Pembangunan permainan AI · 22 September 2026 · Nota kursus awam

Biarkan permainan terus berkembang.

Permainan memberi kita cara untuk mencipta dan tingkap untuk belajar. Di samping kemajuan dalam permainan itu sendiri, kami melihat cara pelajar berkomunikasi, bekerjasama, mereka bentuk dan membuat keputusan, serta cara minat dan perhatian mereka berkembang semasa proses tersebut.

Melihat pembelajaran melalui penciptaan permainan

Sesi ini menarik perhatian kami kepada enam bidang. Soalan-soalan ini membantu kami melihat semula detik-detik tertentu dan membimbing pemerhatian selanjutnya. Mereka bukan sebilangan besar kebolehan pelajar, atau bukti bahawa kebolehan itu telah bertambah baik.

Komunikasi yang jelas: bagaimana orang lain boleh memahami permainan yang anda bayangkan?

Bolehkah rakan sepasukan dan AI memahami permintaan yang sama? Bolehkah pelajar menerangkan tindakan, matlamat dan hasil pemain? Apabila hasil yang dijana berbeza daripada idea, mula-mula semak sama ada permintaan itu jelas, kemudian pertimbangkan sama ada pelaksanaan itu salah.

Kerjasama: bagaimana idea berbeza menjadi keputusan bersama?

Siapa yang mencadangkan idea, siapa yang mengendalikan alatan dan siapa yang menguji permainan? Bagaimanakah perselisihan pendapat diselesaikan? Perhatikan sama ada semua orang mengambil bahagian dalam keputusan, serta sama ada mereka bekerjasama dalam permainan.

Reka bentuk yang teliti: adakah peraturan berlaku apabila seseorang bermain?

Adakah permulaan, bermain, menang, kalah dan mulakan semula sesuai bersama? Apakah yang berlaku selepas klik berulang kali, apabila sumber kehabisan, atau apabila pemain mencapai sempadan? Gunakan ujian main untuk mendedahkan jurang, kemudian tambah peraturan yang boleh diuji.

Had AI: menjana permainan tidak menjamin ia berfungsi seperti yang dimaksudkan

Keperluan manakah yang AI laksanakan, yang mana ia terlepas dan ciri yang manakah hanya kelihatan berfungsi sehingga seseorang mengujinya? Bezakan permintaan yang tidak jelas, peraturan yang belum diputuskan, had platform dan ralat penjanaan. Elakkan menyalahkan pelajar untuk setiap masalah atau menyerahkan penghakiman kepada AI.

Minat: apakah yang pelajar suka bermain, dan apakah yang mereka mahu buat?

Apakah jenis permainan yang dipelajari oleh pelajar sendiri? Butiran manakah yang sanggup mereka perbaiki? Catat perkara yang mereka gemari dan apa yang mereka mahu terus buat secara berasingan, memberi ruang kepada minat untuk berubah.

Perhatian: bila pelajar terlibat, dan bila fokus mereka beralih?

Perhatikan bermain, berbincang, menunggu penjanaan, menyelesaikan masalah dan pemurnian berulang secara berasingan. Catat tugas dan situasi. Satu saat yang terganggu tidak menimbulkan kekurangan fokus, dan masa yang lama melihat skrin tidak semestinya bermakna penglibatan yang produktif.

Bagaimana sesi berlangsung

Main permainan contohKami mula-mula bermain permainan AHA Space guru, meneroka dan berinteraksi dengan dunia kecil dari perspektif pemain.
Bincangkan jenis permainan kegemaranKami bercakap tentang permainan yang kami nikmati dan pengalaman yang ingin kami cipta.
Bentuk pasukanPelajar membentuk kumpulan berdasarkan minat yang dikongsi dan mula membayangkan permainan bersama-sama.
Terokai platform membuat permainanKami membincangkan platform yang berbeza, kemudian mencuba platform pengekodan AI dalam talian.
Buat permainan dengan alat pengekodan AITerangkan idea kepada AI, jana versi, pratonton dan terus laraskan.
Mainkan dan renungBermain dan membincangkan permainan menunjukkan bahawa mereka memerlukan lebih banyak kerja selepas sesi.

Sesi menyediakan titik permulaan untuk penciptaan berterusan. Aktiviti berikut adalah cadangan untuk kerja kemudian, bukan tuntutan bahawa setiap kumpulan menyelesaikannya pada hari itu.

Mulakan dengan satu tindakan yang boleh dicuba oleh pemain

Terangkan perkara yang dilakukan oleh pemain, cara mereka tahu sama ada mereka telah berjaya atau gagal, dan cara mencuba lagi. Tinggalkan peta tambahan, item dan ciri kompleks untuk versi yang lebih baru.

Taklimat pertama anda untuk AI

Kami mahu membuat permainan penyemak imbas kecil dalam genre [genre permainan]. Pemain menggunakan [satu tindakan utama] untuk mencapai [matlamat], dan gagal apabila [keadaan gagal]. Terangkan kawalan pada permulaan, tunjukkan hasilnya pada penghujung, dan benarkan dimulakan semula. Menyokong kedua-dua komputer dan telefon. Tinggalkan [ciri untuk menangguhkan] dalam versi pertama. Mula-mula, nyatakan semula peraturan dan tanya kami tentang apa-apa yang tidak jelas.

