AHALabفنگر شیڈو پپٹری · کٹھ پتلی / انگریزی / چینی تحریر
ایک ہاتھ ایک کردار کو کنٹرول کرتا ہے۔ چراغ اٹھائیں، پنکھا ادھار لیں، پل عبور کریں، ساتھی کے ساتھ ایک مناظر مکمل کریں، پھر جو ابھی ہوا اسے لکھیں۔
پہلے ماؤس سے مشق کر سکتے ہیں، یا کیمرہ آن کر سکتے ہیں۔ کردار، ساز و سامان اور ڈیکوریشن آپ خود منتخب کریں؛ اگر اپنا پیپر تھیٹر کا کٹ آؤٹ بنانا چاہتے ہیں تو پینٹنگ بورڈ پر ترمیم کریں۔
جوڑ صحیح طریقے سے لگائیں، دیکھیں کہ کیمرے میں چھوٹا نقطہ ہاتھ کے ساتھ کیسے حرکت کرتا ہے۔ حرکت کی شدت ایڈجسٹ کریں، ساتھی سے پرفارم کرنے کے لیے کہیں، جن جگہوں پر نہیں ملا وہاں نوٹ کریں اور پھر درست کریں۔
7 سے 9 سال 4 کلاسز، ہر کلاس 60 منٹ
10 سے 12 سال اور 13 سے 15 سال کے لیے ہر ایک 8 دروس، ہر درس 90 منٹ
پہلے سمجھیں کہ کون کس سے بات کر رہا ہے، پھر ایک جملہ دہرائیں۔ لائٹ ساتھی کو دیں، مخالف کے جملے کو جوڑیں، ادا کرنا ختم کریں اور پھر دوبارہ سنیں۔
6 مختصر ڈرامے · 58 جملوں کی مظاہرہ قرأت
تین لائنوں والا پرامپٹر · استاد کے منتخب کیے ہوئے مشکل الفاظ
پرفارم کرنے سے پہلے سوچیں کہ کردار کیا کرے گا۔ پرفارم کرتے وقت حرکت اور بات چیت پر غور کریں، لکھنے کے بعد ساتھی سے کہو کہ کون سی جگہ نے اسے اس وقت کے منظر کا تصور دلایا۔
چینی قومی نصابی کتاب کی مشق کے 10 معاون سرگرمیاں
چین کے پرائمری اسکول، جماعت 3 سے 6 · مسودہ، باہمی پڑھائی اور ترمیم
چھایا نما لکڑی کے گڑھو تیار ہیں، کہانی جاری ہے
ہلانے والے کلاس میں بنائی گئی چھاپے والے لکڑی کے گڑھے کو دوبارہ استعمال کیا جا سکتا ہے۔ انگریزی کلاس میں مکالمے کی مشق کریں، چینی تحریری کلاس میں مشاہدہ کیے گئے حرکات، کردار کے خیالات اور واقعات کو لکھیں۔ استاد اپنی کلاس کے مطالعے اور عملی تجربے کے مطابق سرگرمیاں منتخب کرے، تمام دروس کو ایک ساتھ مکمل کرنے کی ضرورت نہیں ہے۔
گروپ کے ممبر باری باری پپٹس کو کنٹرول کریں، وضاحتی آواز پڑھیں، اشیاء کی ترتیب کریں اور پرفارمنس کا مشاہدہ کریں۔ اسکرین پر مشق کے درمیان وقفے رکھیں، کاغذی پپٹ، کاغذ اور اصل اشیاء بھی میز پر رکھیں۔
بین الامضائی کلاس شیڈول دیکھیں ↗پہلے پیچھے کی چیزیں ہاتھ میں لے کر پنکھوں کو پھولوں کے قریب لے جائیں، پھر ہاتھ کھول کر ساتھی کے پاس رکھیں۔
“This lantern is for you.”
“Thank you!”
