Así se puede decir. Si llevas esta caja a la montaña, ¿qué esperas que te ayude? Primero, escucha dos o tres ideas, vuelve a hablar sobre el taller. Hoy vamos a ver cómo los investigadores tratan los problemas reales, escucha las historias que comienzan en la juventud y abre el proyecto que estamos haciendo.

¿Cómo se lleva el lugar? Solo muestra los objetos reales y escucha dos o tres frases, no organice los exámenes de identificación abiertos.

En la siguiente página. En dos días hemos estado alrededor de cuatro cosas y primero las hemos recogido.

Así se puede decir. El primer día vemos lo que está sucediendo en el mundo. Hoy vemos cómo hacen los científicos e ingenieros, escuchamos las preguntas de Boyan cuando era joven. Puedes decir tus ideas o puedes no tener respuestas por un tiempo.

¿Cómo se lleva el lugar? Los cuatro temas son una pista común de dos días, no cuatro tareas independientes.

En la siguiente página. Antes de regresar a la ciudad de ayer que se enfrentaba al diluvio.

Así se puede decir. ¿Recuerdas este mapa? los juegos permiten decidir dónde gastar dinero, qué proteger primero. No se ha jugado, también se puede imaginar el mapa. ¿Cuál es el paso más difícil de decidir?

Fuente de imagen En la imagen a la izquierda: Stop Disasters! se muestra el video original de las inundaciones. https://www.stopdisastersgame.org/game/?lang=zh_Hans

¿Cómo se lleva el lugar? Cada uno de los estudiantes quiere decir una decisión que les parece más difícil, y luego deslizarse de la tabla de anuncios del juego a la aldea pesquera. Reservar 2 minutos; no reiniciar el juego.

En la siguiente página. Si pudiéramos saber el tiempo de antemano, tal vez las opciones fueran diferentes.

Así se puede decir. Veamos algunos experimentos reales: nuevas formas de producir alimentos, proteger a las aves, predecir el clima.

Ver y llevar clases En 8 minutos, se pasan unos 6 minutos viendo, desde la selección de alimentos, medio ambiente y clima, hasta el intercambio de 2 minutos. La versión pública mantiene la entrada de la estación original; la red no es fácil de usar con imágenes, los principios y los comentarios de los maestros, luego de la discusión, sin pretender haber visto el video.

Miren las entradas film-library.html#science

Así se puede decir. En el video, el dióxido de carbono produce proteínas de polvo sintético y levadura en dos rutas diferentes, que requieren materias primas, energía y equipos. ¿Puedes señalar qué se necesita para cada uno de ellos?

En la actualidad, la mayoría de las personas que se encuentran en el país están en busca de información. La Academia de Ciencias de China · Laboratorio de Síntesis de CO2 al Polvo de Levadura (2021) https://www.cas.cn/yw/202109/t20210924_4806812.shtml Para lograr la síntesis de CO2 al polvo de Levadura desde cero en 2021, se necesitan materias primas, energía y sistemas de catalización, no significa que el aire cambie automáticamente los alimentos o que se hayan producido en cantidades económicas. CCTV · Proteína de levadura (2024) https://tv.cctv.com/2024/12/26/VIDEgDO8WrxdrcuerEY3705p241226.shtml Para crecer levaduras se necesitan materiales y condiciones; los alimentos no se pueden producir en el espacio.

Animación científica de ADN - Expansión después de clases film-library.html#science

¿Cómo se lleva el lugar? Se pide a los estudiantes que indiquen una materia prima o energía que no se vuelva a reproducir. Se debe separar el polvo de dióxido de carbono de la levadura y la proteína de la levadura; no se debe decir que los resultados de los laboratorios han sido comercializados universalmente.

En la siguiente página. Estas nuevas rutas de producción necesitan ser probadas, y las previsiones meteorológicas también deben ser probadas.

Así se puede decir. En el campo de predicción meteorológica, GenCast ofrece un conjunto de escenarios posibles, Aurora puede adaptarse a diferentes misiones atmosféricas, Earth-2 incluye modelos, simulaciones y visualizaciones. Cuando los ve, primero pregunta qué predecir, cuánto tiempo antes, cómo verificar.

En la actualidad, la mayoría de las personas que se encuentran en el país están en busca de información. El estudio de 2023 de los casos de probabilidades es una demostración virtual. La Universidad de Microsoft de Aurora (Aurora 2025) presenta una demostración virtual de la capacidad de predicción de diferentes sistemas de predicción de la Tierra, las plataformas de predicción y el sistema de predicción de la Tierra. https://news.microsoft.com/sources/aurai/micfts-beyora-ai-based-model-goes-and-ondroso-we-forex. https://www.microsoft.com/sources/aurai/micfts-beyora-casting-ai-based-action-model-goes-and-we-forex.

Código de demostración no oficial https://github.com/HaxyMoly/Pangu-Weather-ReadyToGo

¿Cómo se lleva el lugar? En esta página 2 minutos: aproximadamente 1 minuto para identificar las diferentes tareas de los cuatro instrumentos, 1 minuto para escuchar una dirección de interés y pasar.

En la siguiente página. Los modelos deben ser creados por investigadores. Ahora, hay un equipo de IA para que participe en el desarrollo de modelos meteorológicos.

