跟着故事，看人们怎样做

到原报道和本人讲述里，看问题从哪里开始，又怎样一步步推进。

科学家、工程师在做什么？

课上约6分钟，可选食物、生态、天气各一个片段。不必完整看完所有长片；停在一个具体的实验或使用场景，问“它帮到了谁”。

看生产需要投入哪些原料和条件。

实验室制出淀粉，距离规模生产还需要解决什么？

看设备怎样与巡护、保护机构的工作配合。

看一组预测情景怎样表达天气的不确定性。

先区分模型适配的任务，再讨论效果。

模拟、模型与可视化分别做什么。

华为2024年Mitao Forecast马达加斯加纪实短片，原声、片内中文字幕。看工作人员、社区联系人和预报板怎样配合；盘古是预报工具之一，影片不能证明AI独自完成预警或避免了所有损失。

可选原片约2:59—3:20，观察颜色怎样变成可执行的提示；如果原站更新片头，请按预报板场景定位。

建议选本人回忆潜水时所见与早期尝试的约2分钟，再讨论团队后来做了什么。不同平台片头不同，按场景选段。早期构想与后来的工程分别保留年代。

两座吸热塔与镜场是光热工程。镜子聚光、熔盐存热，再由蒸汽推动发电；它不是钍基熔盐核反应堆。

课件和教师说明可离线阅读，原站视频需要联网。新闻混剪与第三方原视频未收入下载包；链接打开后的可用性、字幕与地区限制由原平台决定。