html Scheda attività dello studente · AHALab
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Parti da un pensiero

Nome o codice: ________ Data: ________

1. Voglio provare

Scegli una delle seguenti frasi, scrivi alcune frasi, disegnale o raccontale al tuo partner.

Cosa voglio provare per primo adesso: __________________.

Cosa voglio conservare per dopo: __________________.

Dopo il riscaldamento: come giudico?

C'era una domanda su "Umani/AI/Insieme" che mi ha fatto sbagliare o esitare: __________________.

Gli indizi che ho visto in quel momento: __________________.

Se volessi conoscere il processo di produzione, prima chiederei/controllerei: __________________.

Da che parte sceglieresti?

C'è una domanda che mi fa venire voglia di continuare a parlare: __________________.

Per prima cosa scelgo □A □B, perché: __________________.

Dopo aver ascoltato gli altri, □scelgo ancora questa □cambio la mia scelta □penso a una terza via.

Se le condizioni fossero diverse, potrei cambiare idea: __________________.

Ho pensato a una domanda a scelta multipla per tutti: A: ________ / B: ________.

Tocca a me fare una domanda

Una cosa recente che mi ha fatto venire voglia di continuare a guardare, capire o fare: __________________.

Una domanda che mi ha fatto un collega: __________________.

Una domanda che sono disposto a continuare a perseguire: __________________.

Come provare il primo passaggio: __________________.

2. Fai in modo che i miei coetanei comprendano i miei pensieri

Chi verrà a utilizzare/giocare/guardare: __________________.

L'azione principale che compie quando viene qui: __________________.

Dopo averlo completato, spero che lui/lei veda/senta: __________________.

Un altro modo diverso per farlo potrebbe essere: __________________.

Questa volta scelgo innanzitutto: __________________, perché: __________________.

La parte che per ora non verrà fatta: __________________.

3. Puoi iniziare con solo tre fogli di carta

Cosa vedi quando entriCome operaCosa succede dopo l'operazione
Disegna sul primo foglio di cartaDisegna sul secondo foglio di cartaDisegna sul terzo foglio di carta

Compito di una frase per il tester: __________________.

Penso che: __________________.

4. Assegnazione della prima versione per l'IA

Innanzitutto, spiegalo con parole tue; non c'è bisogno di scriverlo come un manuale. Gli spazi vuoti sottostanti possono aiutarti a perdere meno.

> Voglio creare un __________________, affinché __________________ possa usarlo/giocare/guardarlo. > > La prima versione ha una sola azione principale: __________________. > > Dopo che l'utente ha eseguito questa azione, dovrebbe verificarsi __________________. > > Voglio che appaia __________________. >> Questa versione non funzionerà ancora __________________. > > Per favore ripeti prima le regole così come le capisci; chiedimi eventuali incertezze, quindi crea una prima versione visualizzabile in anteprima.

Dopo la generazione, rivedilo prima tu stesso: ha eseguito l'azione che ho menzionato? Dove ha aggiunto cose da solo? Sono disposto a mantenerli?

5. Ora tocca a te provare il mio lavoro

Autore dell'opera: ________ Tester: ________

Attività di prova: __________________.

Inizialmente pensavo che sarebbe stato: __________________.

Cosa è successo realmente: __________________.

Quello che voglio ancora provare/capire: __________________.

Un'osservazione dell'autore: __________________.

Decisione dell'autore: □ Modificare una parte □ Chiedere chiarimenti □ Conservare per ora □ Provare un altro metodo

Perché: __________________.

Istruzioni per la modifica dell'IA:

> Proprio ora, il giocatore ha incontrato __________________ quando __________________. > > Spero __________________. Questa volta regola solo __________________, per ora mantieni le altre parti che già funzionano.

Dopo la modifica, chiedi all'altra parte di fare la stessa cosa. Risultato: __________________.

6. La prossima volta voglio...

□ Continua □ Provalo con un partner □ Cambia direzione □ Guarda prima un altro esempio □ Fai una pausa per ora

Motivo: __________________.

In questo momento ho bisogno di: □ Aiuto da qualcuno □ Alcune informazioni □ Uno strumento/materiale □ Vedere una situazione di vita reale

Nello specifico: __________________.

La parte che più assomiglia alla "mia decisione" questa volta è: __________________.

Un pensiero che ho cambiato è stato: __________________.

Compito di scoperta di due settimane

Nelle prossime due settimane, osservate 1–3una domanda che ti interessa veramente: può provenire dalla vita, dall'apprendimento, dalla famiglia o dalla comunità o da qualcosa che hai sempre desiderato capire, migliorare o provare. L'argomento non deve essere grandioso; l'importante è che tu sia disposto a rivederlo.

Due settimane dopo, ogni persona trascorrerà alcuni minuti condividendo i propri risultati, le informazioni raccolte e le soluzioni prese in considerazione. Puoi portare foto, screenshot, registrazioni di interviste, schizzi, un piccolo modello o un piccolo esperimento; va benissimo se non hai ancora prodotto un prodotto finito.

Per ogni domanda, preparare almeno quanto segue:

Esempio: ricerca sugli occhiali intelligenti di Doubao

Doubao può indagare su un paio di occhiali intelligenti: cosa può realmente fare adesso, la differenza tra promozione ed esperienza reale; se è comodo da indossare per lungo tempo, quali scenari sono utili e quali effettivamente distraggono; infine, proponi una piccola funzionalità che vorresti migliorare. Questo esempio è solo per aiutarti a iniziare, non significa che tutti debbano studiare gli occhiali intelligenti.

La condivisione di due settimane non riguarda "quale è la risposta più corretta", ma lascia che tutti sappiano: da dove hai iniziato, come hai trovato le prove, cosa ha cambiato il tuo modo di pensare e cosa vuoi provare dopo.

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