Así se puede decir. El equipo de Atria también ha mostrado otra cosa: que la IA participe en el procesamiento de datos meteorológicos, la implementación de modelos y la ejecución de entrenamientos. En la pantalla están las interfaces de demostración que ofrecen sus informes. Si al fin de semana vamos a la montaña, ¿podemos organizar la ruta directamente según este gráfico? ¿Qué más quieres confirmar?

¿Cómo se lleva el lugar? Esta página tiene 2 minutos: aproximadamente 45 segundos para hablar de lo que ha hecho la presentación, 40 segundos para escuchar a uno o dos compañeros de clase que quieren confirmar, 25 segundos para complementar los datos con una verificación independiente, 10 segundos para seguir AI Quest. Tres preguntas son discutir las pistas, sin pedir que se responda a los términos; cuando sea necesario, levantar la cabeza para evaluar a sí mismo con los temas practicados, y hacer un conjunto de temas que no se han visto, ¿qué diferencia hay?

Reporte de autores que pueden ser confirmados En la demostración de búsquedas en la red desactivadas, se procesan más de 100 GB de datos meteorológicos, se realizan más de 400 millones de parámetros de redes de tipo ViT, se entrenan 45,000 pasos y se involucran 69 variables meteorológicas. Este es un caso selecto que el autor ha reportado, no es una reproducción independiente de este curso; no representa la tasa de éxito de tareas promedio.

Calidad de las pruebas científicas Los datos no vistos, las referencias de comparación, los errores de verificación y los usos de la verificación de la verificación de la verificación de la verificación de la verificación son los requerimientos presentados en esta clase y no pretenden que el modelo meteorológico de Atria haya sido validado con este método. Los datos de referencia también indican la fuente y la calidad, y no se puede considerar directamente como la observación de Ground Truth en la interfaz sin errores.

Conclusiones que esta página no respalda El artículo menciona que un minuto de tiempo predice que el tiempo y algunos indicadores superarán a FourCastNet en la próxima semana, pero el informe obtenido no proporciona suficientes párrafos para corroborar la configuración de tiempo o los resultados de comparación de estas afirmaciones, por lo que no es una conclusión de rendimiento en el aula. No hay que considerar un minuto como el tiempo de entrenamiento de diseño de todo el modelo.

Las imágenes, el tiempo y el origen Este curso se basa en las fechas de presentación de informes locales, visitas y verificación, 2026-09-15.

En la siguiente página. La próxima vez que hacemos una elección: predecir las inundaciones, qué información dar a la IA? abrir AI Quest y ver.

Así se puede decir. Esta misión se llama Market Marshes, de Google Research y de Stanford, acelerador de aprendizaje. Estamos aquí para ayudar a un mercado afectado por las inundaciones.

Ingresos en chino con juguetes y originales ./ai-quests.html#classroom

Google AI Quests https://research.google/ai-quests/intl/en_us

Desarrollo y material de clases https://research.google/ai-quests/intl/en_us/teacher-resources https://research.google/ai-quests/intl/en_us/additional-resources/flexible-quest-market-marshes https://research.google/ai-quests/intl/en_us/faq Google Research y el Stanford Accelerator for Learning han desarrollado conjuntamente.

¿Cómo se lleva el lugar? Los cuatro pueden emparejarse, explorar la versión original de Google AI Quests, o mirar alrededor de la misma pantalla. Solo se hace un dato o una selección de pronóstico de 5 minutos y intercambiar razones, sin comprometerse a completar el juego completo; cuando la red no está disponible, se utiliza una página local para discutir los mismos problemas.

En la siguiente página. El modelo calcula los resultados, pero también necesita que alguien entienda, reciba y pueda actuar.

Así se puede decir. Acabamos de seleccionar información, discutir cómo probar el modelo. Ahora, si el pronóstico ha pasado por la prueba, ¿debería un aviso ayudar a la gente? ¿Alguien no tiene un teléfono móvil, alguien no puede ver la letra limpia, o alguien recibe una alerta pero no tiene medios de transporte?

¿Cómo se lleva el lugar? 1 minuto y 30 segundos para seguir el escenario de AI Quest y los usuarios, 20 segundos para escuchar un enlace que puede ser incomunicable, 10 segundos para pasar a la observación ecológica.

En la siguiente página. Desde alertar a la gente sobre los riesgos meteorológicos hasta ver cómo los instrumentos ayudan a observar otras vidas.

Así se puede decir. Esta es una imagen de detección de aves de la colección del proyecto AVIS, que se puede abrir desde la estación original. ¿Ha seguido el marco? ¿Qué imágenes quieres parar y ver?

Prueba de la demostración de los pájaros https://www.zimablueai.com/project-avis.html

Cuatro vídeos de vigilancia de AVIS ./avis-videos.html

Verificación de fuentes locales de AVIS La página original: http://www.zimablueai.com/project-avis.html

¿Cómo se lleva el lugar? En el video, se muestra una pantalla de detección de aves y se pide a un estudiante que diga lo que vio.

En la siguiente página. Después de dejar la imagen, alguien más quiere llegar al lugar.

