ยึดครองเมือง
ก่อนอื่นให้อ่านแผนที่และงานต่างๆ จากนั้นตัดสินใจว่าจะใช้เงินอย่างไร
เปิดเกมเวอร์ชั่นต้นฉบับภาษาจีน →
- เลือกสถานการณ์น้ำท่วมโดยมีเวลาจำกัดในการเตรียมตัวประมาณ 10 นาที ใช้งบประมาณและงานจากเวอร์ชันปัจจุบัน
- สี่กลุ่มผลัดกันเสนอการดำเนินการ: ที่ไหน ใช้เงินเท่าไหร่ ต้องการปกป้องใคร
- หมุนเวียนการกระทำในขณะที่นักเรียนคนอื่นๆ บันทึกเหตุผลและผลลัพธ์ที่คาดหวัง
- ตรวจสอบรายงานสำหรับรอบนี้ เปรียบเทียบความคาดหวังกับผลลัพธ์ และเลือกหนึ่งการจัดเรียงที่จะเปลี่ยนแปลงสำหรับรอบถัดไป
คอมพิวเตอร์สำหรับผู้สอนหนึ่งเครื่องและโปรเจ็กเตอร์หนึ่งเครื่องเพียงพอสำหรับการเล่นร่วมกัน อุปกรณ์ยังสามารถสแกนรหัส QR เพื่อเข้าถึงไซต์ดั้งเดิมได้ เมื่อไม่มีอินเทอร์เน็ต ให้เปลี่ยนไปใช้การอภิปรายเรื่องการจัดสรรทรัพยากรกระดาษ โดยแต่ละกลุ่มจะดึงสถานที่และสิ่งอำนวยความสะดวกก่อน ตกลงเรื่องชิปและต้นทุนที่จำกัด จากนั้นจึงอภิปรายถึงข้อดีข้อเสีย กิจกรรมกระดาษจัดทำขึ้นเป็นพิเศษสำหรับบทเรียนนี้ และไม่มีความสามารถในการจำลองของเกมต้นฉบับหรือเอฟเฟกต์ที่ผ่านการตรวจสอบแล้ว
UNDRR: หยุดภัยพิบัติ! พอร์ทัลการสอน ↗ระหว่างการทดลองเล่น มีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างบนแผนที่?
นี่คือการทดลองเล่นที่ครูบันทึกไว้จากรอบที่แล้ว ในชั้นเรียน จัดลำดับความสำคัญในการใช้แผนที่และรายงานที่คุณเพิ่งได้รับ อย่าถือว่ารูปภาพชุดนี้เป็นผลลัพธ์จากการคำนวณของข้อเสนอของคุณ
ค้นหาการเปลี่ยนแปลงบนแผนที่ แล้วถาม: โดยดูเฉพาะแผนที่ก่อนและหลังและรายงาน คุณจะบอกได้ไหมว่ามาตรการใดที่มีผล? จำเป็นต้องมีบันทึกการปฏิบัติงานอื่นใดอีกบ้าง?
ภาพหน้าจอ: หยุดภัยพิบัติ! / UNDRR, การทดลองเล่นของครู AHALab อินเทอร์เฟซเกมและอาร์ตเวิร์คเป็นของผู้ถือสิทธิ์ดั้งเดิมและไม่รวมอยู่ในใบอนุญาต CC ของหลักสูตร