AHALabDas Wetter, das Klima und die Orte, in denen wir lebenZurück zu D2

Die Wetterlage ist auf dem Weg.
Was können wir gemeinsam tun?

Dies sind zwei Kurse, die von AHALab entwickelt wurden: Sie können mit einem Schatten oder mit einem Ort beginnen, an dem Sie wiederholt beobachten möchten. Sie ermöglichen Messungen, Modellierungen, Hand- und Hand-Feedback.

Die Stadt ist kalt und die Wetter-Hacker sind schwach.Die Wachhalter und die Zahlen

Ein Quadratmeter, wer kann sich ein bisschen kühlen?

Einrichtungsgestaltung in der Urban Sand Island-Studie
Die Entwurfsidee für die bereits vorhandene Lerninterface: Die in der Abbildung dargestellte Anlage ist keine vorgefertigte Anlage, die ursprüngliche Projektbezeichnung 44°C ist der Einstieg in die Situation.

StadtplanungsbüroEs beginnt mit den Bedürfnissen der tatsächlichen Nutzer: Wer wartet an der Tür, wer wartet auf den Wagen, wer wartet auf die Kinder, die zur Schule gehen.

  1. Schauen Sie, wer hier bleibt und wann es am unangenehmsten ist.
  2. Sie erfassen die Lufttemperatur, die Feuchtigkeit, die Oberflächentemperatur, die Sonne, den Wind und die Empfindungen der Menschen.
  3. Die Schirmherrschaft ist ein wichtiger Faktor, um die Schirmherrschaft zu verbessern, und die Schirmherrschaft ist ein wichtiger Faktor, um die Schirmherrschaft zu verbessern.
  4. Wenn Sie eine Wiederholung unter ähnlichen Bedingungen paaren, bitten Sie die Benutzer, sie auszuprobieren, zu reagieren und zu ändern.

Die Kälte-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl-Kühl

Wettervorhersage-Hacker: Erst die Antworten, dann die Offenbarungen

Ein Weg beginnt mit einfachen, erklärbaren Regeln; ein anderer Weg beginnt mit dem Lernen, Codieren und Ändern durch KI. Mit denselben Daten, mit denselben Vorhersagezielen verglichen, ein Stück nicht trainierte und vergleichbare Daten behalten, um die Ergebnisse zu übermitteln. Modelle sind nicht besser als einfache Methoden, und es lohnt sich zu fragen, warum.

Modellierungsrouten mit bereits vorhandenen Interfaces für Wetter-Hack-Kurses
Die Routen des Programms zeigen die Benutzeroberfläche; die Präsentationsschaltflächen und -listen sind als Vorbilder verwendet, ohne dass das echte Modell im Browser ausgebildet wird.

Hochtemperaturverwendung

Wo braucht man Sonne, Wasser und Ruhe?

Starke Winde

Wann sollte die Verwendung und die Sammlung von Geräten eingestellt werden?

Inspektion nach dem Regen

Wer hat das Wasser, die Strukturen und den Boden überprüft?

Was ist vorbereitet und was noch zu tun?

Es gibt bereits sechs Abschnitte der "Cold Island Mainline", drei Abschnitte des "Weather Hack" und eine Datenerfassung, Zeitspanne, transparente Baseline und ein Scoring-Skript. Die Vor-Ort-Einrichtungen, die tatsächlichen Unterrichtsstunden und die lokale Wirkung müssen noch umgesetzt, dokumentiert und überprüft werden.

Die noch vorhandenen NASA POWER-Demonstrationspakete decken 2020 bis 2025 einen Punkt in Guangzhou ab und umfassen insgesamt 2192 Tage. Die Wetterparameter stammen aus Daten wie Punkt-Wiederaufbereitung, die die räumliche Bandbreite von Campus-Beobachtungen abweichend repräsentieren; die historischen Daten entsprechen auch nicht der Realzeitprognose.Die NASA POWER-Methode erklärt

Die Wärmeempfindung wird auch von Faktoren wie Feuchtigkeit, Wind und Strahlung beeinflusst. Die Lufttemperatur kann nicht alle Indikatoren für die warme Umwelt ersetzen.Die US-amerikanische Wetterbehörde National Heat Environmental Indicators erklärt:

Kleine Campus-Experimente zur Erforschung der lokalen Wärmeumgebung und -anpassungsmethoden. Das Originalstudium umfasst auch die langfristigen Klima-, ENSO- und Wettermaßstäbe; die langfristigen Klimaentwicklungen können nicht allein aus einer Campus-Messung oder einer sechsjährigen Stichprobe gewonnen werden.