Así se puede decir. La necesidad de vigilancia y patrullaje en el lago de Yangtze. En el estudio del delfín, se registró y identificó el comportamiento maternal y infantil en la reproducción. Los radares de insectos migratorios ayudan a investigar la situación de los insectos.

En la actualidad, la mayoría de las personas que se encuentran en el país están en busca de información. Huawei y sus colaboradores: Huawei.com/cn/tech4all/stories/protecting-white-cranes-ai-poyang-lake.html Descripción del proyecto de la institución; verificación de la capacidad de supervisión y el resultado final de la protección ecológica, respectivamente.

¿Cómo se lleva el lugar? Por favor, pídale a los estudiantes que vean un trabajo de vigilancia: qué necesita una persona para confirmar y qué pasos pueden evitarse con los instrumentos.

En la siguiente página. Cuando se protege el hábitat, también nos encontramos con problemas sobre cómo se usa la energía y el suelo.

Encontrar el equipo a partir de los dibujos manuales ¿Alguien recuerda por qué se giran los espejos en el lugar? Se llaman espejos del sol, que siguen el sol y reflejan la luz hasta el capotador de la torre. A la derecha está la planta de la misma construcción de la torre de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta de la planta.

Rango de fuentes y valores Céntrica Televisión: 2024-07-16, Guayaquil Twin Towers Light Heat Storage Power Station: https://news.cctv.cn/2024/07/16/ARTIu4jiTlB5HCrY2aMNyJVv240716.shtml Casi 30.000 lunares, dos torres, una máquina, 6 horas de almacenamiento de calor fueron reportados por el responsable del proyecto.

¿Cómo se lleva el lugar? Consulte el dibujo del pasillo del río Oeste de los estudiantes de Católico; si alguien ha participado, escuche lo que se ha añadido.

En la siguiente página. Después de un círculo de calor, se puede ver cómo seguir generando electricidad después de la puesta del sol.

La historia se desarrolla a lo largo de los dos recorridos. Los espejos concentran la luz en la torre y el calor fluye a través de la sal de calentamiento de los aspiradores. La sal de calentamiento se almacena en el tanque de mantenimiento, y cuando se necesita electricidad, se transfiere el calor al generador de vapor. El agua se convierte en vapor, impulsa los turbinos de gas, y luego activa el generador.

Día y noche, y se agota. Cortar el botón hasta la noche: el espejo ya no recolecta el sol, pero la sala de sal se puede calentar. Luego cortar hasta que el almacenamiento de calor se agota: si no hay una nueva fuente de calor, no se puede mantener la generación de electricidad. Como un sistema de mantenimiento de la temperatura de un gran almacenamiento de calor, también se producirá una pérdida de calor.

Fuentes de principios DOE: DOE: las centrales fototérmicas existentes utilizan generalmente hidrógeno licuido para almacenar y transmitir calor. https://www.energy.gov/cmei/systems/thermal-storage-system-concentrating-solar-thermal-power-basics.

¿Cómo se lleva el lugar? Utilizando el gráfico de flujo térmico original para encontrar la concentración, almacenamiento de calor, vapor, generación de electricidad; no se llama solar solar solar como un panel fotovoltaico.

En la siguiente página. Los espejos pueden proporcionar electricidad, también pueden ocupar la tierra, cambiar las condiciones de los alrededores.

Desde el principio de la generación hasta el lugar En el pasado, vemos cómo se conserva el calor. Ahora vemos alrededor de la estación eléctrica: aves en el cielo, animales y plantas en la tierra, que también viven aquí. Ivanpa tiene un gran espejo, la alta luminosidad alrededor de la torre daña a las aves que vuelan, y los choques de instalaciones son la razón por la que se necesita investigar.

Distinguir las tecnologías y ver los problemas comunes Ivanpa produce vapor directamente con la concentración, sin almacenar calor de sal. La central eléctrica de Guayaquil que hemos visto tiene un sistema de almacenamiento de calor, que también puede aprovechar la calor disponible durante la noche. Pero el almacenamiento de calor no permite que la concentración, la ocupación y el uso del agua desaparezcan automáticamente.

¿Cómo se lleva el lugar? Observar el medio ambiente y el entorno del espejo con imágenes reales ya existentes; mantener la identidad de los datos de los diferentes lugares. No considerar el verde en el espejo como evidencia directa de la mejora ecológica en su conjunto.

En la siguiente página. La sal de aluminio se usa para almacenar el calor del sol. Otra técnica también llamada sal de aluminio, la calor proviene de la reacción nuclear, para distinguir los dos.

Así se puede decir. Cuando leí un estudio de Shanghai Shipyard, noté que esta ruta ha sido recorrida en China durante más de medio siglo. En la década de 1970 la ingeniería de la litio 728 exploró y luego ajustó la dirección de la acumulación de litio de litio de litio; en 2011, la Academia de Ciencias de China reinició el estudio. En 2025, los investigadores informaron: en el conjunto de experimentos de Gansu Wuwei, se ha probado la conversión de litio de litio de litio.

