44°C 城市凉岛设计局

AHALab · 2026.07.18 · 城市行动型 PBL

造一座会读天气的凉岛

学生为校园里真实停留的人，测出热、看见热、改变热。作品从一平方米出发，连接身体、材料、城市、厄尔尼诺、台风路径与校园预警行动。

领取委托

课程设计演示：尚未接入实时天气。天气概率、台风路径和榜单仅示范学习流程；现场项目仍需测量、施工与复测。

校园凉岛剖面 一座包含遮阳、植物、传感器、座位和排水模块的凉岛，能够切换高温使用、强风收纳和雨后检查状态。 传感器位置真实停留任务植物与水循环
“在校园里选择一个真实地点，用约一平方米造出一座凉岛，让一位真实使用者愿意停留，并用数据与体验证明它如何工作。”
周期
6 × 120 分钟
团队
8—12 人混龄局
空间
约 1 m² 原型
公开
热诊所开放日

从皮肤，走到整片太平洋

学生在四种时间尺度之间移动。每次判断都写清地点、时段、指标、证据与下一次更新时间。

身体先告诉我们

手背感到椅面烫，脸侧感到风，影子告诉我们太阳来自哪里。学生用身体语言建立第一张热感地图。

证据：热感词、姿态、停留时间、现场照片

四个年龄段，共用一件真作品

年龄差异成为团队能力。每组共享一位使用者、一处地点、一套数据和一座凉岛。

K1–3体验观察员身体热感、影子绘图、人物采访、图标测试、30 秒讲述。
K4–6材料与场记员测量时间、材料数量、用水、照片、试验顺序和访客反馈。
K7–9数据与原型工程师传感节点、CSV、热力地图、结构连接、故障定位和游戏规则。
K10–12系统设计与研究员热平衡、多目标权衡、AI模型、气象数据、预算、安全和公开答辩。

六次行动，完成一次城市改变

展开每一课查看 120 分钟流程、教师追问、跨龄职责和阶段证据。课堂沿着发现、试验、制作、公开持续推进。

L01热从哪里来身体漫游 · 真实委托

同一座校园，谁正在经历怎样的热？

  1. 两把椅子的选择触摸、看影子、感受风，先写预测。
  2. 校园热感漫游四人结伴，用贴纸记录晒、闷、烫、无风与久等。
  3. 遇见真实使用者与保安、接送者、户外工作人员或同学完成短访谈。
  4. 热问题词典把感受连接到地点、时刻、材料与行动。
  5. 领取委托选择一位使用者和一个候选地点，完成 30 秒问题陈述。
L02让热显形工具侦探 · 测量契约

仪器给出不同答案时，怎样找到每个答案的意义？

  1. 材料温度竞猜黑布、白布、金属、木材与草地排序。
  2. 工具身份调查空气、表面、湿度、风速与身体热感各自留下什么证据。
  3. 并排标定同类仪器一起读数，记录差值和时间。
  4. 阳光／阴影配对统一高度、时间、距离、角度和材料。
  5. 跨组复测另一组依据协议完成复现并提出修订。
L03四种凉意遮阳 · 反射 · 蒸发 · 通风

哪一种组合，能让目标使用者真正愿意停留？

  1. 组合下注每组选择最有希望的降温组合并说明理由。
  2. 四站轮转同尺寸模型完成遮阳、反射、蒸发和通风 A/B 测试。
  3. 意外结果会诊挑选一条出乎预期的数据，改变一个变量再试。
  4. 跨龄复现交换协议与材料，让另一组完成复测。
  5. 机制入选选择进入凉岛的模块，并写出天气适用条件。
L04AI 与天空搭档方案生成 · 台风路径 · 预警链

怎样让预测变成一条及时、清楚、适合校园的行动？

  1. 天空简报现场观测、官方预报、模型更新、风险与行动。
  2. 厄尔尼诺调查把海温异常、季节概率与本地数据放在两条时间轴。
  3. 马尔可夫天气台从状态序列生成转移矩阵，预测下一时段概率并等待实况评分。
  4. 追踪一只台风连接五个时刻，预测第六点，再与多模型路径比较。
  5. 盘古路径实验读取公开样例、追踪低压中心、计算位置误差与提前量。
  6. 妈祖预警接力观测员、模型员、预报员、风险员和校园行动员完成交接。
L05一平方米建造混龄施工 · 三状态压测

怎样让每一个构件都来自实验，也照顾真实使用动作？

  1. 地面放样标出一平方米、通道、轮椅回转和停留姿态。
  2. 骨架与配重完成连接、圆角、摇晃测试和成人结构审核。
  3. 四机制安装每个模块贴上对应实验与使用者需求。
  4. 传感与体验同步基线／原型节点，让不同身高和行动方式试用。
  5. 三状态压测演练高温展开、强风收纳、雨后检查和责任交接。
L06凉岛开张公众试坐 · 热诊所 · 维护交接

