Labyrintin aktiviteettikortti
Yhteensä 6 sivua: toiveiden ilmaisu, suhteen tilanne, suunnittelukortti, testausmerkinnät, hahmojen ja suuntien ruudukko, varavaihtoehtokortit.
01 / Ajatukseni · Tarkistan
Voit kutsua minua nimellä: ＿＿＿＿＿＿ (voi vain sanoa, ei tarvitse kirjoittaa nimeä)
Haluan tehdä: □ Lahjan ystävälle □ Kuvakirjan □ Musiikkia □ Peliä □ Muuta
Voin: □ Sanoa lauseen □ Piirtää □ Pyytää ystävää sanomaan puolestani □ Kuunnella ensin
Vuoroni kuunnella
"Kuulin, että haluat ＿＿＿＿＿＿. Olinko oikeassa?"
□ Olen kuunnellut loppuun □ Kaverilla oli mahdollisuus korjata tai täydentää □ Vaihdimme vuoroja
Kolmen lauseen korttini (voi piirtää, osoittaa tai pyytää aikuista kirjoittamaan)
Ajatukseni: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
Toivon tekoälyn auttavan minua: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
Tarkistan: □ Kuviot □ Nimi □ Määrä □ Reitti □ Muu ＿。
Lopetuslause: Ideani oli ＿＿, lopulta päätin ＿＿。
Tämän kortin voi viedä kotiin. Älä lähetä sitä tekoälylle.
02 / Kenen apua pyydän tässä asiassa?
Voit valita useamman vaihtoehdon kerralla tai jättää valitsematta aluksi. Valinnan jälkeen kerro: missä vaiheessa autat? Kuka tarkistaa?
Ajattelen ensin, voin myös piirtää itsenäisesti.
Voi kuunnella minua tai kokeilla kanssani.
Auttavat ideoinnissa, kuvien muokkaamisessa ja tekstin luonnostelussa. Ne eivät ole ihmisiä, voivat erehtyä; en ole velvollinen noudattamaan niiden ehdotuksia.
① Pienen eläimen koti ei vielä näytä miltään.
□ Minä □ Perhe/ystävät/opettajat □ Teekoälytyökalut □ Ajattelen ensin
② Tarinan lapsi riitaantui ystävänsä kanssa ja on hieman surullinen.
□ Minä □ Perhe/ystävät/opettajat □ Teekoälytyökalut □ Ajattelen ensin
③ Näyttö sanoo: "Palikkatiivet voivat nousta varmasti myös ilman tukea", en ole varma tästä.
□ Minä □ Perhe/ystävät/opettajat □ Teekoälytyökalut □ Ajattelen ensin
Tämä on opettajan esikirjoittama epäilyttävä väite, ei todellinen tekoälyn vastaus. Aikuisen tulee auttaa tarkistamaan paperikaaviolla tai pöytämallilla; älä nouse huonekaluille testaamaan.
Kerro, keneltä haluaisit apua. Epävarmana voit kysyä perheeltä tai opettajalta.
03 / Meidän labyrinttimme suunnittelukortti
Retkikunnan nimi tai symboli: ＿＿＿＿＿＿＿ Käytä oikeaa nimeä ei
Haluan ystävän: □ etsimään valokiteitä □ kokeilemaan useampia haarautumia □ löytävän nopeasti uloskäynnin
Sääntömme: Kerää ensin ＿＿ valokiteitä, etsi sitten tikaput, kiipeä seinän päälle ja kävele oveen.
S aloitus / L tikaput / D seinän yläosan ovi / ◆ valokide. Tummat ruudut ovat seiniä.