پرفارمنس کے بعد ایک سوال پوچھیں، لائٹ دیتے وقت اس نے پہلے کس کی طرف دیکھا، ہاتھ کس طرح بڑھایا؟ تیسری جماعت پوری کہانی بتائے، پانچویں جماعت اسی حرکت سے کردار کی خصوصیات لکھے۔
یہ سرگرمیاں متعلقہ ہنریوں کے تقاضوں کے مطابق تیار کی گئی ہیں۔ اگر ورژن یا سمسٹر کی ترتیب میں تبدیلی ہو، براہ کرم استاد اپنے کلاس کے نصاب کو بنیاد بنائیں۔
| کلاس اور یونٹ | مطالعہ | اس بار کس چیز پر توجہ دیں |
|---|---|---|
| چین کے پرائمری سکول میں چھٹی جماعت، پہلے سمسٹر، پہلا یونٹ | شکل تبدیل کرنا | تبدیل شدہ جسم کے ذریعے دنیا کو دیکھیں |
| چین کے پرائمری سکول میں چوتھی جماعت، دوسرے سمسٹر، آٹھواں یونٹ | ایک نئی کہانی کی موافقت | نئے اختتام کا کوئی سبب ہونا چاہیے |
| چین کے پرائمری سکول میں تیسری جماعت، پہلے سمسٹر، چوتھا یونٹ | میں کہانی تخلیق کرتا ہوں | پورے واقعے کی وضاحت کریں |
| چین کے پرائمری سکول میں تیسری جماعت، دوسرے سمسٹر، تیسرا یونٹ | چینی روایتی تہوار | اپنے تہوار کے دوران کیے گئے کام لکھیں |
| چین کے پرائمری سکول میں چوتھی جماعت، پہلے سمسٹر، چوتھا یونٹ | میں اور ____ ایک دن گزارا | کہانی میں کردار کے خصائص شامل کریں |
| چین کے پرائمری سکول میں چوتھی جماعت، دوسرے سمسٹر، چھٹا یونٹ | میں نے یہ سیکھا ____ | آزمائش اور اصلاح لکھیں |
| چین کے پرائمری سکول میں پانچویں جماعت، پہلے سمسٹر، دوسرا یونٹ | “کارٹون” استاد | خصوصیات کو پکڑیں، نیک نیتی سے مبالغہ کریں |
| چین کے پرائمری سکول میں پانچویں جماعت، دوسرے سمسٹر، پانچواں یونٹ | کسی شخص کی خصوصیات کو مخصوص طریقے سے لکھیں | حرکتوں اور مثالوں کے ذریعے خصوصیات دکھائیں |
| چین کے پرائمری سکول میں چھٹی جماعت، پہلے سمسٹر، دوسرا یونٹ | رنگین سرگرمیاں | پورے سیشن کو لکھیں، ایک شخص کو بھی شامل کریں |
| چین کے پرائمری سکول میں چھٹی جماعت، دوسرے سمسٹر، پہلا یونٹ | وطن کی رسومات | براہِ راست تجربہ اور مواد، دونوں کی اپنی حیثیت ہے |
درمیانی انگلی سر پر، انگوٹھا اور چھوٹی انگلی دونوں پیر کو،انگوٹھا اور چھوٹی انگلی دونوں بازو کو کنٹرول کرتی ہیں۔ ہتھیلی حرکت دینے سے کردار آگے بڑھتا ہے، ہتھیلی پلٹنے سے سائے کی کٹھ پتلی رخ بدلتی ہے، مٹھی دبانے سے قریب کے پراپس اٹھائیں اور کھلی ہتھیلی سے اتاریں۔
اسٹیج پر مضبوط کرانے والی لائن دکھائی جاتی ہے، اسے جوائس اسٹک میں بھی تبدیل کیا جا سکتا ہے۔ فل اسکرین میں بھی کیمرہ کھولا جا سکتا ہے، اور کیمرے کا منظر اور ڈائیلاگ دیکھے جا سکتے ہیں۔
پروگرام 10 گڑیا سلاٹ فراہم کرتا ہے۔ حقیقی متعدد افراد کے کراس، روک اور مختلف روشنی میں استحکام کو ابھی بھی موقع پر جانچنا ضروری ہے۔
چھ ڈرامے میں مکمل اور جملہ بہ جملہ پڑھائی دونوں شامل ہیں۔ ویب پر ریکارڈنگ سنائی جا سکتی ہے، استاد مشورے ریکارڈ کریں؛ لوکل وائس ماڈل انسٹال کرنے کے بعد، لائنوں کے مطابق اور فونیم حوالہ سکور دیکھ سکتے ہیں۔
موجودہ مکالمہ سیاہ رنگ میں ہے، سابق اور بعد والے دو جملے سرمئی میں ہیں۔ مقامی معائنہ سے جڑنے کے بعد، استاد کے مقرر کردہ مشق لائن تک پہنچنے پر لفظ نیلا ہو جائے گا، باقی الفاظ اصل رنگ میں رہیں گے۔
حوالہ سکور بچوں کی آواز کی کیلیبریشن سے نہیں نکالا گیا، اسے معیاری تلفظ کی درستگی نہ سمجھیں۔ چینی تحریر کی مشق کو طلباء ایک دوسرے پڑھیں اور استاد رائے دیں۔
کیمرہ کے لیے براؤزر اجازت ضروری ہے، امیج براؤزر میں شناخت ہوگی۔ مضمون اور کردار کی تخلیق موجودہ براؤزر میں محفوظ ہے؛ ڈیوائس تبدیل کرنے سے پہلے اسے برآمد کریں۔ ویب ریکارڈنگ اس سیشن میں محفوظ رہے گی، مقامی آڈیو جائزہ خودکار طور پر محفوظ نہیں ہوگا۔