Historia y el progreso de los experimentos Para su introducción, los detalles y los investigadores del Instituto de Investigación de Shanghai revisan la verificación cruzada: https://www.sinap.cas.cn/xwzx/cmsm/202511/t20251101_8004733.html Reinicio del artículo 2011: https://www.sinap.cas.cn/zt/jnxhjlsz/mtbd/202511/t20251105_8006500.html Informes experimentales para el año 2025: https://www.sinap.cas.cn/xwzx/kydt/202511/t20251102_8004865.html El Comité Nacional del Fondo de Ciencias Naturales para el año 2021-03-25 fue publicado en la lista de candidatos: https://www.nsfc.gov/cnp1/3381/287/12129.html.

La descripción completa, los escenarios y los datos ./nuclear-reference.html#china-progress

¿Cómo se lleva el lugar? Dos minutos para explicar el progreso de la investigación y la escala de los experimentos. Los datos que ya existen permanecen en las páginas de referencia, sin que los resultados de los experimentos prometieran el rendimiento comercial de los experimentos.

En la siguiente página. Para entender qué pasos ha hecho y comparar con qué mecanismos de accidente tiene ventajas de diseño.

Así se puede decir. Si preguntas cuál es más seguro, primero voy a dar un juicio amplio: evitar que la alta presión expulse sustancias radiactivas, los depósitos de sal de combustible líquido tienen más ventajas en el diseño. El agua de los depósitos de agua hirviendo de Fuji como Fuji como funcionan a alta presión, y el circuito de sal de combustible puede estar cerca de la presión habitual. Luego pregunta si el apagón es seguro?

Basado en los hechos y en su alcance S1 · IAEA · Status of Molten Salt Reactor Technology (PDF) 2023) https://www-pub.iaea.org/MTCD/Publications/PDF/STI-DOC-010-489_web.pdf Capítulo 3: Las potenciales ventajas de la baja presión, el estancamiento de las sustancias radiactivas, así como las dificultades de la investigación y desarrollo de la saloterapia, los materiales y el análisis de seguridad; S2 · IAEA · The Fukushima Daiichi Accident (2015) https://www-pub.iaea.org/MTCD/Publications/PDF/Pub1710-ReportByTheDG-Web.pdf Problemas de los equipos de accidentes, los principios de los depósitos de agua, la pérdida de certificación de refrigeración radiológica después de la instalación y el trabajo de recuperación.

Lista completa de control y información ./nuclear-reference.html

¿Cómo se lleva el lugar? El mantenimiento ya tiene calidades contrastantes: la ventaja de diseño en el mecanismo de liberación de alta presión no es igual a todos los riesgos de accidentes menores.

En la siguiente página. La presión es una de las condiciones en las que la radioactividad no puede permanecer, y depende de qué vínculos.

Así se puede decir. En cuanto a que las sustancias radiactivas no puedan permanecer en el sistema, los depósitos de sal de hidrógeno de combustible líquido de baja presión tienen dos condiciones favorables: la menor presión que impulsa la liberación y la capacidad de la sal para retrasar muchos productos de fisura. Por lo tanto, tiene el potencial de reducir la liberación accidental parcial. La tripulación de Fukushima ya ha sufrido contaminación ambiental en accidentes graves. Pero esto no puede presentar una probabilidad básica de contaminación de todos los depósitos de hidrógeno de BWR que sea mayor que todas las deposiciones de sal de hidrógeno de hidrógeno.

Basado en los hechos y en su alcance S1 · IAEA · Status of Molten Salt Reactor Technology (PDF) 2023) https://www-pub.iaea.org/MTCD/Publications/PDF/STI-DOC-010-489_web.pdf Capítulo 3: Las potenciales ventajas de la estagnación de sustancias radiactivas bajo presión, así como las dificultades de investigación y desarrollo en saloterapia, materiales y análisis de seguridad; S2 · IAEA · The Fukushima Daiichi Accident (2015) https://www-pub.iaea.org/MTCD/Publications/PDF/Pub1710-ReportByTheDG-Web.pdf Unidad de accidentes, principios de depósito de agua, pérdida de radiación y recuperación de trabajo.

Lista completa de control y información ./nuclear-reference.html

¿Cómo se lleva el lugar? Las consecuencias de las existencias de inventarios, los canales de liberación, los obstáculos y las condiciones en el lugar de trabajo. No faltan datos comparables para ordenar las probabilidades de accidentes.

En la siguiente página. Una manera de funcionar a largo plazo, sin separarse de la investigación repetida y la colaboración de muchas personas. Después de un descanso, escuche a Boyan hablar sobre cómo comenzó.

Así se puede decir. Tomamos el tiempo que queda para elegir un problema específico y diseñar una prueba que pueda comenzar.

¿Cómo se lleva el lugar? Ten un descanso de 10 minutos. Invita a la gente a tomar agua, mantenga la pantalla estática y no continúe hablando.

En la siguiente página. Después de regresar, escuchamos el propio Boyan.

Así se puede decir. Escucha los recuerdos de Boyan: lo que vio cuando era joven, cómo lo intentó y quiénes se unieron.

Ver y llevar clases Selección de 3 minutos: Seleccione un pasaje de la película original para recordar su punto de partida, aproximadamente 2 minutos; finalmente escuche una impresión.

