Nome ou codinome: _________ Data: _________
Escolha um dos seguintes, escreva algumas frases, desenhe-as ou conte-as aos colegas:
Eu quero experimentar agora:__________________.
Eu quero ficar e tentar mais tarde:__________________.
O que é isso? O que é isso? O que é isso?
O que eu vi foi uma pista:__________________.
Se eu quiser ver o processo de produção, eu pergunto primeiro:__________________.
Há uma questão que eu gostaria de continuar a discutir:
Eu prefiro □ A □ B porque:__________________.
Depois de ouvir o que os outros disseram, eu ainda optei por isso, mudei de opção, e pensei em uma terceira opção.
Talvez eu mude de ideias se eu mudar uma condição:__________________.
Eu gostaria de fazer uma escolha para todos vocês: A:________/B:________.
Recentemente, uma coisa que eu gostaria de continuar a ver, entender ou fazer:__________________
Um colega perguntou-me uma coisa:
Eu gostaria de continuar a seguir as perguntas:__________________.
O primeiro passo é tentar:__________________.
Quem vai usar/jogar/ver:__________________.
Ele veio aqui e fez uma das principais ações:__________________.
Quando ele terminar, eu espero que ele veja / sinta:__________________.
Outra abordagem diferente pode ser:
A primeira escolha foi:__________________, porque:__________________.
A parte que não está sendo feita:__________________.
| O que é que ele viu quando entrou? | Como ele opera | O que acontece depois da operação? |
|---|---|---|
| O primeiro papel. | Pintado na segunda página | Pintado em terceiro papel |
A tarefa de uma palavra para o jogador:__________________.
Eu acho que ele vai:__________________.
Comece por falar em suas próprias palavras, não escreva como se fosse uma instrução. O espaço abaixo pode ajudá-lo a perder um pouco.
> Eu quero fazer um __________________, para usar/jogar/ver. > > A primeira versão tem apenas uma ação principal:__________________.; > > Depois que o usuário fizer essa ação, vai acontecer __________________.; > > Eu quero que ele pareça __________________.; > > Esta versão não faz __________________.; > Por favor, repita as regras que você entendeu antes; em lugares incertos, pergunte-me para fazer a primeira versão do preview.
Depois de nascer, veja por si mesmo: fez o movimento que eu disse? Onde é que ele cresceu por si mesmo?
Autor do trabalho: _______
Tente fazer uma tarefa:__________________.
Eu pensei que seria aqui:__________________.
O que realmente aconteceu foi:
Eu também queria tentar/descobrir o seguinte:__________________.
Uma coisa que o autor observou:__________________.
A decisão do autor: □ mudar um lugar □ perguntar mais claramente □ manter temporariamente □ mudar um método
Porque:
O que é que está acontecendo?
> O jogador que acabou de jogar no __________________, apareceu __________________. > > Eu espero __________________. Desta vez, apenas ajuste __________________, mantendo as outras partes que já funcionam.
Depois de alterar, peça ao outro que faça o mesmo. Resultado:__________________.
□ Continuar a fazer isto □ Experimentar com um colega □ Mudar de direção □ Ver outro exemplo □ Parar um pouco
A razão:
Agora eu preciso de: □ alguém para me ajudar □ uma informação □ uma ferramenta/material □ uma experiência real
A partir de então, a população de São Paulo continuou a crescer.
O que mais se assemelha a uma decisão que tomou minha mãe foi:__________________.
Uma das ideias que mudei foi:
As próximas duas semanas, vejam de perto. 1 a 3O que realmente interessa: pode vir da vida, do estudo, da família, da comunidade, ou pode ser algo que você sempre quis entender, que você queria melhorar ou tentar fazer. Não é preciso ser grandioso, é importante que você esteja disposto a continuar a olhar.
Duas semanas depois, cada um de vocês tem alguns minutos para compartilhar suas descobertas, informações e ideias de solução. Você pode trazer fotos, imagens, registros de entrevistas, esboços, um pequeno modelo ou uma pequena experiência.
Cada questão deve ter, pelo menos, os seguintes elementos:
O Beanbag pode investigar o que uma lente inteligente pode fazer agora: o que ela realmente pode fazer, o que é diferente da propaganda e da experiência real; se ela é confortável ou não, quais são as cenas úteis e quais perturbadoras; e, finalmente, uma pequena função que você gostaria de melhorar. Este exemplo é apenas um começo, não é uma regra para que todos estudem lentes inteligentes.
A partilha que acontece duas semanas depois não é sobre quem tem a resposta mais correta, mas sobre onde você começou, como você encontrou evidências, onde você mudou de ideia e o que você quer continuar tentando.
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