Zeit für eine Pause
Plant etwa alle 30 Minuten eine bildschirmfreie Pause von 5–10 Minuten ein: aus dem Fenster in die Ferne schauen, Tiere erraten, Bewegungen nachmachen, ein Papierlabyrinth lösen oder Schach beziehungsweise das Brettspiel Jungle spielen. In der Pause nicht zum Handy oder zu Videos wechseln. Eine erwachsene Person erinnert daran; bei Bedarf dürfen Kinder früher pausieren. Die Pausen gehören zur gesamten Unterrichtszeit. Kürzt dafür die Computerarbeit oder Präsentationen. Bei einer rund zweistündigen Aktivität bieten sich Pausen etwa nach 30, 60 und 90 Minuten an.
01 / Vor Unterricht und Arbeitsteilung
Lassen Sie den kleinen Lehrer selbstbewusst Gastgeber sein.
Zielgruppe: Ungefähr 8-12 Klassenkameraden und Kinder, paarweise, 60 Minuten. Ein Erwachsener wird den Kurs gemeinsam leiten; ggf. ist ein zusätzlicher Lehrassistent erforderlich. Der kleine Lehrer ist für kurze Fragen und Zuhören zuständig, der Erwachsene für Ausrüstung, Abrechnung, Ordnung, Zeit und Rettung. Sie darf nicht die ganze Klasse alleine leiten.
| Kleine Lehrer können es ertragen | Erwachsene müssen es ertragen |
|---|---|
| Sagen Sie einen Satz, nachdem Sie das Manuskript gelesen haben, beziehen Sie sich auf die Materialien, warten Sie auf Antworten, wiederholen Sie Gedanken, tauschen Sie Erinnerungen aus; Heben Sie Ihre Hand, um Hilfe zu erhalten, wenn Sie auf Probleme stoßen. | Starten Sie Dienste und Screencasts, überprüfen Sie Ton, Import/Export, KI-Konto- und Inhaltsüberprüfung, gehen Sie mit Konflikten und Emotionen um und stellen Sie die Teilnahme aller sicher. |
| „Ich weiß es noch nicht, schauen wir mal gemeinsam nach.“ | Nehmen Sie den Anruf sofort entgegen; Stellen Sie die Lehrerin nicht öffentlich auf die Probe, korrigieren Sie nicht langes Wissen und werten Sie Geräteausfälle nicht als Zeichen schlechter Leistung ihrerseits. |
Überprüfen Sie 20 Minuten vor Unterrichtsbeginn
□ Der Host hat den Dienst aktiviert und das Schülergerät greift tatsächlich auf das LAN zu.
□ Das 35 Sekunden lange Schlussvideo wird von Anfang bis Ende abgespielt und die chinesische Synchronisation ist deutlich zu hören, ohne von der Musik verdeckt zu werden.
□ KI-Beweisreferenzrahmen, 5-Sekunden-Slices und zwei Mengenvergleichsdiagramme sind lokal verfügbar.
□ Betreten Sie das handgezeichnete Original-Level „Erster Schritt auf Papier“, erleben Sie nur den Eingang; Öffnen Sie eine separate Registerkarte für die 7×7-Vorlage.
□ Implementierung einer Reihe von Geräten: Ein Raster ändern → Überprüfen → Test → V1 exportieren → Importieren.
□ Drei Satzkarten auf Seite 1 für jede Person; Seiten 2–5 für jede Gruppe; Alternative Aktivitäten auf Seite 6 können auf Anfrage ausgedruckt werden.
□ Erwachsene sind bereit, Zeitpläne und Timer mitzubringen; Die Kinder legen ein dreiseitiges Host-Skript vor sich hin.
□ Lautstärke, Maus und Browserzoom sind für die Größe der letzten Untertitelreihe im Klassenzimmer geeignet.
Spielen Sie das vorbereitete Material ab oder bitten Sie die KI, es vor Ort auszuprobieren
Standardmäßig offline:Zeigen Sie echte vorgenerierte Materialien und sagen Sie deutlich „vor dem Unterricht generiert“. Originalfotos von Haustieren werden nur von den Eltern zur Verfügung gestellt und nicht öffentlich in Klassenzimmerpaketen verteilt. Die Schrittschaltflächen auf der Seite wechseln nur Materialien und rufen keine KI auf.
Optionale Site:Pre-Login-Tool für Erwachsene und Seitenleiste zum Schließen des Sitzungsverlaufs. Senden Sie nach 20–21 Minuten eine kurze Segenstextanfrage, ohne den Namen, die Stimme, das Gesicht oder die Familiensituation des Kindes hochzuladen. Warten Sie bis zu 60 Sekunden. Wenn es nicht zurückgegeben wird, ist es offline. Die Live-Rückgabe wird zunächst von einem Erwachsenen angesehen, bevor sie auf die Leinwand projiziert wird, und Kinder können den Vorschlag auswählen oder ablehnen.
