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Sviluppo di giochi AI · 22 settembre 2026 · Appunti pubblici del corso

Lascia che il gioco continui a crescere.

I giochi ci offrono un modo per creare e una finestra sull'apprendimento. Oltre ai progressi nel gioco stesso, esaminiamo il modo in cui gli studenti comunicano, collaborano, progettano e prendono decisioni e come si sviluppano i loro interessi e la loro attenzione durante il processo.

Vedere l'apprendimento attraverso la creazione di giochi

Questa sessione ha attirato la nostra attenzione su sei aree. Queste domande ci aiutano a rivisitare momenti specifici e guidano ulteriori osservazioni. Non rappresentano punteggi delle abilità degli studenti, né la prova che tali abilità siano già migliorate.

Comunicazione chiara: come possono gli altri comprendere il gioco che immagini?

I compagni di squadra e l'intelligenza artificiale possono comprendere la stessa richiesta? Gli studenti sono in grado di spiegare le azioni, gli obiettivi e i risultati del giocatore? Quando un risultato generato differisce dall'idea, controlla prima se la richiesta era chiara, quindi valuta se l'implementazione è andata male.

Collaborazione: in che modo idee diverse diventano una decisione condivisa?

Chi suggerisce idee, chi utilizza gli strumenti e chi testa il gioco? Come vengono risolti i disaccordi? Nota se tutti partecipano alle decisioni e se lavorano insieme al gioco.

Design accurato: le regole reggono quando qualcuno gioca?

Iniziare, giocare, vincere, perdere e ripartire vanno bene insieme? Cosa succede dopo ripetuti clic, quando le risorse si esauriscono o quando un giocatore raggiunge un limite? Usa il playtest per rivelare le lacune, quindi aggiungi una regola che può essere testata.

Limiti dell'IA: generare un gioco non garantisce che funzioni come previsto

Quali requisiti ha implementato l'intelligenza artificiale, quali ha mancato e quali funzionalità sembrano funzionare solo finché qualcuno non le ha testate? Distinguere richieste poco chiare, regole indecise, limitazioni della piattaforma ed errori di generazione. Evita di incolpare gli studenti per ogni problema o di lasciare il giudizio all’intelligenza artificiale.

Interesse: cosa piace giocare agli studenti e cosa vogliono fare?

Quali tipi di gameplay presentano gli stessi studenti? Quali dettagli sono disposti a continuare a migliorare? Registra ciò che apprezzano sperimentare e ciò che desiderano continuare a creare separatamente, lasciando spazio al cambiamento degli interessi.

Attenzione: quando gli studenti vengono coinvolti e quando si sposta la loro attenzione?

Osserva separatamente la riproduzione, la discussione, l'attesa della generazione, la risoluzione dei problemi e il perfezionamento ripetuto. Registra l'attività e la situazione. Un momento di distrazione non indica una mancanza di concentrazione, e guardare a lungo uno schermo non significa necessariamente un impegno produttivo.

Come si è svolta la sessione

  1. Gioca a un gioco di esempioPer prima cosa abbiamo giocato al gioco AHA Space dell'insegnante, esplorando e interagendo con un piccolo mondo dal punto di vista del giocatore.
  2. Discuti i tuoi tipi di giochi preferitiAbbiamo parlato dei giochi che ci piacciono e delle esperienze che vorremmo creare.
  3. Formare squadreGli studenti hanno formato gruppi attorno a interessi condivisi e hanno iniziato a immaginare un gioco insieme.
  4. Esplora le piattaforme per la creazione di giochiAbbiamo discusso di diverse piattaforme, quindi abbiamo provato una piattaforma di codifica AI online.
  5. Crea un gioco con gli strumenti di codifica AIDescrivi un'idea all'intelligenza artificiale, genera una versione, visualizzala in anteprima e continua ad apportare modifiche.
  6. Prova e riflettiGiocando e discutendo dei giochi è emerso che avevano bisogno di più lavoro dopo la sessione.

La sessione ha fornito un punto di partenza per continuare la creazione. Le seguenti attività sono suggerimenti per il lavoro successivo, non una pretesa che ogni gruppo le abbia completate quel giorno.

Inizia con un'azione che un giocatore può provare

Spiega cosa fa il giocatore, come fa a sapere se ha avuto successo o se ha fallito e come riprovare. Lascia mappe extra, oggetti e funzionalità complesse per una versione successiva.