¿Qué es esto? https://www.wildhope.tv/episode/the-great-ocean-cleanup/

Así se puede decir. La primera observación es importante, y la investigación, el test, el mantenimiento y la colaboración en equipo son esenciales. Podemos tomar un paso de esto: primero explicar un problema que vemos y luego buscar a alguien que quiera estudiar con nosotros.

En la actualidad, la mayoría de las personas que se encuentran en el país están en busca de información. ABC · Boyan Slat (2018) https://www.abc.net.au/btn/classroom/ocean-rubbish-clean-up/10448624 Desde problemas juveniles hasta trabajo en equipo; 2018 no es igual a los resultados de los proyectos posteriores. WILD HOPE · The Great Ocean Cleanup. https://www.wildhope.tv/episode/the-great-ocean-cleanup/

¿Cómo se lleva el lugar? 1 minuto para escuchar el contenido original que un compañero de escuela recordó; 1 minuto para complementar el equipo, el prototipo y el mantenimiento. Permitir diferencias de opinión y no exigir que los estudiantes sigan su camino de vida.

En la siguiente página. En Kenia, un adolescente recuerda al mismo tiempo las vacas de su casa y los leones cercanos.

Así se puede decir. El problema de Boyan está en el mar, el problema de Richard está en la puerta de la casa. Él tiene que cuidar de las vacas de su casa, pero los leones vendrán por la noche. Las vacas son el sustento de la familia, lastimando a los leones trae otro problema. Se dio cuenta de que las luces se evitan cuando caminan junto a las vacas.

¿Cómo se lleva el lugar? Un total de 2 minutos: alrededor de 70 segundos para contar la historia, con 30 segundos para pedirle a un compañero de clase que indique un lugar que desea observar, el resto para ser utilizado en el escenario. La foto es de 13 años cuando TED habla; según el EPO, comenzó a producir a los 11 años.

Origen y fronteras de los materiales Richard Turere) Produce Lions Lights (EPO) a los 11 años; habla en TED a los 13 años: https://www.ted.com/talks/news-events/press-centre/press-release/2023/732589 Fuente de la presentación: TED2013 Presentación: Foto original de la presentación, no de la fuente de la producción actual. https://com.bac.bac.bac.bac.bac.dc.dn.br/br/dcdn.br/dcdn.br/dcd/dcd/dcd/dcd/dcd/dcd/dcd/dcd/dcd/dcd/dcd/dc/dcd/dc/dcd/dc/dcd/dc/dc/dcd/dc/dcd/dc/dcd/dc/dcd/dc/dcd/dc/dc/dcd/dc/dc/dc/dc/dc/dcdc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/dc/d

En la siguiente página. Richard comenzó con los problemas de la casa. Para otros, el principio es el interés en la pequeña vida que hay a su alrededor.

Así se puede decir. A la izquierda, los tres jóvenes de Ningbo, que les gustan los insectos. Observan, buscan información, hacen exposiciones, toman videos de Cop y luego cuentan a otros los hallazgos. Cuando informan, tienen 10, 11 y 13 años respectivamente. A la derecha, la historia de otra escuela: los estudiantes de la UWC que conocen a menudo descubren que los pájaros chocan con el vidrio en el campus, y continúan registrando durante la temporada de migración.

¿Cómo se lleva el lugar? Un total de 2 minutos: con una fotografía real, cuentan la historia de Ningbo, marquen independientemente a la derecha a UWC, para evitar confundirlos con el mismo equipo. Aproximadamente 80 segundos de narración, dejando 20 segundos para escuchar una pregunta posterior. Si el estudiante está interesado, puede continuar la exploración libre en los siguientes 12 minutos. Aquí solo se confirma la observación continua, la colaboración y la instalación de la acción; las estadísticas de las diferentes estaciones no pueden ser como pegatinas para demostrar la causa de la reducción de la proporción de colisiones de aves.

Origen y fronteras de los materiales Ningbo Insect Adolescentes: Ningbo Insect Adolescentes: Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ningbo, Ning

En la siguiente página. En la actualidad, la gente que está a su alrededor tiene que estar atenta.

Así se puede decir. Zhang Chen, que vive en Hainan, tiene 14 años y ha participado en actividades de beneficencia con su familia y sus compañeros voluntarios durante años, va a un centro de ancianos y ayuda a niños necesitados. La historia me hace pensar en una pregunta: la primera vez que nos vemos, sólo podemos saber el nombre del otro.

¿Cómo se lleva el lugar? Un total de 2 minutos: alrededor de 50 segundos para presentar los hechos, con 50 segundos para escuchar una o dos formas de apertura, y el último 20 segundos para pasar. No se requiere que los estudiantes se inscriban en el servicio voluntario y no se clasifique la experiencia de beneficio público como persona a persona.

Origen y fronteras de los materiales Zhang Chen-Teng comenzó a participar en voluntariado a los 5 años de edad; en septiembre de 2025, 14 años de edad, 8o grado cuando se informó http://www.wenming.cn/wmzthc/20250910/a2a033360bf44714941d2332c78246ab/c.html Según los informes de septiembre de 2025, debe tener 9 años de experiencia en el servicio público, no más de 10 años.

