El clima, el clima y el lugar donde vivimosVolvemos al curso D2.El tiempo se acerca.
¿Qué podemos hacer juntos?
Estos son dos grupos de cursos que AHALab ha diseñado. Pueden comenzar en un lugar más oscuro, o pueden comenzar en un lugar que les permita observar repetidamente.
Un metro cuadrado, ¿quién puede hacer un poco de frío?
Oficina de Diseño de la Ciudad de Sand IslandComienza con las necesidades de los usuarios reales: alguien que esté vigilando las puertas, alguien que esté esperando el coche, alguien que esté esperando a los niños a la escuela.
- Mira quién se queda aquí y cuándo es más incómodo.
- Se registra la temperatura del aire, la humedad, la temperatura de la superficie, la luz solar, el viento y las sensaciones de las personas, respectivamente.
- En el caso de los modelos de protección, materiales, ventilación, etc., se hace un pequeño prototipo.
- En condiciones similares, los usuarios pueden probar, hacer comentarios y modificar las repeticiones en pareja.
La sensación de refrigeración en el sillón y el refrigeración de aire en el sillón indican cosas diferentes, respectivamente. Necesitamos saber qué es lo que se mide en cada medida.
El pronóstico meteorológico de los hackers: primero entregan los volúmenes de respuesta y luego descubren
Una ruta comienza con reglas sencillas que pueden ser explicadas; la otra se basa en el aprendizaje, la redacción y la modificación de código por inteligencia artificial. Utiliza los mismos datos, compara los mismos objetivos de predicción, conserva un par de datos que no participaron en el entrenamiento y la modificación, y presenta y revisar los resultados.
Uso a altas temperaturas
¿Dónde se necesita protección, agua potable y descanso?
El viento fuerte se acoge
¿Cuándo debe dejar de usar el dispositivo?
Inspección después de la lluvia
¿Quién viene a ver el agua, la estructura y el suelo?
¿Qué se ha preparado y qué queda por hacer?
Ya se han producido seis episodios de la línea principal de Sand Island, tres episodios del diseño de los hackers meteorológicos, así como la obtención de datos, el tiempo de segmentación, la transparencia de las líneas base y los guiones de calificación. Las instalaciones en el lugar, los cursos prácticos y los efectos locales aún deben ser implementados, registrados y comprobados.
El paquete de demostraciones NASA POWER que se ha conservado cubre un punto de Guangzhou entre 2020 y 2025, un total de 2,192 días. Los parámetros meteorológicos provienen de datos como el análisis de puntos, y representan un rango de espacio diferente al de las observaciones en el campus; los datos históricos no son iguales a los pronósticos en tiempo real.El método de NASA POWER se describe。
La sensación de calor también está influenciada por factores como la humedad, el viento y la radiación. La temperatura del aire no puede reemplazar a todos los indicadores de ambiente cálido; los cursos deben mantener los instrumentos, los métodos de medición, la diferencia entre el ambiente y las sensaciones personales.Indicadores de medio ambiente térmico de la Oficina Nacional de Meteorología de los Estados Unidos。
Los pequeños experimentos en el campus estudian el entorno geotérmico y las modalidades de adaptación. Los cursos originales tienen también una línea de clima a largo plazo, ENSO y escala de clima; no se pueden determinar las tendencias climáticas a largo plazo por separado a partir de una medición en el campus o de una muestra de seis años.
¿Qué pasa si la misma lluvia cae en diferentes lugares?
El laboratorio de inteligencia espacial y acción climáticaLos usuarios de la web pueden acceder a los mapas, los registros tridimensionales, el clima y los usuarios reales que ya hemos hablado.
Conocer un lugar
Identificar la ubicación, comprobar el mapa con fotos y registros del suelo. ¿Quién vive, trabaja o ha pasado por aquí?
Deje un juicio verificable
Se hace un pronóstico, se guarda el tiempo de presentación y se comparan los resultados posteriores en los datos disponibles en ese momento.
Volver a ver si es útil.
Realizar una mejora limitada, combinar repeticiones y escuchar la retroalimentación de los usuarios reales.
Si escogieras un lugar para seguir observando, ¿dónde elegirías?
Cómo entender los cursos y las herramientas
Ya hay doce cursos, dos talleres, protocolos de investigación y una tabla de trabajo de los estudiantes; estos cursos se desarrollan en torno a la observación, la medición, la discusión y la producción.
La geografía utiliza la alta distancia abierta y la costa del lago OSM, los datos de la carretera, que muestran muestras de muestreo y exageración de alta distancia; los valores numéricos de los temas, las zonas de muestreo y la secuencia meteorológica se sintetizan en la enseñanza. Puede ayudar a hacer preguntas y comparar hipótesis que no pueden dar una verdadera profundidad de inundación, probabilidad de flujo de piedra o la seguridad de los lugares reales. Los botones de origen en el mapa conservan estas diferencias.
Los estudios futuros sobre el terreno y los datos históricos todavía deben determinar las observaciones, las previsiones de los efectos temporales, los contrastes y las variaciones de resultados. Los debates sobre el contexto climático, los eventos meteorológicos y las pérdidas concretas se discuten separadamente; un evento no puede ser directamente considerado como un resultado de la atribución a largo plazo.
Los cuatro pueden comenzar en el mismo lugar.
Algunos observan a los usuarios, otros registran las condiciones, otros organizan los datos, otros lo hacen a mano; cambian los roles, se verifican entre sí.
Fuentes de información
Esta página presenta el diseño de los cursos de AHALab y los proyectos relacionados. Ciudad Sand Island ofrece prácticas de interacción en el aula; la lógica digital describe la relación entre la geografía, la situación y las necesidades concretas mediante interfaces.
Información meteorológica Fuentes originalesLa geografía de la lógica digital Presentación del proyectoLa simulación de la enseñanza en los gráficos debe entenderse por separado con la medición en el terreno.