AHALAB / 마이 디자인 카드수업 첫 페이지
그림 그리기 · 가지고 놀기 · 바꾸기

나의 미로 디자인 카드

디자이너 : ______ 함께 일하는 친구 : _______ 날짜 : ______

1 / 내 생각

내 미로 이름은 __________________

친구들에게 바라는 점: □ 숨겨진 빛의 수정 찾기 □ 포크를 더 많이 사용해 보세요 □ 빨리 출구 찾기 □ ______

레벨 통과 규칙: __빛 수정을 모은 다음 __________

그려 봐요: S는 시작점, L은 사다리, D는 벽 꼭대기 출구 문, ◆는 빛 결정. 진하게 칠한 부분은 벽이에요.

사다리는 벽에 기대어 있는 도로 격자 위에 그려져 있습니다. 문은 벽 그리드에 그려집니다. 먼저 그것을 수집한 다음 E를 눌러 벽을 올라가서 그것이 보이면 문으로 걸어가세요.

손가락으로 통과하세요. ❑ 모든 빛 수정에 접근 가능 ❑ 지상에서 사다리 접근 가능 ❑ 벽 꼭대기에서 문 접근 가능 ❑ 내가 좋아하는 회전이 있습니다.

2 / 첫 번째 버전을 먼저 만듭니다.

❑ 그리드를 클릭하여 길을 그립니다. ❑ 시작점을 배치합니다. ❑ 벽에 사다리를 놓습니다. ❑ 연결된 벽 위에 문을 놓습니다. ❑ 빛의 크리스탈을 사용합니다. ❑ 직접 시도해 보세요. ❑ V1 내보내기

제가 가장 관찰하고 싶은 것은: 친구가 ____________로 걸어갈 때, 그는 ____________할 것입니다.

3 / 친구가 해보고 있는데 잠시 조용히 지켜보겠습니다

체험판 플레이어: ______ 우리가 그에게 준 임무: ____________

나는 그가 그럴 것이라고 생각했습니다: __________________

실제로 본 사람: _______에서 ________

그는 이렇게 말했습니다: "__________________"

동일한 작업을 기록합니다.초판개정된 두 번째 버전
무슨 일이 벌어지고 있는지 이해가 되셨나요?□ 예 □ 알림이 필요함□ 예 □ 알림이 필요함
몇 번이나 도움을 요청하셨나요?____________
어디에서 주저할 것인가?____________

4 / 한 가지만 바꾸고 다시 시도합니다

결정했습니다: □ 빛 수정 이동 □ 그리드 열기 □ 사다리 또는 문 이동 □ 도로 갈림길 변경 □ ______

내 친구가 방금 말했거든요: __________________

두 번째로 시도했을 때 다음을 발견했습니다. ______________

그래서 저는: □ 이 수정 사항을 유지합니다. □ 다시 변경하고 다른 것을 시도합니다. □ V2를 내보냈습니다.

작품전의 한 문장: "______라는 걸 발견해서 바꿨어요_______. 다시 해보면______."

메모자에게: 두 번째 시도는 더 빨랐습니다. 아마도 경로가 이미 기억되어 있었기 때문일 것입니다. 단순한 속도 비교가 아닌 구체적인 행동을 기록해 주세요. 아이들이 지시할 수도 있고 어른들이 쓸 수도 있습니다.