我的迷宫设计卡
设计者：＿＿＿＿＿＿ 一起合作的朋友：＿＿＿＿＿＿ 日期：＿＿＿＿＿＿
1 / 我的想法
我的迷宫叫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我想让朋友：□ 找找藏起来的光晶 □ 多试几个岔路 □ 很快找到出口 □ ＿＿＿＿＿＿
我的过关规则：收集＿＿颗光晶，然后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
画下来：S 起点、L 梯子、D 墙顶出口门、◆ 光晶，涂深色的是墙。
梯子画在靠墙的道路格；门画在墙格。先收集，再按 E 爬上墙，看到门后走过去。
用手指走一遍：□ 所有光晶拿得到 □ 地面走得到梯子 □ 墙顶走得到门 □ 有一个我喜欢的转弯
2 / 先做出第一版
□ 点格子画路 □ 放起点 □ 梯子靠墙 □ 门在连通的墙顶 □ 放光晶 □ 亲自试玩 □ 导出 V1
我最想观察的是：朋友走到＿＿＿＿＿＿＿＿时，会＿＿＿＿＿＿＿＿。
3 / 朋友试玩，我安静看一分钟
试玩者：＿＿＿＿＿＿ 我们给他的任务：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我以为他会：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
实际看到他：在＿＿＿＿＿＿＿＿，做了＿＿＿＿＿＿＿＿
他说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
| 记录同一个任务 | 第一版 | 改过的第二版 |
|---|---|---|
| 是否理解要做什么 | □ 是 □ 需要提醒 | □ 是 □ 需要提醒 |
| 求助几次（画正字或点） | ＿＿＿＿＿＿ | ＿＿＿＿＿＿ |
| 在哪个位置犹豫 | ＿＿＿＿＿＿ | ＿＿＿＿＿＿ |
4 / 我只改一处，然后再试
我决定：□ 移动光晶 □ 打通一格 □ 移动梯子或门 □ 改一个岔路 □ ＿＿＿＿＿＿
因为朋友刚才：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二次试的时候，我发现：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
所以我：□ 保留这个修改 □ 改回去，再试别的 □ 已导出 V2
作品展的一句话：“我发现＿＿＿＿＿＿，所以改了＿＿＿＿＿＿。再试时＿＿＿＿＿＿。”
给记录员：第二次试玩更快，也可能是已经记住了路线。请记录具体行为，不只比速度。可以由孩子口述、成人代写。