Fuente de la imagen de la portada En la página de Tnet de Civilización China 2025, se encuentra un enlace directo a la portada del artículo de Zhang Xuan; no se conoce el video de este material. http://www.wenming.cn/wmzthc/20250910/a2a033360bf44714941d2332c78246ab/cdfeb37eb43643dcbbb6a6effd67025f.jpg Los derechos de la imagen pertenecen a los titulares originales; fuente y derechos véase la descripción del material.

En la siguiente página. Estas historias, alguien hace un dispositivo, alguien observa la naturaleza, alguien sigue viendo a alguien. ¿Qué quieres escuchar después?

Así se puede decir. Ahora escuchad. No es necesario que propongáis un plan para cambiar el mundo, solo podéis decir algo que queréis saber o algo con el que no estéis muy de acuerdo.

¿Cómo se lleva el lugar? 1 minuto, 2 o 4 minutos de conversación, escuchando la voluntad de los compañeros de clase y la respuesta mutua.

En la siguiente página. También tengo algunas preguntas como estas. Luego de abrir el taller, hablaré de algunos de los proyectos que estoy haciendo.

Así se puede decir. Algunos empiezan con un solo buceo, otros empiezan con las vacas, los insectos y los vidrios del campus, y otros empiezan con las necesidades de los demás a través de una reunión.

¿Cómo se lleva el lugar? 1 minuto de cambio de escenario, no como la promoción de resultados. Introducción de lo que se está haciendo para distinguir entre el prototipo, la capacidad de demostración y la capacidad de hacer en el futuro.

En la siguiente página. En primer lugar, responda a la pregunta inicial: ¿Por qué quieres colocar la IA en una caja que puedes llevar a la montaña?

Así se puede decir. En la montaña, caminas a un punto de camino y descubres que tu compañero se ha desvanecido y el teléfono no tiene señal. ¿Cuál es la ayuda que quieres? ¿Quizás es hacerle saber a tu compañero dónde estás, quizás alguien te responda y te haga sentir menos tenso?

¿Cómo se lleva el lugar? Revisando las ideas en el primer cuadro, por favor, escoge un escenario para complementar. Esta página presenta las necesidades que el diseño debe resolver, sin declarar que los deseos enumerados se han cumplido en su totalidad.

En la siguiente página. Las diferentes necesidades, las diferentes maneras de hacer las cosas, las he desmontado, algunas ya han sido prototipos y otras siguen siendo probadas.

Proyectos relacionados Para una descripción de los escenarios y capacidades de uso de la Guardia de Monumentos, vea project-reference.html#box.

Así se puede decir. He dividido el trabajo en un par de trabajos. La localización y el registro son responsables de dejar pistas; la comunicación es responsable de enviar pistas a las manos de las personas. La parte de voz permite que se hable directamente, algunos conocimientos y modelos se colocan en el lugar. La cámara y la grabación captan los problemas que se encuentran en el camino. Ahora escogemos una pregunta que acaban de mencionar y vemos cómo responde este prototipo.

¿Cómo se lleva el lugar? Los dos primeros minutos de la sesión se centran en la respuesta a la necesidad y el diseño; los tres minutos siguientes se centran en que el profesor hace una pregunta natural o ve una demostración de gráficos para confirmar la función disponible antes de la clase. Si el dispositivo no está listo, ya hay una demostración que muestra lo que puede hacer y cuáles son sus limitaciones. No se active un SOS real o se cambie la configuración de la red del dispositivo.

En la siguiente página. En la montaña, preguntando a los madres qué es la madriguera, podemos abrir Project Avis si queremos saber más.

Hay algunas cosas que los oradores deben entender. El posicionamiento GNSS se explica por separado de la comunicación externa; la respuesta emocional es una necesidad de diseño, sin pretender tener efectos terapéuticos o poder sustituir a un acompañamiento real. Sobre los minerales, descripciones de demostración y datos de búsqueda, las conclusiones de los minerales no se basan en una foto.

Desde casos de protección a proyectos propios Acabamos de ver cómo un equipo de expertos monitorean las aves. Proyecto Avis, que diseñamos, comenzó con un kilómetro cuadrado de escuelas, comunidades o parques, registrando las voces de las aves, tomando fotos, preguntando cuáles son las aves, cuándo aparecen.

En el juego, habla Esta sección es una demostración rotativa de un modelo de pájaro generado en AI-Whiteboard. Elige una foto de un pájaro, utiliza TripoSplat para generar una imagen tridimensional compuesta por muchos puntos de información con colores, tamaño y dirección, y luego lo muestra a través de GoScan.

Muestras de aves locales https://www.zimablueai.com/project-avis.html

¿Cómo se lleva el lugar? Se puede hacer clic en la sección de rotación del modelo de placa blanca original de aves, en la que se puede hacer clic en el modelo de rotación de la pantalla grande de aves.

En la siguiente página. Como los estudiantes de UWC, los registros pueden ayudar a conocer un lugar.

¿Por qué hacer esto? El Laboratorio del Futuro de Silvia está preocupado por cómo los ancianos viven en lugares familiares, actividades y qué ayuda necesitan ellos mismos. Hemos diseñado un mapa de acuerdo con el estudio y con su consentimiento, dejando un registro en 3D de los espacios familiares.

