Погода, климат и место, где мы живемВозвращение к уроку D2.Погода приближается к нам.
Что мы можем сделать вместе?
Это две группы курсов, которые AHALab уже разработал. Они могут начинаться с места, где есть тьма, и могут начинаться с места, где есть желание наблюдать снова и снова.
В этом случае мы должны быть готовы к тому, что мы можем сделать.
Городской дизайнерский отделНачиная с потребностей реальных пользователей: кто-то будет следить за дверью, кто-то будет ждать машины, кто-то будет ждать детей в школу.
- Посмотрите, кто остается здесь, когда это не удобно.
- Записывайте температуру воздуха, влажность, температуру поверхности, солнечный свет, ветер и ощущения людей, соответственно.
- Сравните методы защиты, материалов, вентиляции и т.д. и сделайте небольшой прототип.
- В сопоставимых условиях, используя параллельные повторения, пользователи могут попробовать, дать отзывы и изменить их.
Поскольку на поверхности стула прохлаждаются прохлаждающие стулы, а на поверхности стула прохлаждающие воздух - это разные вещи.
Предыдущая запись: Хакер-Сон: Сначала сдавайте ответы, потом раскройте
Один путь начинается с простых правил, которые могут быть объяснены; другой путь использует AI для изучения, написания кода и модификации. Используя те же материалы, сравнивая те же прогнозные цели, сохраняя часть данных, которые не участвовали в обучении и дифференцировании, и представляя результаты.
Высокотемпературное использование
Где нужно спать, пить воду и отдохнуть?
Сильные ветры принимают
Когда следует прекратить использование устройства?
Проверка после дождя
Кто приходит посмотреть на объем воды, структуру и землю?
Что еще нужно сделать, что уже готово?
В настоящее время существуют шесть серий главных каналов Сандль-Айленд, три серии эпизодов Weather Hackers Loose Design, а также доступ к данным, временные отрезки, прозрачные базовые линии и сценарии оценки. До сих пор необходимо реализовать, регистрировать и проверять объективные объекты, фактические занятия и местные эффекты.
Сохранившиеся демонстрационные пакеты NASA POWER охватывают одну точку в провинции Гуанчжоу в период с 2020 по 2025 год, в общей сложности 2192 дня. Погодные параметры получены из данных, таких как повторный анализ точек, которые представляют собой разные пространственные пространства и наблюдения за кампусом; исторические данные не равняются прогнозам в реальном времени.Описание метода NASA POWER。
Теплочувствие также влияет на такие факторы, как влажность, ветер и радиация. Температура воздуха не может заменить все показатели тепловой среды; уроки должны сохранять инструменты, методы измерения, различие между окружающей средой и личными чувствами.Национальная метеорологическая служба США (NMAS) показатель теплого окружающей среды。
Маленькие эксперименты на кампусе изучают геотермальные среды и способы адаптации. Первоначальные курсы включают в себя и долгосрочные климатические, и ENSO, и тематические показатели; долгосрочные климатические тенденции не могут быть выявлены отдельно из одного измерения на кампусе или шестилетнего образца.
Что будет, если один и тот же дождь попадёт в разных местах?
Лаборатория космического интеллекта и климатических действийМы связываем с картами, которые мы уже рассказали, с трехмерными записями, с погодой и реальными пользователями.
Знакомство с местом
Определите местоположение и проверьте карту с помощью фотографий и записей земли. Кто здесь живет, работает или прожил?
Оставьте проверяемые суждения
На основе имеющихся на тот момент данных делают прогнозы, сохраняют время подачи и сравнивают с последующими результатами.
Я вернусь, чтобы посмотреть, не пригодится ли это.
Определенное улучшение, сочетание повторных опросов и прослушивание мнений реальных пользователей.
Если бы вы выбрали место, где можно было бы наблюдать постоянно, где бы вы выбрали?
Как понять курсы и инструменты
Уже есть 12 занятий, две семинары, исследовательские протоколы и рабочие таблицы студентов, которые проходят вокруг наблюдения, измерения, обсуждения и производства. Цифровая логика сопоставляет трехмерные географические, графические и сценарий на одном и том же интерфейсе.
География использует открытую высоту и OSM-озеро, дорожные данные, которые показывают сборные и высоту; тематические цифры, диапазоны и метеорологические последовательности для синтеза преподавания. Она помогает задавать вопросы с сравнительными предположениями, которые не могут дать реальную глубину затопления, вероятность потока горных камней или безопасность реального места.
Будущее исследование на местах и исторических данных все еще требует определения наблюдений, прогнозирования временных эффектов, противопоставления и изменения результатов. Климатический контекст, метеорологические события и конкретные потери должны быть обсуждены отдельно; одно событие не может быть непосредственно объяснено в долгосрочной перспективе.
Четыре человека, которые могут начать с одного места.
Кто-то следит за пользователями, кто-то записывает условия, кто-то собирает данные, кто-то делает это вручную; ролируют, проверяют друг друга.
Возвращение к свободному исследованию
Источник
На этой странице представлены курсовый дизайн и связанные с ним проекты AHALab.
Смотрите метеорологические данные Первичные источникиГеографические источники цифровой логики Оригинальное названиеМоделирование обучения на графике и измерения на месте должны быть поняты отдельно.