都市 を 占領 する

まず地図とタスクを読み,お金の使い方を決める.

1. 洪水シナリオを選択し,準備期間を10分程度設定し,予算と作業を現在のバージョンから使用してください.
2. 4つのグループが 交代して 行動を提案します どこに どれくらいのお金で 誰を守りたいか
3. 他の生徒が理由と期待する結果を記録する間,順番に行動します.
4. 予想と結果を比較して 次回に変更する方法を選択してください

1 つの教師のコンピュータとプロジェクターは共有プレイに十分です.デバイスはQRコードをスキャンしてオリジナルのサイトにアクセスすることもできます.インターネットがない場合,紙のリソース配分議論に移ります:各グループはまず場所と施設を図り,制限されたチップとコストに合意し,次にトレードオフについて議論します.このレッスンのための紙活動はカスタムで作られており,オリジナルのゲームのシミュレーション機能や検証された効果はありません.

試行演劇中に 地図にどんな変化があったか?

この ビデオ は,前回の 授業 で 教師 が 録音 し た 試用 演劇 です.授業 で,最初に 受け取った 地図 と 報告 を 活用 し て ください.この 図 を 計算 された 提案 の 結果 と し て 扱っ て い ない よう に し てください.

地図の変更点を探し,その後の地図と報告書を見て,どの措置が有効になったか判断できますか?

スクリーンショット: Stop Disasters! / UNDRR, AHALab 教師試験プレイ. ゲームインターフェイスとアートワークはオリジナルの著作権所有者に属しており,コースのCCライセンスには含まれていません.