Overtager en by

Jeg er ikke sikker på, at jeg kan gøre det, men jeg er sikker på, at jeg kan gøre det.

1. Valg af oversvømmelsesscenarier med en forberedelsestid på ca. 10 minutter; budget og opgaverne er i overensstemmelse med den aktuelle version.
2. De fire grupper skifter om, hvor, hvor meget og hvem de vil beskytte.
3. Omskiftning, andre klassekammerater, begrundelser og forventede resultater.
4. Se indberetningen fra dette kontor, sammenlign forventningerne med resultaterne, og vælg en ordning, der skal ændres i det næste.

En lærers computer og en projektion kan spilles sammen; scanningsudstyret kan også åbnes til originalstationen. Når der ikke er noget netværk, skifter man til papirressourcer til diskussion: man skal først tegne steder og faciliteter for hver gruppe, aftale begrænsede penge og omkostninger, og derefter diskutere udlejning. Papiraktiviteterne er selvudviklede i dette kursus, og har ingen original spil-simuleringsevne eller bekræftede virkninger.

Hvad skete der med kortet, da vi prøvede det?

Det er en prøveoptagelse fra en tidligere gruppe af lærere, der først og fremmest bruger kort og rapporter, som I lige har fået, i klassen, og som ikke kan betragtes som et resultat af jeres forslag til beregning.

Hvis du kan finde en ændring i diagrammet, og så spørger du: "Kan du se, hvad der virker ved at se på diagrammet og rapporten?"

Bild: Stop Disasters! / UNDRR, AHALab-lærere prøver. Spillets interface og kunst er copyright, men ikke inkluderet i kurset.