作品怎样进入真实一天，并继续被使用与照顾？

  1. 开放准备天气适用说明、分流、饮水、传感器与访客任务就位。
  2. 热诊所试坐基线体验、凉岛任务、热感护照和同步数据。
  3. 30 秒费曼解释用影子、布、水、风路或一条曲线讲清凉意。
  4. 设计局答辩呈现预测、意外、证据、版本变化和下一步。
  5. 维护与 Skill清洁、补水、存放、数据更新与个人方法进入交接。

四座实验站，四种可见机制

学生先下注，再改变一个变量。实验结果通过另一年龄组复现后进入共同凉岛。

让太阳绕开身体

改变高度、方向、孔隙和投影，画出阴影随时间移动的路径。

让材料少收一点热

比较颜色、表面和触感，同时观察眩光与周围人的体验。

让水带走热

记录水量、湿度、持续时间和触感，寻找天气适用条件。

让空气找到路

用丝带看见风，改变开口、导风板和模型密度。

本区概率与路径为教学示意，不是当前预报；季节资料须按发布日期阅读。

天气与 AI 实验室

气候背景改变概率，天气预报提供提前量，校园行动回应具体地点与人。

厄尔尼诺证据卡

WMO · 2026-06-02

2026 年 6—8 月形成厄尔尼诺的概率为 80%。学生把概率、强度范围、预测时段和更新时间写在同一张卡上。

图形用于课堂读图练习；正式开课时接入 WMO／NOAA 最新数据。

追踪一只台风

路径＝预测 · 点＝时刻
三条台风候选路径 三种模型从西北太平洋出发，给出台风未来路径的不同预测。
盘古样例数值模式集合成员

团队先画自己的第六点，再比较模型分歧、提前量与官方最佳路径。实况到来后计算误差。

马尔可夫天气台

K10–12 · 透明概率基线
P(i→j) · 每一行合计 1
当前＼下一晴热多云雷雨强风
晴热0.500.300.150.05
多云0.250.400.250.10
雷雨0.200.350.350.10
强风0.250.250.200.30

课堂先用纸卡手算一行，再运行本地 Python 程序处理完整状态序列。

等待实况
12 步模拟天气线

多云 → 多云 → 雷雨 → 多云 → 晴热

交互按钮展示预设流程和示例结果。完整课程另外使用历史数据、学生提交与评分器；本页未运行模型训练。

消失的第 31 天天气档案

两支团队面对同一份真实天气档案、同一段限时和同一套评分规则。第 31 天封存在时间胶囊里，预测冻结后才会揭晓。

公开演示地点广州格点
历史日记录2,192
训练／验证／盲测2,129 / 30 / 30
共同任务预测 · 解释 · 行动

RED TEAM · 看得见每一步

从昨天的天气，造一把透明的预测尺

可以调用

持续性基线、月气候态、马尔可夫链、线性回归、5 张 AI 求助券

行动角色

数据侦探、规则搭建者、误差审计员、校园行动翻译员

留下证据

状态转移表、训练日志、逐日预测、误差解释与一次模型修订

H01
数据荒野

把散乱天气变成可追踪的线索

K1–3 用身体天气符号，K4–6 做数据质检，K7–9 找特征，K10–12 建立时间切分与数据契约。

H02
双轨限时赛

两条路线同时冻结第 31 天预测

团队保存输入、提示、代码、版本和判断，让每一个结果都能被同伴复现。

H03
紫队会师

把准确率翻译成校园凉岛行动

交换一项方法，重跑一次模型，向真实使用者发布带地点、时段和更新时间的行动建议。

TIME CAPSULE · 课堂演示

先把判断交出去，再让实况进来

选择路线后冻结预测。此刻团队用 30 秒讲清：预测解决什么困惑、脑中出现什么画面、实况到来时准备检查什么。

时间胶囊等待团队提交预测与理由。

预警接力站

一场台风外围风雨接近校园。玩家从观测、预测、风险和行动中各选一项，组成一条可以执行的校园消息。

情境 03 · 周五放学前

多条路径仍有分歧。校园午后可能出现强风和短时强降雨，低洼东门、户外展板与凉岛遮阳面需要提前安排。

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从右侧四站各完成一次选择，系统会生成校园行动消息。

第一站 · 选观测

第二站 · 读预测

第三站 · 找风险

第四站 · 发行动

一平方米建造工作台

每个构件都能指向一项实验、一个使用动作和一份维护责任。

工位学生动作放行证据跨龄交接
放样标出 1 m²、通道与停留姿态尺寸与可访问性照片K1–3 试走，K10–12 修订边界
骨架连接、配重、圆角和摇晃测试结构检查与成人审核K4–6 管件数，K7–9 管连接
机制安装遮阳、通风、反射与蒸发候选模块对应实验来源实验员向施工员讲清条件
传感同步基线点与原型点时间、位置、高度和 CSV低龄读屏，高段查元数据
三状态高温展开、强风收纳、雨后检查操作时间与责任人图标测试与后勤签收

教师开课台

勾选状态会保存在当前浏览器。清单覆盖真实委托、天气安全、数据、材料与公共展示。