AHALabMột trò múa rối, ba hoạt động trong lớp
Đầu tiên hãy chọn một nhiệm vụ nhỏ để con rối bóng thực hiện. Trong quá trình diễn tập, hãy nối lời thoại với hành động, quan sát chuyển động của các nhân vật, sau đó viết ra những gì bạn quan sát được.
Lần đầu tiên, hãy làm những con rối bóng và thử vận hành con rối
Các khóa học múa rối theo lứa tuổi có thể được tiến hành độc lập. Nhóm trẻ đầu tiên hoàn thành một con rối bóng có thể vẫy; nhóm cũ hơn sẽ kiểm tra các điểm chính, điều chỉnh các thông số và ghi lại những thay đổi trước và sau khi bịt kín. Trước khi bước vào hoạt động ngôn ngữ, ít nhất hãy tập di chuyển, nhấc lên và đặt xuống.
Giáo án và phiếu ghi chép theo độ tuổi cụ thể ↗Hai tiết học, giao đèn lồng cho bạn cùng lớp
Mỗi buổi học là 40 phút. Sau đây là kế hoạch chuẩn bị bài học; giáo viên có thể điều chỉnh theo tiến độ của lớp.
| Thời gian | Học sinh làm gì | Giáo viên đang chú ý đến điều gì |
|---|---|---|
| Bài học đầu tiên, 0 đến 8 phút | Xem chuỗi hành động gửi ánh sáng và đoán xem ai đó muốn làm gì. | Bạn có thể chỉ ra người nói và người bật đèn được không? |
| 8 đến 18 phút | Nghe và lặp lại hai câu, khoanh tròn các từ trong nhóm mà bạn muốn luyện tập. | Đầu tiên hãy đọc một câu, sau đó chọn một từ để trợ giúp. |
| 18 đến 23 phút | Hãy tạm rời khỏi màn hình và thử chuyển giao bằng con rối giấy một lần. | Thư giãn vai và cổ tay, xen kẽ giữa thao tác con rối và kể chuyện. |
| 23 đến 35 phút | Hai người diễn tập "Gửi Đèn Dưới Trăng", phối hợp nhặt đèn, đặt đèn xuống và đáp lại. | Đợi cho đến khi đối tác kết thúc, khán giả có hiểu được hành động đó hay không. |
| 35 đến 40 phút | Nghe lại một câu và nói điều bạn muốn thay đổi vào lần sau. | Ghi lại những gợi ý cụ thể; câu đầy đủ không cần phải ghi lại nhiều lần. |
| Bài thứ hai, 0 đến 10 phút | Diễn lại một lần, người quan sát ghi lại một câu thoại và một hành động. | Giữ nguyên sự thật đã quan sát, không bịa đặt lý do cho nhân vật. |
| 10 đến 20 phút | Sắp xếp diễn biến các sự kiện hoặc đặc điểm nhân vật theo yêu cầu viết của lớp. | Lớp 3 kể toàn bộ câu chuyện, lớp 5 chọn hành động, ví dụ. |
| 20 đến 25 phút | Hãy tạm rời khỏi màn hình và nói với đối tác của bạn bằng lời nói. | Đối tác có thể cho biết chuyện gì đã xảy ra không. |
| 25 đến 35 phút | Viết đoạn văn, bạn nhóm chỉ ra những phần dễ thấy nhất. | Hãy để tác giả quyết định sửa đổi hoặc thêm dòng nào. |
| 35 đến 40 phút | Giữ cả bản trước và sau sửa, đọc to câu đã sửa. | Nó có thể giải thích những gì mọi người hiểu về sự thay đổi này không? |
Chuyển sang chủ đề luyện tập khác và xem những gì cần chú ý
- Trong 'New Tales', trước tiên hãy thực hiện phần kết ban đầu, sau đó yêu cầu các nhân vật đưa ra lựa chọn khác.
- 'Viết chi tiết các đặc điểm của một người'—chọn một hành động và yêu cầu các đồng nghiệp suy ra các đặc điểm từ ví dụ.
- Trong "Hoạt động đầy màu sắc", xen kẽ giữa người kể chuyện và khán giả, viết phần mở đầu, phối hợp và chuyển cảnh.
- 'Hải quan quê hương'—trước tiên hãy kiểm tra các nguồn có tài liệu tham khảo, sau đó sắp xếp; ghi rõ sự khác biệt giữa thực hiện và phong tục thực tế.
Các dòng có thể bằng tiếng Trung hoặc tiếng Anh, tùy thuộc vào mục tiêu của lớp học. Học sinh lấy tài liệu từ buổi biểu diễn, sau đó hoàn thành bài viết trên lớp; Tài liệu tham khảo phát âm tiếng Anh không được tính trong đánh giá bài viết tiếng Trung.
Cái nào có tác dụng giữ
Con rối bóng hoặc bản phác thảo thiết kế, một đoạn kịch bản ngắn, hồ sơ kiểm tra hoạt động của con rối và một tài liệu văn bản có dấu hiệu sửa đổi. Nếu trẻ đồng ý, buổi biểu diễn có thể được lưu lại và cần có sự đồng ý riêng để trưng bày trước công chúng.
Trước tiên, hãy yêu cầu một bạn nói “Tôi hiểu bạn đã thay đổi điều gì”, sau đó yêu cầu giáo viên thêm một gợi ý có thể sử dụng được cho buổi diễn tập tiếp theo.