Tukar satu perkara pada satu masa

Semasa ujian main, [apa yang sebenarnya berlaku] berlaku di [lokasi atau tindakan]. Kami mahu [hasil yang dijangkakan]. Sila ubah ini sahaja dan kekalkan permainan yang lain. Terangkan bagaimana kita boleh menyemak perubahan selepas itu.

Output AI tidak menentukan permainan yang sepatutnya. Kumpulan memilih peraturan, menyemak keputusan dan memutuskan perubahan yang perlu disimpan.

Putar tiga peranan dalam kumpulan

Seorang menerangkan peraturan, seorang menggunakan platform, dan seorang ujian main serta merekodkan masalah. Tukar peranan dalam pusingan seterusnya supaya semua orang membantu membuat keputusan dan menyemak keputusan.

Lain kali, perbaiki satu perkara

Minta pemain lain untuk mencubaBeri mereka tugasan dan perhatikan sebelum menerangkan. Perhatikan tempat mereka berhenti, salah faham sesuatu atau ingin mencuba lagi.
Pilih masalah yang paling mempengaruhi pengalamanContohnya, pemain tidak dapat mencari cara untuk memulakan, butang telefon sukar diketik atau permainan tidak boleh dimulakan semula selepas kalah. Betulkan itu dahulu, kemudian pertimbangkan untuk menambah ciri.
Minta pemain yang sama mencuba lagiBeri mereka tugasan yang sama dan bandingkan perkara yang berlaku sebelum dan selepas perubahan. Jika ia tidak membantu, siasat semula.
Kongsi kemas kiniSediakan pautan permainan yang berfungsi, kawalan, perihalan satu ayat permainan, perkara yang anda ubah dan perkara yang masih belum diselesaikan. Jangan sertakan maklumat peribadi atau kelayakan akaun.

Perubahan kami yang seterusnya (nota pada halaman ini sahaja; tidak diserahkan atau disimpan secara automatik)

Biarkan ciptaan membuka pintu ke dunia kecil

AHA Space meneroka tema inkuiri rasional dan pendekatan yang lembut terhadap kehidupan. Kami merancang untuk menghubungkan permainan pelajar kepadanya: pemain meneroka ruang, menyelesaikan tugas dan menemui pintu masuk tersembunyi ke permainan lain.

Pintu masuk menjemput pemain sebenar untuk mencuba permainan; ia bukan trofi yang dikhaskan untuk kerja yang telah siap. Permainan boleh terus berkembang, dengan lebih banyak pintu masuk ditambah apabila kerja baharu dikongsi. Kami berharap hubungan ini menggalakkan pemurnian berterusan. Sama ada mereka mengekalkan penglibatan adalah sesuatu yang perlu diperhatikan dari semasa ke semasa.

Pintu masuk yang dirancang

Ikan di dalam kolam: kumpulkan pancing dari bilik gadis kecil itu, kemudian terokai kolam di sebelah astaka.
Kemandirian di laut: membuka kunci tugas yang melibatkan unggun api dan bot kecil.
Operasi Gunnerside: serbuan Vemork — selesaikan cabaran pengawal mekanikal untuk mendapatkan petunjuk misi.

Sebelum memautkan permainan, kami menyemak pautannya, kawalan asas dan kesesuaian kandungannya. Kerja-kerja yang sedang dijalankan dikenal pasti secara jujur; penyerahan pertama tidak dianggap sebagai permainan yang telah selesai.

Terokai dunia kecil AHA ↗

Pintu masuk permainan tersedia sebagai pelancaran perkhidmatan dan dikemas kini. Menggambarkan pintu masuk di sini tidak bermakna setiap perkhidmatan sudah tersedia.

Daripada ruang kepada permainan: kod dan latihan

Satu bilik, satu tugas

Mulakan dengan model Blender: kumpulkan objek, nyalakan api dan buka permainan mini.

Muat turun ZIP · Kod sumber

Bengkel Penjelajah Empat tingkat

Contoh bangunan bebas dengan penerokaan, pembinaan, berbilang pemain tetamu dan pasangan AI pilihan.

Muat turun ZIP · Kod sumber

Membina semula ruang daripada data awam

Bina semula jaringan daripada foto yang ditentukur awam, kemudian baiki, bandingkan dan buat.

Muat turun ZIP · Kod sumber

Arahan terutamanya dalam bahasa Cina. Pembinaan semula menyasarkan Windows; larian penuh pada mesin baharu belum disahkan.

Bacaan lanjut

Baca artikel awam ini untuk lebih banyak pemerhatian dan refleksi tentang sesi tersebut.

Baca artikel berkaitan ↗

Kembali dengan tiga soalan ini

Bahagian manakah yang paling pemain mahu cuba lagi? Di manakah mereka masih memerlukan pencipta untuk menjelaskan? Apakah yang kumpulan anda ingin ubah dahulu dalam versi seterusnya?

Di samping permainan yang lebih lengkap, kami berharap dapat melihat penjelasan yang jelas tentang sebab perubahan dibuat.