¿Qué es lo que se puede hacer en el video? Por favor, apegue a una puerta o un rincón: ¿cómo es el video original y se puede encontrar en el modelo? Usted verá que algunos puntos están conectados y otros están ausentes. En esta demostración se puede girar la vista, ver la imagen original; muestra el proceso de navegación después de la reconstrucción.

Vea el video de la reconstrucción del móvil media/phone-reconstruction-public.mp4

¿Cómo se lleva el lugar? La pantalla de reproducción del teléfono móvil se reproduce en 47,96 segundos. Indica que es un intento de registro espacial relacionado con los futuros cursos de plata; LingBot-Map se separa con ABot-Recon. Pregunta a quién es el espacio de registro, qué detalles requieren una verificación real y se puede abrir una página de referencia.

En la siguiente página. El taller de diseño en la red comenzó a construirse desde su forma y uso.

De la grabación de espacios reales al diseño Acabamos de grabar el espacio real con una cámara. Hay otra manera de hacerlo: primero diseñarlo y luego construirlo. Ambos sitios web hacen que el escenario sea una entrada. Aquí hay un taller en línea de AHALab: salas, mesas de aves, placas blancas y impresoras, que se colocan en el escenario de Blender según el diseño; bpy es la interfaz Python de Blender, con el código que especificamos el tamaño, la ubicación y el material, y luego colocamos los modelos en la página web.

Los estudiantes se mueven. En este caso, he hecho mi propia ilustración en una hoja de fotos. Pido a un compañero de clase que gire: arrastre hacia la izquierda, voltee hacia atrás, también puede debilitar el brillo. Observe si el personaje y el fondo se mueven juntos? ¿Por qué el texto sigue pegado al lado de la tarjeta?

Abre una tarjeta local demos/holocard/index.html

¿Cómo se lleva el lugar? El taller en línea se mueve con tarjetas de flash, cada 30 segundos aproximadamente. Blender/bpy es una modelación de código, la página web es responsable de la interacción; no se trata de una reconstrucción tridimensional del cuerpo humano real.

En la siguiente página. De estos proyectos, organizamos cursos que podemos llevar a cabo juntos.

Así se puede decir. Estos son los cursos que hemos diseñado y que se pueden participar desde diferentes entradas. Proyecto Avis en torno a un pájaro y un lugar; El Laboratorio de Vida Futura de Silverbacks para escuchar lo que necesitan los ancianos; Monterrey Watch Research Maps, cómo usarlo para la ubicación y la comunicación.

¿Cómo se lleva el lugar? 2 minutos de PBL de D1: con tres proyectos que ya se han hablado, se describe una entrada de un curso, con énfasis en la investigación, la división, la producción y la retroalimentación. La siguiente página presenta el curso de clima y el clima por separado, no en la página de resumen.

En la siguiente página. Ya hemos hablado sobre el clima y el clima, y hemos diseñado los cursos en torno a ellos.

Así se puede decir. El tiempo también puede comenzar con una persona específica: por ejemplo, un guardia de la puerta o un compañero de clase que se queda en el sol todos los días. Hemos diseñado un curso de la ciudad de Sand Island, primero preguntando dónde es difícil, luego calificando, comparando sombreros, materiales y ventilación, haciendo un pequeño prototipo, por favor, que los usuarios lo prueben. Este curso también tiene un tipo de pronóstico de tiempo para los hackers: dar información histórica, conservar una respuesta que no se ha visto, comparar sus métodos y la ayuda de la IA.

¿Cómo se lleva el lugar? 2 minutos de introducción: 60 segundos de conversación con los usuarios, medición y meteorología, 30 segundos de acceso a la interfaz de Sand Island para cambiar el uso de alta temperatura / receptores de viento, 20 segundos de escucha en un lugar cercano, 10 segundos de transición. No se organiza un hackathon completo aquí, ni se requiere que los estudiantes decidan el curso en el momento.

Diseño y herramientas De acuerdo con el currículo-plan.md, weather-climate-extension.md, hackathon-design.md y software/weather/HACKATHON-README.md de 20260718-urban-cool-island-pbl, ya hay seis sesiones de la línea principal de Chandra Island, tres sesiones de la diseño de los hackers del clima, y los datos de la biblioteca de Python para obtener tiempo, segmentos, líneas básicas y guiones de calificación; este material comprueba la existencia de documentos con instrucciones de interfaz, no ha vuelto a correr las calificaciones completas de entrenamiento.

La medición de las fronteras científicas con el clima La temperatura del aire, la temperatura de la superficie y la sensación de calor son diferentes. Se deben hacer controles y repeticiones en el mismo método de medición, en el tiempo más cercano posible, y registrar la humedad, el viento, la luz solar y la retroalimentación de los usuarios; no se puede atribuir la disminución de la temperatura a la instalación. Este proyecto conecta la adaptación térmica con el microclima, y las mediciones de un solo campus no pueden demostrar el cambio climático a largo plazo.

Datos meteorológicos históricos y calificaciones de demostración Se ha verificado la base de datos: NASA POWER Daily Point, Guangzhou Public Demonstration Scale, 2020-01-01 a 2025-12-31, 2192 días, 2026-07-19 retirado. Es información de resumen de puntos, no es observación de estaciones meteorológicas del campus, ni pronóstico en tiempo real; fuente: https://power.larc.nasa.gov/docs/methodology/meteorology/.