Wie kann es sein, dass der gleiche Regen an verschiedenen Orten fällt?

Das Labor für Weltraumintelligenz und KlimaschutzWir haben uns mit dem Internet beschäftigt, und wir haben uns mit dem Internet beschäftigt, und wir haben uns mit dem Internet beschäftigt, und wir haben uns mit dem Internet beschäftigt, und wir haben uns mit dem Internet beschäftigt, und wir haben uns mit dem Internet beschäftigt, und wir haben uns mit dem Internet beschäftigt, und wir haben uns mit dem Internet beschäftigt, und wir haben uns mit dem Internet beschäftigt.

Drei-Dimension-Geographie und synthetische thematische Interfaces in der Numerischen Mathematik
Digitalische Schnittbilder; offene Geographie unterscheidet die Markierung von synthetischen Szenarien; die aktuelle Darstellung stellt keine tatsächlichen Wetter-, Verschmutzungs-, Katastrophen- oder lokal verifizierten Warnungen dar.

Ein Ort kennenlernen

Wer lebt, arbeitet oder war hier?

Sie lassen überprüfbare Beurteilungen zurück.

Vorhersagen auf der Grundlage der zurzeit verfügbaren Informationen zu machen, die Zeit der Einreichung zu speichern und mit späteren Ergebnissen zu vergleichen.

Ich wollte zurück und sehen, ob es hilfreich ist.

Eine beschränkte Verbesserung, Pairing-Retests und die Rückmeldung von tatsächlichen Nutzern.

Wenn Sie einen Ort wählen, an dem Sie ständig beobachten, wo wählen Sie ihn?

Das Verständnis von Lehrplänen und Werkzeugen

Es gibt zwölf Unterrichtsstunden, zwei Workshops, Forschungsprotokolle und Studenten-Ausschreibungen, die sich auf Beobachtung, Messung, Diskussion und Produktion beziehen. Digitales Verhältnis von 3D-Landschaften, Grafiken und Szenen auf einer Interface. Die Nutzung von Tools im Kurs ist nicht gleichbedeutend mit dem Zugang zu Echtzeit-Wetter, mit ausgebildeten lokalen Vorhersagemodellen oder mit der Integration von Box-Geräten.

Geographie mit offenen Höhen und OSM-See- und Straßendaten, gezeigt durch Sammlung und Übertreibung der Höhen; thematische Werte, Standorte und Wettersequenzen werden als Lehrmaterial zusammengefasst. Es hilft, Hypothesen zu stellen und zu vergleichen, kann aber keine tatsächliche Überschwemmungstiefe, Schlammströmungswahrscheinlichkeit oder Sicherheitsurteile für den tatsächlichen Ort geben. Die Quellenknöpfe in der Karte bewahren diese Unterschiede.

Die zukünftige Erforschung von Vor-Ort- und historischen Daten erfordert die Ermittlung von Beobachtungs-, Vorhersage- und Zeitwirkungsvariablen, der Vergleichs- und Ergebnisvariablen. Klimaverhältnisse, Wetterereignisse und spezifische Verluste werden getrennt diskutiert; ein einziges Ereignis kann nicht direkt als langfristige Schlussfolgerung verwendet werden.

Vier Leute können auch an einem Ort beginnen.

Man beobachtet den Benutzer, man dokumentiert die Bedingungen, man ordnet die Daten, man macht die Arbeit; man wechselt die Rollen, überprüft sich gegenseitig. Heute kann man sich erst einmal eine Vorstellung ansehen, Fragen stellen, ohne sofort ein Projekt zu bestimmen.

Zurück zur freien Erkundung

Quellen

Auf dieser Seite werden die Lehrplanung und die damit verbundenen Projekte von AHALab beschrieben. In der Stadt Sand Island werden interaktive Übungen angeboten; die digitale Mathematik zeigt die Beziehung zwischen Landschaften, Situationen und spezifischen Bedürfnissen anhand von Interface-Schnappschnitten.

Wetterinformationen zu sehen Ursprüngliche QuelleGeographische Herkunft der Zahlenalgebra ProjektvorstellungIn der Tabelle sind die Lehrmodelle und die Vor-Ort-Messungen zu verstehen.