Cuaca, Iklim dan Tempat Kami TinggalKembali ke slaid D2 ↗Cuaca datang kepada kita,
Apa yang boleh kita lakukan bersama?
Ini ialah dua set kursus yang telah direka oleh AHALab. Anda boleh bermula dari tempat yang teduh atau dari tempat yang anda sanggup perhatikan berulang kali. Kursus ini menghubungkan pengukuran, pemodelan, aktiviti hands-on dan maklum balas daripada orang lain.
Satu meter persegi, siapakah yang boleh membuatnya lebih sejuk?
Biro Reka Bentuk Pulau Sejuk BandarMulakan daripada keperluan sebenar pengguna: ada yang perlu menjaga pintu masuk, ada yang menunggu bas, dan ada yang menunggu anak mereka tamat sekolah.
- Perhatikan siapa yang tinggal di sini dan apabila mereka berasa paling tidak selesa.
- Rekod suhu dan kelembapan udara, suhu permukaan, cahaya matahari, angin dan sensasi manusia secara berasingan.
- Bandingkan kaedah seperti lorekan, bahan dan pengudaraan, dan cipta prototaip kecil.
- Pasangkan dan uji semula dalam keadaan yang serupa; minta pengguna mencubanya, berikan maklum balas, dan kemudian semak semula.
"Rasa sejuk," "penyejukan permukaan tempat duduk" dan "penyejukan udara" masing-masing menggambarkan perkara yang berbeza. Kita perlu jelas tentang apa yang sebenarnya diukur oleh setiap ukuran.
Hackathon Ramalan Cuaca: Serahkan jawapan anda dahulu, kemudian dedahkan
Satu laluan bermula daripada peraturan mudah yang boleh dijelaskan; laluan lain menggunakan AI untuk belajar, menulis kod dan menyemak semula. Menggunakan data yang sama dan matlamat ramalan yang sama, pastikan sebahagian data tidak terlibat dalam latihan dan penalaan. Hantar dahulu, kemudian semak keputusan. Jika model tidak mengatasi prestasi kaedah mudah, ia masih bernilai menyiasat mengapa.
Penggunaan Suhu Tinggi
Di manakah naungan, air dan rehat diperlukan?
Storan Angin Kencang
Bilakah peranti harus dihentikan dan disimpan?
Pemeriksaan Selepas Hujan
Siapakah yang memeriksa pengumpulan air, struktur dan tanah?
Apa yang telah disediakan, dan apa yang masih perlu dilakukan?
Sudah ada enam talian utama Cool Island, tiga reka bentuk Weather Hackathon, serta pemerolehan data, pembahagian masa, garis dasar telus dan skrip pemarkahan. Kemudahan di tapak, pengajaran sebenar dan kesan tempatan masih perlu dilaksanakan, direkodkan dan disahkan. Pembentangan ini tidak mendakwa telah menyelesaikan pembinaan, melaksanakan kursus kelas ini atau mencapai hasil penyejukan.
Pakej demo NASA POWER yang dikekalkan meliputi satu titik grid di Guangzhou dari 2020 hingga 2025, berjumlah 2,192 hari. Parameter meteorologi datang daripada analisis semula grid dan data lain, dan liputan spatial yang diwakilinya berbeza daripada pemerhatian kampus; data sejarah juga tidak bersamaan dengan ramalan masa nyata.Penerangan kaedah NASA POWER。
Persepsi haba juga dipengaruhi oleh kelembapan, angin dan sinaran. Suhu udara tidak boleh menggantikan semua penunjuk persekitaran terma; kursus harus mengekalkan perbezaan antara instrumen, kaedah pengukuran, persekitaran, dan sensasi peribadi.Penjelasan penunjuk persekitaran terma daripada Perkhidmatan Cuaca Kebangsaan A.S.。
Percubaan kampus kecil mengkaji persekitaran terma tempatan dan kaedah penyesuaian. Kursus asal juga mempunyai cabang mengenai iklim jangka panjang, ENSO, dan skala cuaca; pengukuran kampus tunggal atau sampel enam tahun tidak boleh secara bebas memperoleh trend iklim jangka panjang.
Apa yang berlaku jika hujan yang sama turun di tempat yang berbeza?
Tonton Cang'er · Makmal Perisikan Ruang dan Tindakan IklimSambungkan peta, rekod 3D, cuaca dan pengguna sebenar yang telah kita bincangkan.
Memahami tempat
Tandai lokasi yang tepat dan sahkan peta dengan foto dan rekod tanah. Siapa yang tinggal, bekerja, atau melalui sini?
Tinggalkan penghakiman yang boleh disahkan
Buat ramalan berdasarkan maklumat yang tersedia pada masa itu, jimat masa penyerahan, dan kemudian bandingkan dengan keputusan kemudian.
Kembali untuk melihat sama ada ia berguna
Lakukan peningkatan terhad, ujian semula berpasangan dan dengar maklum balas daripada pengguna sebenar.
Jika anda memilih satu tempat untuk pemerhatian berterusan, di manakah anda akan pilih?
Cara memahami kursus dan alatan
Sudah ada dua belas pelajaran, dua bengkel, protokol penyelidikan dan lembaran kerja pelajar; kursus ini berkisar tentang pemerhatian, pengukuran, perbincangan, dan penciptaan. Digital Dali meletakkan rupa bumi 3D, lapisan dan perbandingan senario pada antara muka yang sama. Menggunakan alatan dalam kelas tidak bermakna cuaca masa nyata telah diakses, model ramalan tempatan telah dilatih atau penyepaduan peranti Box telah selesai.
Geografi menggunakan ketinggian terbuka dan data pantai tasik dan jalan OSM, dipaparkan dengan pensampelan dan keterlaluan ketinggian; nilai tematik, kawasan sampel dan jujukan cuaca adalah untuk sintesis pengajaran. Ia boleh membantu bertanya soalan dan membandingkan hipotesis, tetapi tidak dapat memberikan kedalaman banjir sebenar, kebarangkalian aliran serpihan atau pertimbangan keselamatan untuk lokasi sebenar. Butang sumber pada peta mengekalkan perbezaan ini.
Kajian masa depan mengenai data lapangan dan sejarah masih perlu menentukan pemerhatian, masa ramalan, kawalan dan pembolehubah hasil. Latar belakang iklim, peristiwa cuaca, dan kerugian khusus harus dibincangkan secara berasingan; satu peristiwa tidak boleh digunakan secara langsung sebagai kesimpulan atribusi jangka panjang.
Empat orang, boleh juga bermula dari tempat yang sama
Seseorang memerhati pengguna, seseorang merekodkan keadaan, seseorang mengatur data, seseorang mengendalikan tugas; putar peranan dan semak antara satu sama lain. Hari ini anda boleh menonton demonstrasi dan bertanya soalan tanpa perlu segera membuat keputusan mengenai sesuatu projek.
Kembali ke penerokaan percuma ↗
Sumber data
Halaman ini memperkenalkan reka bentuk kursus AHALab dan projek berkaitan. Urban Cool Island menyediakan latihan interaktif bilik darjah; Digital Dali menggambarkan hubungan antara rupa bumi, senario dan keperluan khusus melalui tangkapan skrin antara muka.
Data cuaca lihat Sumber asal; Sumber geografi Digital Dali lihat Pengenalan projek. The teaching simulations in the chart and the on-site measurements should be understood separately.