Presentación local Demos/weather-courses/cool-island/index.html. En el gráfico principal se pueden cortar tres estados de instalación, #hackathon se pueden ver dos rutas; el curso completo y basado en weather-projects.html#cool-island.

En la siguiente página. Si se mira más allá de este metro cuadrado, ¿dónde pasará la lluvia, cuáles viajes o campos se verán afectados?

Así se puede decir. El teléfono celular acaba de dejar un registro tridimensional para el espacio, y Box también se preocupa por dónde está la persona. ¿Qué más problema se plantea si se coloca el tiempo en el mapa? Esta es una interfaz digital que hemos hecho y una herramienta que se puede utilizar en los cursos de vigilancia de las focas. Seleccione primero un lugar donde se pueda ir repetidamente, usar mapas, fotos y mediciones para identificarlo; luego discuta cómo el tiempo afectará a las personas aquí, las carreteras o los campos.

¿Cómo se lleva el lugar? 2 minutos: 35 segundos para mostrar la ubicación en un mapa, 40 segundos para conectar el tiempo, la geografía, los usuarios y las observaciones, 35 segundos para que uno o dos compañeros escojan un lugar para visitar y 10 segundos para explorar libremente.

El estado actual de los programas y proyectos El Curso de Vigilancia ha formado 12 cursos, dos talleres, un protocolo de investigación y una tabla de trabajo, que aún deben ser probados. La lógica digital es un proyecto independiente: el material público se utiliza para presentar mapas y escenarios meteorológicos, conservar las fuentes de información y anotar las fronteras.

La verdadera geografía y el escenario sintético La topografía proviene de altas distancias abiertas, y los mapas contienen caminos de la orilla del lago OSM; muestran una exageración de la altura y la altura, no equivale a un mapeo preciso. Los números de clima, agricultura, industria, contaminación y riesgos son un ensayo de datos sintéticos, que no pueden determinar el daño real, la contaminación o la interrupción de producción en algún lugar. Los mapas actuales no han logrado simulaciones de inundaciones de energía hídrica simuladas, previsiones de flujos de piedra o alertas de negocios locales. El cambio de escenario de lluvia es una hipótesis de operación, no puede ser considerado como un modelo de predicción más precisa. Los efectos de la agricultura, los desastres también dependen de la actividad de la tierra, el agua, las instalaciones y las personas; las flechas indican los mecanismos y la evidencia, y los cambios correctos son la causa directa de la emisión.

Desde el clima hasta el clima La parte de largo plazo del curso comprende los cambios de contexto a través de visitas continuas, información histórica y un conjunto de conocimientos de ENSO. Una lluvia, varios escenarios de interfaz separados de las tendencias climáticas a largo plazo; no se atribuye directamente al calentamiento global por un solo evento.

Observación de la interfaz del proyecto Project-reference.html#digital-dali; presenta la diferencia entre la información geográfica y el tema de la composición.

En la siguiente página. Las direcciones se pueden desarrollar lentamente. Ahora, si se le deja un poco de tiempo, puede seguir viendo los problemas en los mapas, experimentar con los experimentos meteorológicos, o volver a Box, a los pájaros o a los videos que acaba de hacer.

Así se puede decir. Ahora, déjenos tiempo a todos. Podemos ver juntos, o podemos hacer un par de casitas. Podemos ver una escena de la caja, ver un video, conocer un pájaro, o abrir un mapa en 3D de Sand Island. También podemos hacer otras preguntas.

¿Cómo se lleva el lugar? 2 minutos en dirección común por parte de los compañeros, 8 minutos de exploración alrededor de la mesa o dos intercambios, 2 minutos de observación o pregunta.

En la siguiente página. Si quieren, cuenten lo que acaban de descubrir.

Así se puede decir. No se usa como un reporte formal. Puedes hablar de un descubrimiento, un lugar que no entiendes, o de una pregunta interesante que un compañero acaba de hacer.

Con las sugerencias La mesa de rodeos se comparte voluntariamente, un total de 8 minutos. Dos personas pueden complementar el mismo hallazgo; también pueden hacer preguntas.

En la siguiente página. Las preguntas que no se han terminado pueden ser discutidas más adelante.

Así se puede decir. En el curso siguiente del taller, me gustaría seguir adelante con todos en torno a dos relaciones lentas. Una es cómo cooperamos con los demás: cómo escuchamos las necesidades de los demás, cómo hacemos algo útil para ellos. La otra es con el mundo: observar y producir personalmente, ver cómo los materiales reales, el lugar y la vida responden a nuestras ideas. No tienes que decidir qué hacer hoy.

¿Cómo se lleva el lugar? 3 minutos: el primer minuto explica con otros, con las dos direcciones del mundo a largo plazo, después de 2 minutos de apertura de preguntas finales. Reservar los 5 minutos de preguntas del estudiante, 12 minutos de libre exploración con los 8 minutos de comunicación de compañeros.

En la siguiente página. Para el final, mantenga las preguntas de los estudiantes y vuelva la próxima vez que nos veamos.