Haluan eniten muuttaa: □ yhtä käännöstä □ valokiteiden sijaintia □ tikapuiden tai oven sijaintia
Sormi käy läpi ensin:
□ Valokide on saatavilla □ Tikaput ovat seinän vieressä olevalla tiellä
□ Ovi on seinäruudussa □ Pääsee ovelle kulkemalla portin yläpuolelta seinän päällä
Tallenna ensimmäinen versio: joukkue-nimi-V1.json □ Tallennettu
04 / Ystävä testaa peliä, minä katson hiljaa
Testaajan koodinimi: ＿＿＿＿＿＿ Meidän yhteinen pieni tehtävä: Löydä ensimmäinen valokide.
| Tarkkaile samaa asiaa | V1 | V2 |
|---|---|---|
| Mihin kohtaan pysähdyttiin? Piirrä ruutuja tai osoita aikuiselle. | ＿＿＿＿ | ＿＿＿＿ |
| Kerro montako kertaa pyysit aktiivisesti apua? Voit myös piirtää pisteitä. | ＿＿＿＿ | ＿＿＿＿ |
| Tiedätkö, mitä tehdä seuraavaksi? | □ Kyllä □ Tarvitsee vihjeen | □ Kyllä □ Tarvitsee vihjeen |
Muuta vain yksi asia ja kokeile uudelleen.
□ Säilytä muutos □ Palauta alkuperäinen ja kokeile jotain muuta □ Vienti on valmis: joukkueen nimi-V2.json
Yhden lauseen jakaminen: Huomasin ＿＿＿＿＿＿, joten muutin ＿＿＿＿＿＿.
Aikuisille: Voit kirjoittaa lasten sanoman puolesta. Toisella kierroksella nopeus voi johtua myös reitin muistamisesta; kiinnitä huomiota konkreettisiin toimintoihin.
05 / Vuorotteleva yhteistyö
Käyttäjä (ohjaaja)
Minä painan nappeja ja kuljen reittiä.
Kuuntele ensin kaverin ajatuksia.
Kun kello soi, vaihda roolia.
Tarkkailija
Minä etsin vihjeitä ja piirrän merkintöjä.
Testaamisen alussa katso ensin hiljaa.
Sano "Huomasin...".
Varavaihtoehto: Sinä sanot, minä ohjaan. Pöytärobotti.
Pyyhekumi S-kohdassa, osoittaen paperin yläreunaa kohti. Siirry yksi ruutu eteenpäin / Käänny vasemmalle / Käänny oikealle. Jos törmäät seinään, pysähdy ensin ja käänny ilman siirtymistä. Molemmat istuvat samaan suuntaan.
Kaksi selkeää ohjetta, jotka annoin:
Toisella kierroksella saa kysyä. Mikä lause auttoi meitä menemään oikein?
06 / Varavaihtoehto: Tutkija valitse yksi
Leikkaa irti tai heitä koko sivu näytölle. Lapsi voi kävellä hitaasti ja valita suunnan, tai istua ja osoittaa vaihtoehdoista.
Kolmen kierroksen kysymykset
① A: kettu-hahmo / B: robotti-hahmo
② A: metsämaailma / B: jää- ja lumimaailma
③ A: katso ensin reittiä / B: kävele kaksi askelta kokeillaksesi
Pienen opettajan puhekortti
Katso 35 sekunnin video: "Xiaobi antaa kuukakkuja Jinzi:lle, Xiaofei:lle ja Xiaomai:lle. Kenelle haluaisit antaa lahjan ja mitä sanoisit?" Havainto: "Neljä kissaa on peräisin aidoista lemmikkivalokuvista. Aidot kissat miauhtuvat; videon kiinalainen puhe ja kuukakkujen tekeminen ovat tekoälyn luomaa tarinaa, ei aidosti kuvattua." Siirtymä: "Tämä on minun piirtämä sokkelo. Piirrät myöhemmin oman, ja kutsut ystävän leikkimään sen kanssa."
Kierroksella: "Missä tarvitset apua? Kenen haluaisit avuksi?"
Lopetus: "Haluaisiko joku kertoa, mihin ruutuun muokkasit ja miksi?"
Kun tarvitsee apua: "Pyydämme isoa opettajaa katsomaan kanssamme."