श में भाग लेने वाले छह चरणों का परीक्षण नहीं रखा जा सकता है; एक वर्ष के लिए अलग-अलग उपयोग किया जाएगा, जो जलवायु रुझानों को स्पष्ट करता है।

स्थानीय प्रदर्शन demos/weather-courses/cool-island/index.html; मुख्य चित्र में तीन प्रकार के उपकरण हैं, #hackathon में दो मार्ग हैं; पूर्ण पाठ्यक्रम के लिए, weather-projects.html#cool-island देखें।

अगले पृष्ठ पर जाएँ यदि आप इस वर्ग मीटर से आगे बढ़ते हैं, तो बारिश कहां से गुजरती है, किसकी यात्रा या खेत प्रभावित होते हैं? यह मानचित्र और स्थानिक रिकॉर्डिंग के लिए पर्याप्त है जो अभी पेश किया गया है।

ऐसा कहा जा सकता है। बॉक्स ने अभी-अभी ही अपने मोबाइल से अंतरिक्ष को तीन आयामी रिकॉर्ड किया है, और वह भी लोगों को चिंतित कर रहा है. अगर हम मौसम का नक्शा भी डाल दें तो और क्या समस्याएं होंगी? यह हमारे द्वारा बनाया गया एक डिजिटल तर्कशास्त्र इंटरफ़ेस है, जो एक उपकरण भी है जिसका उपयोग मॉनिटरिंग पाठ्यक्रम में किया जा सकता है। पहले एक ऐसा स्थान चुनें जहां हम बार-बार जा सकते हैं, इसे मानचित्र, फोटो और माप के साथ पहचानें; फिर चर्चा करें कि मौसम यहां लोगों की सड़कों या खेतों को कैसे प्रभावित करेगा। स्क्रीन पर विषय मान संश्लेषित परिदृश्य हैं, हम इसके साथ अभ्यास करते हैं। वास्तव में पाठ्यक्रम चलाना, और स्थान और इतिहास का डेटा एकत्र करना, पूर्व-निर्णय को सहेजना, आदि बाद में ठीक करना; थोड़ा सुधार करना, यदि आप आगे बढ़ते हैं, तो यह उपयोगी नहीं है।

क्या हुआ? 2 मिनटः 35 सेकंड में नक्शे का उपयोग करके स्थान, 40 सेकंड में मौसम, स्थान, उपयोगकर्ता और अवलोकन को जोड़ने के लिए, 35 सेकंड में एक या दो छात्रों को एक जगह का चयन करने के लिए, 10 सेकंड में स्वतंत्र रूप से अन्वेषण करने के लिए, जैसे कि एक बड़ा स्क्रीन खोलना, केवल घुमावदार प्रदर्शन और एक मौसम परिदृश्य स्विच करना; न तो एक-एक करके मैप डिस्क संख्याएं, और न ही वास्तविक जोखिम के रूप में व्याख्या करने के लिए संकेत स्तर।

पाठ्यक्रम और परियोजना की वर्तमान स्थिति यह एक स्वतंत्र परियोजना है: सार्वजनिक सामग्री के माध्यम से नक्शे और मौसम के परिदृश्यों को चित्रित करना, स्रोतों को संरक्षित करना और सीमान्त सीमाओं को चित्रित करना। पूर्ण परियोजना इस पाठ्यक्रम के साथ प्रदान नहीं की जाती है; पाठ्यक्रम परिचय यह भी नहीं बताता है कि बॉक्स ने नक्शे या मौसम प्रणाली के साथ एकीकृत किया है।

वास्तविक भूगोल और मिश्रित परिदृश्य को अलग करना स्थलाकृति खुली ऊंचाई से आती है, मानचित्र में ओएसएम झील के किनारे के रास्ते शामिल हैं; नमूनाकरण और ऊंचाई में अतिशयोक्ति के माध्यम से दिखाया गया है, जो सटीक मानचित्रण के बराबर नहीं है; मौसम, कृषि, उद्योग, प्रदूषण और जोखिम के आंकड़े शैक्षिक संश्लेषण हैं, जिसके आधार पर किसी स्थान पर वास्तविक आपदा, प्रदूषण या बंद होने का निर्णय नहीं किया जा सकता है; वर्तमान मानचित्रों में सत्यापित जल, गतिशीलता और बाढ़ का अनुकरण किया गया है, जो कीचड़ के प्रवाह की पूर्वानुमान या स्थानीय व्यवसायों की चेतावनी को पूरा नहीं करता है; भारी बारिश के परिदृश्यों को बदलना ऑपरेशन का एक परिकल्पना है, जो मॉडल पूर्वानुमान के लिए अधिक सटीक प्रमाण नहीं है; कृषि, आपदाओं ने भूमि, जल, सुविधाओं और मानव गतिविधियों पर निर्भरता को भी प्रभावित किया है; तीर तंत्र और प्रमाणों को स्पष्ट करना चाहिए, जो संबंधित परिवर्तनों को सीधे कारण नहीं मानते हैं।

