Labyrinttisuunnittelulomakkeeni
Suunnittelija: ＿＿＿＿＿＿＿ Yhteistyökaveri: ＿＿＿＿＿＿＿ Päivämäärä: ＿＿＿＿＿＿＿
1 / Ajatukseni
Labyrinttini nimi: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Haluan kaverin tekevän: □ Löytämään piilotetut valokristallit □ Kokeilemaan useita haarautumia □ Pääsemään ulos nopeasti □ ＿＿＿＿＿＿
Tason läpäisyvaatimus: Kerää ＿＿ valokristallia, sitten ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Piirrä: S lähtöpiste, L tikapuu, D oven aukko seinän yläreunassa, ◆ valokristalli. Tumma väri tarkoittaa seinää.
Piirrä tikaput seinän viereen; ovi piirretään seinäruutuun. Kerää ensin kristallit, nouse sitten seinän yläpuolelle painamalla E ja kävele oven kohdalle.
Käy läpi sormella: □ Kaikki valokristallit saatavilla □ Maan päällä oleva tie johtaa tikapuihin □ Seinän yläpuolinen tie johtaa oveen □ On yksi minua miellyttävä mutka
2 / Tee ensimmäinen versio
□ Klikkaa ruutuja luodaksesi polun □ Aseta aloituspaikka □ Tikaput seinän viereen □ Ovi yhdistetyllä seinän yläpuolella □ Aseta valokristallit □ Kokeile itse □ Vie V1
Haluan eniten tarkkailla: kun kaveri saapuu kohtaan ＿＿＿＿＿＿＿＿＿, hän ＿＿＿＿＿＿＿＿.
3 / Kaveri testaa peliä, minä katson hiljaa minuutin
Testaaja: ＿＿＿＿＿＿＿ Teimme hänelle tehtävän: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Luulin hänen tekevän: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Huomasin hänen tekevän: kohdassa ＿＿＿＿＿＿＿＿＿, hän ＿＿＿＿＿＿＿＿
Hän sanoi: “＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
| Tallenna sama tehtävä | Ensimmäinen versio | Muokattu toinen versio |
|---|---|---|
| Ymmärsikö hän, mitä pitää tehdä | □ Kyllä □ Tarvittiin muistutus | □ Kyllä □ Tarvittiin muistutus |
| Kysyi apua ＿＿ kertaa (piirrä viiva tai piste) | ＿＿＿＿＿＿ | ＿＿＿＿＿＿ |
| Missä kohdissa hän epäröi | ＿＿＿＿＿＿ | ＿＿＿＿＿＿ |
4 / Muutan vain yhden asian ja kokeilen uudelleen
Päätän: □ Siirtää valokristallia □ Avata yhden ruudun □ Siirtää tikapuita tai ovea □ Muuttaa haarautumaa □ ＿＿＿＿＿＿
Koska kaveri juuri nyt: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Toisen kerran testatessa huomasin: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Joten minä: □ Säilytä tämä muutos □ Palauta ja kokeile jotain muuta □ V2 on viety ulos
Näyttelyn lyhyt kuvaus: "Huomasin ＿＿＿＿＿＿＿, joten muutin ＿＿＿＿＿＿＿. Kun kokeilin uudelleen, ＿＿＿＿＿＿＿."
Kirjaajalle: Toinen pelikerta oli nopeampi, mutta se voi johtua myös reitin muistamisesta. Kirjaa tarkat toiminnot, älä vain nopeutta. Lapsi voi sanoa asian ääneen ja aikuinen kirjoittaa sen ylös.