Scheda attività labirinto
6 pagine in totale: espressioni di desiderio, scenari di relazione, schede di progettazione, note di prova di gioco, griglia di personaggi e direzioni, schede di scelta alternativa.
01 / I miei pensieri · Controllerò
Puoi chiamarmi: ＿＿＿＿＿＿ (Puoi semplicemente dirlo, non è necessario scrivere il tuo nome)
Voglio fare: □ Regali per gli amici □ Libri illustrati □ Musica □ Giochi □ Altro
Posso: □ dire qualcosa □ disegnarlo □ chiedere a un amico di raccontarmelo □ ascoltare prima
È il mio turno di ascoltare
"Ti sento pensare ＿＿＿＿＿＿. Ho ragione?"
□ Ho finito di ascoltare □ I partner hanno la possibilità di correggere o aggiungere □ Ci siamo scambiati
La mia carta da tre frasi (puoi disegnare, indicare o chiedere a un adulto di scrivere per te)
I miei pensieri: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
Voglio che l'intelligenza artificiale mi aiuti: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
Controllerò: □ Modello □ Nome □ Quantità □ Itinerario □ Altro ＿＿.
Li Tang ha detto: La mia idea è ＿＿, e alla fine ho deciso ＿＿＿.
Questa carta può essere portata a casa. Non è necessario inviarlo all'AI.
02 / A chi dovrei chiedere aiuto per questa questione?
Puoi scegliere più di una domanda per ciascuna domanda oppure non puoi scegliere nulla all'inizio. Dopo aver scelto, parlane: in quale passaggio puoi aiutarmi? Chi controllerà?
Lascia che ci pensi prima, così potrò disegnarlo da solo.
Puoi ascoltarmi oppure puoi provarlo con me.
Aiuta a trovare idee, modificare la grafica e testare il testo. Non è umano e commette errori; Non devo seguire il suo consiglio.
① La casa del piccolo animale non sembra ancora così.
□ Io □ Famiglia/Amici/Insegnanti □ Strumenti AI □ Pensaci prima
② Il bambino nella storia aveva problemi con i suoi amici, il che era un po' triste.
□ Io □ Famiglia/Amici/Insegnanti □ Strumenti AI □ Pensaci prima
③ Lo schermo dice "Puoi sicuramente salire sulla scala a blocchi anche se è sospesa in aria". Non sono sicuro.
□ Io □ Famiglia/Amici/Insegnanti □ Strumenti AI □ Pensaci prima
Questa è un'affermazione sospetta pre-scritta dall'insegnante, non una vera risposta dell'IA. Chiedi a un adulto di utilizzare disegni su carta o modelli da scrivania per facilitare il controllo e non salire sui mobili per eseguire il test.
Dimmi a chi vorresti chiedere aiuto. Se non sei sicuro, puoi chiedere alla tua famiglia o al tuo insegnante.
03 / La nostra scheda di progettazione del labirinto
Nome o simbolo della squadra di spedizione: ＿＿＿＿＿＿＿ Non è richiesto il nome reale
Voglio che i miei amici: □ Trovano il cristallo di luce □ Provano più biforcazioni □ Trovano rapidamente l'uscita
Le nostre regole: prima raccogli __ cristalli di luce, poi trova una scala, sali in cima al muro e cammina verso la porta.
S Inizio / L Scaletta / D Porta a muro / ◆ Cristallo chiaro. Le piastrelle scure sono muri.
Ciò che desidero modificare di più: □ Una svolta □ Posizione del cristallo di luce □ Posizione della scala o della porta
Eseguire prima le dita:
□ Il cristallo di luce è raggiungibile □ La scala è sulla strada contro il muro
□ La porta è su un muro □ Raggiungi la porta camminando lungo la parte superiore dei muri da sopra la scala
Salva la prima versione: Nome team-V1.json □ Salvato
04 / Il mio amico lo sta provando, prima lo guarderò con calma
Nome in codice del giocatore di prova: ＿＿＿＿＿＿ Il nostro stesso piccolo compito: trovare il primo cristallo di luce.
| Osserva la stessa cosa | V1 | V2 |
|---|---|---|
| Dove fermarsi? Disegna una griglia o indicala all'insegnante | ＿＿＿＿ | ＿＿＿＿ |
| Quante volte hai chiesto aiuto? Puoi anche disegnare punti | ＿＿＿＿ | ＿＿＿＿ |
| Sai cosa fare dopo? | □ Sì □ È necessario chiedere conferma | □ Sì □ È necessario chiedere conferma |
Cambia solo una cosa e riprova
□ Mantieni le modifiche □ Torna indietro e prova qualcos'altro □ Nome del team esportato-V2.json
Una frase da condividere: ho visto __________, quindi l'ho cambiato __________.
Per adulti: puoi scrivere il dettato di tuo figlio. La seconda volta potrebbe essere più veloce perché ricordi il percorso, presta attenzione al comportamento specifico.
05 / Collaborare a turno
Operatore
Farò clic sui pulsanti e seguirò le linee.
Ascolta prima i tuoi partner.
La campana suona e i ruoli si invertono.
Osservatore
Cerco indizi e traggo record.
Si prega di guardare in silenzio durante il processo.
dice "Capisco...".
Backup: me ne vado se lo dici tu, robot desktop
Posiziona la gomma su S, rivolta sopra la carta. Vai avanti di uno spazio/gira a sinistra/destra. Fermati quando colpisci un muro, girati e non muoverti. I due sono seduti nella stessa direzione.
Due chiare istruzioni da parte mia:
Le domande sono ammesse al secondo turno. Quale frase ci aiuta ad andare sulla strada giusta?
06 / Alternativo: scelta dell'esploratore
Ritaglia o proietta l'intera pagina. I bambini possono camminare lentamente per scegliere da che parte stare, oppure possono sedersi e indicare le opzioni.
Problema a tre ruote
① Un personaggio volpe/personaggio robot B
② Un mondo di foresta / B Un mondo di ghiaccio e neve
③ A Dai prima un'occhiata al percorso / B Fai due passi per provare
Scheda della linea del piccolo insegnante
Dopo aver visto il video di 35 secondi: "Xiao Bi ha regalato dei mooncakes a Jinzi, Xiao Fei e Xiaomai. A chi vorresti fare un regalo e cosa diresti?" Osservazione: "I quattro gatti sono basati su foto di veri animali domestici. I veri gatti miagolano; i dialoghi cinesi e la preparazione della torta lunare nel video sono storie generate dall'intelligenza artificiale, non filmati live-action." Transizione: "Questo è il labirinto che ho disegnato. Più tardi potrai disegnarne uno anche tu e invitare un amico a giocarci."
Ispezione: "Dove hai bisogno di aiuto? A chi vuoi chiedere aiuto?"
Finale: "Chi vuole dirti quale fotogramma hai cambiato? Perché l'hai cambiato?"
Quando hai bisogno di aiuto: "Chiediamo al grande insegnante di guardarlo insieme."