Se apodera de una ciudad

Primero lee el mapa y las tareas, luego decide cómo gastar el dinero.

1. Elige el escenario de inundación con un límite de preparación de unos 10 minutos; utiliza el presupuesto y las tareas de la versión actual.
2. Cuatro grupos se turnan para proponer una acción: dónde, cuánto dinero, a quién quieren proteger.
3. Roten las acciones mientras otros estudiantes registran las razones y los resultados esperados.
4. Revisa el informe de esta ronda, compara las expectativas con los resultados, y elige un arreglo para cambiar para la próxima ronda.

Una computadora de profesor y un proyector son suficientes para jugar compartido; los dispositivos también pueden escanear el código QR para acceder al sitio original. Cuando no hay Internet, cambie a la discusión de asignación de recursos en papel: cada grupo primero dibuja ubicaciones e instalaciones, acuerda fichas y costos limitados, luego discute compensaciones. La actividad en papel está hecha a medida para esta lección y no tiene la capacidad de simulación del juego original ni efectos validados.

¿Qué cambios se produjeron en el mapa durante la prueba?

En clase, priorizar el uso del mapa y el informe que acaba de recibir; no trate este conjunto de imágenes como los resultados calculados de su propuesta.

Encuentre un cambio en el mapa, y luego pregunte: sólo mirando los mapas antes y después y el informe, ¿puede decir qué medida entró en vigor? ¿Qué otros registros de operaciones se necesitan?

Captura de pantalla: Stop Disasters! / UNDRR, juego de prueba para profesores de AHALab. La interfaz del juego y el arte pertenecen al titular de los derechos originales y no están incluidos en la licencia CC del curso.