Il tuo primo brief per l'intelligenza artificiale

Vogliamo realizzare un piccolo gioco per browser nel genere [genere di gioco]. Il giocatore usa [un'azione principale] per raggiungere [obiettivo] e fallisce quando [condizione di fallimento]. Spiega i controlli all'inizio, mostra il risultato alla fine e consenti un riavvio. Supporta sia computer che telefoni. Tralascia [funzionalità da rinviare] nella prima versione. Per prima cosa, ribadisci le regole e chiedici qualsiasi cosa non sia chiara.

Cambia una cosa alla volta

Durante il playtest, [ciò che è realmente accaduto] si è verificato in [luogo o azione]. Vogliamo [risultato atteso]. Per favore cambia solo questo e mantieni il resto del gameplay. Spiegare come possiamo verificare la modifica in seguito.

L'output dell'IA non decide come dovrebbe essere il gioco. Il gruppo sceglie le regole, verifica i risultati e decide quali modifiche mantenere.

Ruota tre ruoli all'interno del gruppo

Una persona descrive le regole, una utilizza la piattaforma e l'altra testa il gioco e registra i problemi. Scambia i ruoli nel turno successivo in modo che tutti aiutino a prendere decisioni e verificare i risultati.

La prossima volta, migliora una cosa

  1. Chiedi a un altro giocatore di provareAssegna loro un compito e osserva prima di spiegare. Nota dove si fermano, fraintendono qualcosa o vogliono riprovare.
  2. Scegli il problema che influisce maggiormente sull'esperienzaAd esempio, un giocatore non riesce a sapere come iniziare, è difficile toccare un pulsante del telefono o il gioco non può riavviarsi dopo una sconfitta. Risolvilo prima, quindi considera l'aggiunta di funzionalità.
  3. Chiedi allo stesso giocatore di riprovareAssegna loro lo stesso compito e confronta cosa succede prima e dopo il cambiamento. Se non ha aiutato, indaga di nuovo.
  4. Condividi un aggiornamentoFornisci un collegamento al gioco funzionante, i controlli, una descrizione di una frase del gameplay, cosa hai cambiato e cosa rimane irrisolto. Non includere informazioni personali o credenziali dell'account.

Lascia che una creazione apra una porta nel piccolo mondo

AHA Space esplora il tema dell'indagine razionale e di un approccio gentile alla vita. Abbiamo intenzione di collegare ad esso i giochi degli studenti: i giocatori esplorano lo spazio, completano compiti e scoprono ingressi nascosti ad altri giochi.

Un ingresso invita i giocatori reali a provare un gioco; non è un trofeo riservato al lavoro finito. I giochi possono continuare a evolversi, con l'aggiunta di più ingressi man mano che viene condiviso nuovo lavoro. Ci auguriamo che queste connessioni incoraggino il continuo perfezionamento. Se mantengono il coinvolgimento è qualcosa da osservare nel tempo.

Gli ingressi previsti

Prima di collegare un gioco, ne controlliamo il collegamento, i controlli di base e l'idoneità dei contenuti. I lavori in corso sono identificati onestamente; una prima presentazione non viene considerata come un gioco finito.

Esplora il piccolo mondo dell'AHA ↗

Gli ingressi ai giochi diventano disponibili con il lancio dei servizi e vengono aggiornati. Descrivere qui un ingresso non significa che tutti i servizi siano già disponibili.

Dagli spazi ai giochi: codice ed esercizi

Laboratorio Explorer a quattro piani

Una stanza, un compito

Inizia con un modello di Blender: raccogli oggetti, accendi un fuoco e apri un minigioco.

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Laboratorio Explorer a quattro piani

Un esempio di costruzione indipendente con esplorazione, costruzione, modalità multigiocatore ospite e un compagno IA opzionale.

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Ricostruire uno spazio a partire da dati pubblici

Ricostruisci una mesh da foto pubbliche calibrate, quindi ripara, confronta e renderizza.

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Le istruzioni sono principalmente in cinese. La ricostruzione prende di mira Windows; non è stata verificata una corsa completa su una macchina nuova.

Ulteriori letture

Leggi questo articolo pubblico per ulteriori osservazioni e riflessioni sulla sessione.

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Ritorna con queste tre domande

Quale parte i giocatori desiderano riprovare di più? Dove hanno ancora bisogno che il creatore spieghi? Cosa vorrebbe cambiare per primo il tuo gruppo nella prossima versione?

Oltre a un gioco più completo, speriamo di vedere una spiegazione chiara del motivo per cui è stata apportata una modifica.