Dieser echte Link: Menschen stellen Haustieridentitäten und -geschichten bereit → KI-Referenzrahmen → dynamische H3-Aufnahmen → Menschen überprüfen Nummer, Identität, Namen und Untertitel und ändern sie dann. Die letzten 5 Sekunden der 35 Sekunden sind statische Poster, denen später menschliche Stimmen hinzugefügt werden; Nicht alle Inhalte werden von der KI automatisch auf einmal vervollständigt.
02 / Wie man es auf der Stelle fängt
In solchen Situationen kommen Erwachsene zur Hilfe
| Situation | Was Erwachsene sofort tun/sagen |
|---|---|
| Video hat keinen Ton/hängt | Wechseln Sie innerhalb von 20 Sekunden zur „Lehrer-Erzählversion“ und erzählen Sie Ihre Gefühle entsprechend der Originalgeschichte. Es ist nicht erforderlich, den Server vor Ort zu reparieren oder neu aufzubauen. Nachbesprechung des Lehrassistenten nach dem Unterricht. |
| Netzwerkverbindung unterbrochen / AI ist nicht zurückgekehrt | Webseiten und Videos nutzen lokale Dienste; Wenn Online-KI nicht verfügbar ist, wird das heruntergeladene Echtmaterial angezeigt. „Diesmal gibt es keine Rückgabe; diese wurden vor dem Unterricht generiert.“ Geben Sie nicht vor, eine neue Antwort zu sein. |
| Schülercomputer können nicht geöffnet werden | Zunächst nutzen zwei Gruppen eine Maschine und entscheiden abwechselnd; Wenn mehrere Maschinen ausfallen, verwenden Sie ein Papiergitter, um die Route zu überprüfen und gegenseitig zu testen. Speichern Sie V1/V2 auf dem Papier und begründen Sie die Änderung wie gewohnt. |
| Der Lehrer ist nervös oder vergisst die Worte | Die Erwachsene sagt „Ich lese dir den nächsten Satz vor“ und lässt sie zuerst auf das Bild zeigen, die Zeit messen oder eine Pause machen. Verwenden Sie weiterhin das Host-Skript und erfordern Sie keine vorübergehende Rezitation. |
| Niemand spricht / möchte nicht teilen | 5 Sekunden warten; Ändern Sie die Frage in „Sie können auf eine Person zeigen oder es zuerst Ihrem Partner sagen.“ Überspringen ist erlaubt und die emotionale Privatsphäre muss nicht erklärt werden. |
| Ein Kind ergreift die Operation | bezieht sich auf die Rollenkarte, und Erwachsene kontrollieren die Austauschzeit; Lassen Sie den Beobachter sagen, welches Gitter zuerst geändert werden soll. Lassen Sie bei Bedarf 30 Sekunden lang die Finger von der Maus, um Ihrem Partner zuzuhören, anstatt ihn für das Ausscheiden zu bestrafen. |
| Die KI-Ausgabe ist unangemessen, falsch oder nicht zum Thema gehörend | Erwachsene möchten den Bildschirm nicht werfen, also beenden Sie diese Demonstration und erklären Sie: „Dieses Mal ist es nicht geeignet, wir werden es nicht verwenden.“ Geben Sie den echten Stoff zurück, um die Prüfung zu besprechen, und lassen Sie den Lehrer die Lösung nicht improvisieren. |
| Spielüberprüfung fehlgeschlagen/Das Kind spielt nur | Lesen Sie eine Eingabeaufforderung vor. Überprüfen Sie zunächst den Boden bis zum Lichtkristall/der Leiter und dann die Oberkante der Wand bis zur Tür. Ändern Sie nur ein Leerzeichen. Die Wiedergabesitzung endete pünktlich: „Lass uns etwas ändern und es einem Freund zum Ausprobieren geben.“ |
| Hinter dem Zeitplan | Komprimieren Sie die Dekoration und die gesamte Klassenanzeige, ohne den Ausdruck jeder Person, echte KI-Beweise, gegenseitige Tests und eine Überarbeitung zu löschen. V1 bleibt 7×7 und bewegt nur einen Lichtkristall; Am Ende sagt jeder zuerst etwas zu seinen Begleitern. |
Kinder fragen oft, Erwachsene geben kurze Antworten
„Hat die Katze die Mondkuchen wirklich gebacken?“Nein, das ist ein Märchen, das auf echten Katzenfotos basiert. Die echte Katze miaute und die chinesische Stimme wurde später hinzugefügt.
„Kann KI alles wissen?“Es kann viel helfen, aber es kann auch einen Fehler machen. Wir sehen, dass die Palettenmenge geändert werden soll.
„Ist KI ein Freund?“Es ist ein interaktives Tool; Echte Freunde, Lehrer und Familie können dich im Leben begleiten. Wenn Sie Hilfe brauchen, wenn Sie traurig sind, können Sie die Menschen um Sie herum fragen.
„Was ist mit der Vorstellung, dass ich KI nicht mag?“Sie müssen es nicht verwenden, Sie können es ändern oder selbst darüber nachdenken. Am Ende liegt es an den Menschen, darüber zu entscheiden.
„Ist das Drücken der Editor-Taste eine KI?“Dieser Editor ist ein von Menschen erstelltes Programm. Zufällige Labyrinthe oder Tastenantworten sind nicht gleichbedeutend mit Live-KI-Antworten. Heutige echte KI-Beispiele sind generierte Materialien, die zur Schau gestellt werden, und Live-Anfragen zählen nur, wenn Erwachsene sie explizit bedienen.