मौसम से लेकर जलवायु तक पाठ्यक्रम के दीर्घकालिक भाग में निरंतर पुनरावृत्ति, ऐतिहासिक डेटा और ENSO ज्ञान पैकेज के माध्यम से पृष्ठभूमि में परिवर्तन को समझना शामिल है। एक बार बारिश, कई इंटरफेस परिदृश्य और दीर्घकालिक जलवायु रुझान अलग-अलग हैं; एक घटना से सीधे ग्लोबल वार्मिंग का श्रेय नहीं दिया जाता है। जब कोई आपदा नहीं होती है तो वर्षों के साथ ऐतिहासिक उदाहरणों का अध्ययन करें, अलग-अलग आपदाओं के लिए असुरक्षित जोखिम वाले क्षेत्रों की पुष्टि करें। यहां इस बात पर जोर दिया जाता है कि पाठ्यक्रम कैसे सीखता है, न कि पूर्वानुमान की क्षमता।

परियोजना इंटरफ़ेस का अवलोकन project-reference.html#digital-dali; परिचय पृष्ठ भौगोलिक डेटा और संश्लेषित विषयों के बीच अंतर का वर्णन करता है। पाठ्यक्रम परिचय:weather-projects.html#canger.

अगले पृष्ठ पर जाएँ ये दिशाएं धीरे-धीरे चल सकती हैं. अब कुछ समय बचा है, आप मानचित्र पर प्रश्नों को देख सकते हैं, मौसम प्रयोगों का परीक्षण कर सकते हैं, या बॉक्स, पक्षियों या अभी-अभी वीडियो पर वापस जा सकते हैं.

ऐसा कहा जा सकता है। अब आप सभी को समय दें. आप इसे एक साथ देख सकते हैं, या आप इसे दो-दो जोड़ सकते हैं. आप बॉक्स के एक दृश्य के बारे में बात कर सकते हैं, वीडियो देख सकते हैं, एक पक्षी से मिल सकते हैं, या आप अभी-अभी एक द्वीप और 3D मानचित्र खोल सकते हैं. आप अन्य प्रश्न भी पूछ सकते हैं. एक दिशा चुनें जिसे आप जानना चाहते हैं, एक साथी खोजें जिसे आप देखना चाहते हैं।

क्या हुआ? दो मिनट के लिए छात्रों द्वारा एक साथ दिशा का चयन किया जाता है, आठ मिनट के लिए एक गोलमेज की खोज या दो-दो बातचीत, दो मिनट के लिए एक अवलोकन या एक प्रश्न छोड़ दिया जाता है; दो उपकरणों के साथ दो लोग एक साथ हो सकते हैं; केवल एक ही स्क्रीन को देखने के लिए, स्वैच्छिक रूप से बारी-बारी से; केवल पुष्टि की गई उपलब्ध उपकरणों की क्षमता के साथ, कोई प्रस्ताव की आवश्यकता नहीं है।

अगले पृष्ठ पर जाएँ यदि आप चाहें तो बताएं कि आपने क्या पाया है।

ऐसा कहा जा सकता है। यह एक औपचारिक रिपोर्ट नहीं है. आप एक खोज, एक बार समझ में नहीं आया, या एक दिलचस्प सवाल बता सकते हैं जो आपके साथी ने अभी पूछा है. अन्य लोग पहले सुनते हैं, फिर एक वाक्य जोड़ते हैं या एक प्रश्न पूछते हैं।

पाठ के साथ युक्तियाँ गोलमेज स्वैच्छिक साझाकरण, कुल 8 मिनट; दो लोग एक ही खोज को पूरक कर सकते हैं; या केवल प्रश्न पूछ सकते हैं; संख्या के अनुसार समायोजित, कोई रैंकिंग या औपचारिक रिपोर्ट की आवश्यकता नहीं है।

अगले पृष्ठ पर जाएँ उन्होंने कहा, "हमारे देश के लोगों को इस बात की चिंता नहीं है कि हम क्या कर रहे हैं।

ऐसा कहा जा सकता है। अगले कार्यशालाओं के लिए, मैं आपको दो प्रकार के संबंधों के बारे में विस्तार से बताने की कोशिश करूंगाः एक दूसरे के साथः हम कैसे काम करते हैं, एक दूसरे की जरूरतों को सुनते हैं, एक दूसरे के लिए उपयोगी चीजें बनाते हैं; और दूसरा दुनिया के साथः अपने स्वयं के अवलोकन और निर्माण, वास्तविक सामग्री, स्थान और जीवन को हमारे विचारों का जवाब देते हुए देखना। आप आज ही निर्णय नहीं लेते हैं कि आप क्या करना चाहते हैं। आप एक प्रश्न छोड़ना चाहते हैं, या अगली बार फिर से बात कर सकते हैं।

क्या हुआ? तीन मिनटः पहला मिनट दूसरों के साथ, दुनिया के साथ दो दीर्घकालिक दिशाओं के साथ, अंतिम दो मिनट में खुला प्रश्न; पिछले पांच मिनट में छात्रों के प्रश्नों को बनाए रखना; 12 मिनट में साथी के साथ स्वतंत्र रूप से खोज करना; 8 मिनट में बातचीत करना; कोई नाम नहीं पूछना, कोई प्रतिबद्धता नहीं मांगना।

अगले पृष्ठ पर जाएँ उन्होंने कहा, "हमने छात्रों के लिए एक नया अवसर खोला है।