AHALab手指皮影戏 · 操偶 / 英语 / 语文
一只手操纵一个角色。举灯、借扇、过桥，和同伴接一段戏，再把刚才发生的事写下来。
可以先用鼠标试演，也可以开启摄像头。角色、道具和布景由你来选；想做自己的影人，就到画板上改一改。
影人做好了，故事接着演
操偶课中做好的影人可以接着用。英语课练对话，语文课把观察到的动作、人物想法和事情经过写下来。老师按本班的阅读与操作经验选择活动，无需一口气完成所有课次。
小组成员轮流操偶、读旁白、安排道具和观察演出。屏幕练习之间安排离屏休息，纸偶、纸笔和实物道具也留在桌上。
看跨学科课堂安排 ↗先让影人靠近花灯，收拢手指拿起来，再张手放到同伴身边。
“This lantern is for you.”
“Thank you!”
演完问一句，送灯时他先看了谁，手怎样伸过去？三年级把事情讲完整，五年级用这个动作写出人物特点。
这些活动围绕相应习作要求编写。版本与学期安排如有调整，请老师以本班教材为准。
中指管头，食指和无名指管双臂，拇指和小指管双腿。手掌移动带着人物走，翻掌让影人转向，握拳拿起近处道具，张手放下。
舞台显示提偶线，也可以改成操纵杆。全屏时仍能开启摄像头，也能看到摄像头画面和台词。
程序提供10个操偶槽位。真实多人交叉、遮挡和不同光照下的稳定性仍需现场验证。
六出戏都有整段和逐句朗读。网页可以录音回听，由老师记录建议；安装本机语音模型后，可查看台词匹配与音素参考分。
当前台词为黑色，前后两句为灰色。连接本机评估后，达到老师所设练习线的词变蓝，其余词保持原样。
参考分未用儿童语音校准，不能当成标准化发音正确率。语文习作由学生互读和教师反馈。
摄像头需浏览器授权，影像在浏览器内识别。作文与角色设计保存在当前浏览器；换设备前请导出。网页录音保留在本次会话内，本机发音评估不自动存档。