„Können Sie heute programmieren?“Heute lernen wir, Ideen auszudrücken, Helfer auszuwählen und zu überprüfen und zu ändern. Sie haben einen Entwurf gemacht, aber das bedeutet nicht, dass Sie gelernt haben, ein Programm zu schreiben.
03 / Probe, Aufnahme und Abnahme
Probieren Sie es aus, bevor Sie mit dem Unterricht beginnen
12-minütige Zeitrafferprobe heute Abend
| Probenzeit | Was zu tun ist | Woran sollte ich mich vor Ort erinnern? |
|---|---|---|
| 0–2 Punkte | Erwachsene spielen Videos; Der Lehrer fragt einmal, wartet 5 Sekunden und antwortet dann. | Hören Sie deutlich und warten Sie wirklich? |
| 2–4 Punkte | Eine Runde Wunschnacherzählung und eine Multiple-Choice-Hilfekarte. | Ist es möglich, auf ein Bild zu zeigen oder etwas zu beschreiben, wenn man nicht sprechen kann? |
| 4–6 Punkte | Ändern Sie den Referenzrahmen, das 5-Sekunden-Slice und die Mengenänderung. Simulieren Sie das Zeitlimit für Online-Anfragen. | Können Sie genau sagen „vor dem Unterricht generiert“? |
| 6–9 Punkte | Das ursprüngliche Level-Einstiegserlebnis, die unabhängige Vorlage wurde geändert und der Simulationstest für Erwachsene hängt fest. | Der kleine Lehrer fragte warum, Erwachsene haben V1/V2 gespeichert. |
| 9–12 Minuten | Drei Sätze, um den Saal zu verlassen; Simulieren Sie das Vergessen von Wörtern, das Ergreifen der Maus oder den Verlust der Stimme im Video. | Erwachsene können rechtzeitig übernehmen; Der Datensatz ändert nur eine Unterrichtsfrage. |
Kursöffnungsschwelle: Es werden zwei Arten von Nachweisen getrennt
Technische Inspektion (automatisiert + Standort für Erwachsene):Der abschließende Webseitentest überprüft die ursprünglich handgezeichneten Ebenen, Vorlagen, Timing, Mehrfachauswahl, Datenumschaltung, mobiles Endgerät und PDF-Ausgabe; Erwachsene müssen noch das Klassenzimmernetzwerk, echte Sprecher und die Lesbarkeit in der hinteren Reihe überprüfen. Das Bestehen der automatisierten Tests bedeutet nicht, dass diese Live-Elemente bestanden wurden.
Ich warte immer noch auf einen echten Probeunterricht:Ob Klassenkameraden und Kinder die Fragen verstehen können, ob sich alle ausdrücken können, ob der Austausch in 35 Minuten natürlich verläuft und ob V1/V2 in 60 Minuten abgeschlossen werden kann. Probelehrergebnisse mit echten Studierenden liegen derzeit nicht vor und die volle Punktzahl wird nicht vorab vergeben.
Beobachtung während des Unterrichts, nicht nach Geschwindigkeit geordnet
Anmerkung jeder Person: □ Gelegenheit zur Äußerung □ Nacherzählen des Partners □ Sagen Sie, bei welchem Schritt KI helfen kann und was überprüft werden muss. Jede Gruppe zeichnet Folgendes auf: □ Zwei Personen nahmen teil □ V1 echter gegenseitiger Test □ V2 modifizierte entsprechende Beobachtung. Markieren Sie „Noch nicht beobachtet/Mit Unterstützung von Erwachsenen/Unabhängige Anweisungen“, und Sie können Zeichnungen oder Finger als Beweis verwenden.
Am Ende des Tages räumen die Erwachsenen weg
□ Die Drei-Satz-Karte wird vom Kind mitgenommen und standardmäßig nicht fotografiert und hochgeladen.
□ V1/V2 wird mit dem Teamcode gespeichert, um den vollständigen Namen des Kindes zu vermeiden.
□ Aufzeichnen, ob die KI vor Ort tatsächlich aufgerufen wird und ob sie zurückkehrt; Registrieren Sie die Offline-Demonstration nicht als Vor-Ort-Erstellung.
□ Bitten Sie den Lehrer, Ihnen zu sagen: „Mein reibungslosester Übergang/etwas, bei dem ich beim nächsten Mal einen Erwachsenen um Hilfe bitten möchte.“
□ Der Lehrer notiert die Zeit und die feststeckenden Punkte und passt den Rhythmus nach der ersten Unterrichtsstunde an.
Die 45-Minuten-Version wird gemäß dem Master-Handbuchplan mit einer Gesamtdauer von 45 Minuten ausgeführt; Es erfolgt keine Vor-Ort-Generierung, es werden nur echte Offline-Materialien verwendet. Drucken Sie diese Seite aus und füllen Sie sie als Inspektionsprotokoll vor dem Unterricht aus. Sie gilt nicht als unterschrieben.